浙江高校轉專業(yè)越來越開放 浙大有三次機會
2016-09-07 10:31:17中國青年報文章作者:董碧水
導語:浙江大學本科生院近日正式發(fā)文,從今年起浙大將為學生在大一到大三期間提供3次轉專業(yè)機會。與以往的轉專業(yè)政策相比,增加了大三的轉專業(yè)機會。
浙大招生處表示,除了通過三位一體綜合評價招生方式入學的學生外,其他所有在校生都可以申請轉專業(yè),但通過提前批次入學的考生只能在該批次專業(yè)中轉專業(yè)。
之所以作出此項規(guī)定,校方表示,不少學生在填報高考志愿時相對盲目,學生認識自我也需要一個過程。
浙大本科生招生處處長王東介紹說,有同學讀了一年后,才發(fā)現(xiàn)不合適或不喜歡自己就讀的專業(yè);也有成績不理想的學生,是因為專業(yè)和興趣點不契合。因此,在資源許可的前提下,學校會最大限度滿足學生的專業(yè)需求。
據(jù)悉,在接納學生轉入前,浙大各專業(yè)會先擴容,除了少部分熱門專業(yè)在擴容后還是不能滿足所有轉專業(yè)學生的需求外,各專業(yè)留給轉專業(yè)學生的空位總數(shù)都會多于想轉專業(yè)學生的人數(shù)。
不只是浙江大學,往年只允許專業(yè)成績排在前30%的學生轉專業(yè)的浙江工業(yè)大學,從今年起也將全面放開轉專業(yè),為學生提供多次自主選擇專業(yè)的機會。
根據(jù)浙工大《全日制普通本科學生校內(nèi)轉專業(yè)實施細則(試行)》,學生在第二、三、四學期,若符合專業(yè)準入條件,可在全校范圍內(nèi)申請轉專業(yè)。同時,學校實行按院分類招生,學生進校后,先按大類進行培養(yǎng),之后可在其中進行專業(yè)選擇,以此增加考生的專業(yè)選擇面。
在部分學院,浙工大還開設了一體化雙專業(yè)。學生可修讀母體專業(yè)X+非母體專業(yè)Y,實行“X+Y”的雙專業(yè)復合培養(yǎng)模式,完成一體化雙專業(yè)修讀后,學生符合相應的條件,將授予X專業(yè)學歷、學位證書以及Y專業(yè)輔修學歷、學位證書。
同樣,浙江財經(jīng)大學也為學生提供了多次自主選擇專業(yè)的機會。按照浙財大《本科生轉專業(yè)實施管理辦法》,符合專業(yè)準入條件的學生,可在全校范圍內(nèi)申請轉專業(yè)。同時,為鼓勵學有余力的學生修讀其他專業(yè)的課程,學校還推出“雙專業(yè)、雙學位”制度,學生在規(guī)定時間內(nèi)修讀完相關專業(yè)學分,即可獲相應學位證書。浙江財經(jīng)大學教務處處長李政輝稱,在資源許可的情況下,學校會盡可能最大限度地滿足學生的專業(yè)選擇需求。
浙江工商大學更是允許新生報到時就互換專業(yè),只要找到愿意互換專業(yè)的同學,同時雙方父母同意,就可以轉到心儀的專業(yè)就讀。為了使得信息更好的交互,新生報到當天學校還會專門設立“互換專業(yè)咨詢點”。
采訪中,不少教師認為,把選擇的權利交給學生,既符合人才成長規(guī)律,也是真正“以人為本”的教育。轉專業(yè)變得越來越開放,其背后是教育改革的“人性化”。
因為父母的勸說,浙財大2013級的陳名(化名)同學一開始選擇了熱門的會計專業(yè),“但我一直不喜歡會計專業(yè),而是對廣播電視有著濃厚的興趣。”小陳說,都說會計發(fā)展前景很好,但我覺得前景再好,也沒有自己的興趣重要。
去年,小陳通過申請順利轉到了傳播學專業(yè),學習也從以前的“總提不起勁”,到現(xiàn)在的“很有動力”。
據(jù)一些高校招生教師分析,學生選擇轉專業(yè),大多有幾種情況:一是在大學錄取時,一些學生被調(diào)劑到非第一志愿專業(yè),入學后發(fā)現(xiàn)自己不適應,所以想通過這個機會轉到自己喜歡的專業(yè)。二是考慮到今后的就業(yè)情況,認為自己所學專業(yè)不占優(yōu)勢,就想轉到一個熱門專業(yè)。三是在高考填志愿時,由于對自己的興趣、愛好、志向沒有準確把握,和對專業(yè)概念比較模糊,選擇時有隨意性,入學并經(jīng)過一段時間學習后,才發(fā)現(xiàn)自己真正的學習興趣所在,所以想轉專業(yè)。還有就是考分不是特別理想,想先進入一所較好學校的低分專業(yè),進校后再轉入自己喜歡的專業(yè)。
“事實上,專業(yè)的‘冷’與‘熱’只是相對而言的。”浙江理工大學教務處處長喻擎?zhèn)}建議有轉專業(yè)想法的同學,不妨在入學后,多和專業(yè)導師溝通交流,通過一段時間的學習和生活,對現(xiàn)專業(yè)有一定了解,再作選擇。
浙江大學本科生院教務處處長劉向東也建議,選擇專業(yè)要以個人的興趣愛好為標準,切勿跟風從眾,“一旦選定,就要認真對待。”