廣東高中學業(yè)考試新增三科 為高職分類招生鋪路
2016-08-30 09:59:22新浪教育文章作者：邵波濤
導語：上周，廣東省教育廳發(fā)布了《關于增加普通高中學業(yè)水平考試科目推進高職院校分類考試招生的通知》�！锻ㄖ诽岢�，從2017年起，廣東高中學業(yè)水平考試增加語文、數(shù)學和英語三個科目，學考由原來的六門（思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物科目）增加到九門。在這里，有必要為大家詳細解讀一下。
1、目前實施的廣東高中學業(yè)水平考試方案只是“暫時性”的方案
我們知道，廣東2018年啟動高考綜合改革，2021年實行新的高考綜合改革方案。即從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施新的普通高中學業(yè)水平考試實施方案。而新的方案將在2018年制定并公布。所以說，此次學考科目擴容只是對目前實施的學考方案的補充，并不是新的方案。
新的2018年的高中學業(yè)水平考試方案，將會在現(xiàn)有的方案（包括新增三門主科后的方案）基礎上修改制定，以適應新的高考綜合改革方案要求。
2、增加科目的目的是為了方便高職招生
從中央到省里的新高考綜合改革方案要求，高職實行分類招生，和本科招生考試互相獨立。但是目前，本科招生和高職招生的依據(jù)同樣都是考生的“3+X”高考成績，考試時間和科目一樣。而此前高中學業(yè)水平考試沒有語數(shù)外三科，只考政史地理化生六門。招生依據(jù)上，高招和本科招生無法真正分開。
這次學考增加三門主科，加上之前的六門成績，考生高中學業(yè)水平考核相對完整。可以說，高職招生不再需要6月份的高考成績，為高職分類招生提供了獨立依據(jù)。時間上，高職甚至都不需要等到6月，可以提前招生。
當然，三科成績也是高中畢業(yè)及同等學力認定成績的主要依據(jù)之一。
3、即將在2017、2018、2019、2020這四年高中畢業(yè)的學生自愿參加
目前廣東的學考方案是暫時性的，只對2021年之前畢業(yè)的高中生有效。也就是說，2017年、2018年、2019年、2020年高中畢業(yè)的學生（也就是現(xiàn)在的初三、高一、高二、高三生）需要參加九門學考。2021年畢業(yè)的學生參加新的學考。
當然，語數(shù)外三門是自愿報考的，那些有把握升入本科，不考慮就讀高職，以及不考慮高中畢業(yè)就輟學的考生可以不用參加。
高中階段其他學校應、往屆畢業(yè)生和社會人員也可報名參加。
4、語數(shù)英每年組織一次考試，每年1月份考，從明年開始
新增的三門主科由全省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評卷。與1月舉行的思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等6門科目學考同時報名、統(tǒng)一組織安排考試。語文考試時長為120分鐘，數(shù)學和英語每門考試時長各為90分鐘。
三科目滿分值均為100分。成績公布采用等級+卷面原始分數(shù)的方式。等級分為A、B、C、D和E五等，各等級人數(shù)各占當次考生總數(shù)的比例15%、30%、30%、20%和不超過5%。E等級為不合格。
5、關于成績有效期
如果作為高職院校依據(jù)學考錄取“文化素質(zhì)”的成績，有效期只有一年，只當年有效。
如果作為高中畢業(yè)及同等學力認定的依據(jù)之一，則成績長期有效。
在外省市取得的由省級教育行政部門統(tǒng)一組織的語文、數(shù)學和英語科目學考成績，可以轉入，但只能作為高中畢業(yè)及同等學力認定的相應科目成績，不能作為當年高職院校分類招生錄取的依據(jù)。
以下為通知原文：
廣東省教育廳關于增加普通高中學業(yè)水平考試科目推進高職院校分類考試招生的通知
粵教考〔2016〕6號 | 發(fā)布日期：2016-08-23 09：22
各地級以上市及順德區(qū)教育局、高職院校、省屬高中階段學校：
自2010年《廣東省普通高校招生考試改革調(diào)整方案》實施以來，普通高中學業(yè)水平考試（以下簡稱“學考”）在促進中學落實國家課程標準和要求，促進學生全面、健康、有個性特性發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮了積極的作用。為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）和《廣東省人民政府關于深化考試招生制度改革的實施意見》（粵府〔2016〕17號），積極推進高職院校分類考試招生，決定從2017年起，我省學考增加語文、數(shù)學和英語科目，由考生自愿選擇報考。現(xiàn)就有關事項通知如下。
一、增加考試科目、內(nèi)容和方式
�。ㄒ唬┰黾涌荚嚳颇�。將語文、數(shù)學和英語列入學考科目，按照國家教育考試的標準和要求實行全省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評卷，考試成績是學生報考高職院校分類考試招生和普通高中畢業(yè)的重要依據(jù)。2017年秋季及以前入學的高一新生報考思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物科目暫時仍按《關于印發(fā)〈廣東省普通高校招生考試改革調(diào)整方案〉的通知》（粵教考〔2008〕28號）實施，考試對象、考試內(nèi)容范圍、命題方式、考試方法、組織形式、成績評定、呈現(xiàn)辦法和使用方式等保持不變。
（二）考試內(nèi)容和方式。語文、數(shù)學和英語學考科目根據(jù)國家普通高中課程方案和課程標準的規(guī)定及要求確定考試內(nèi)容，以普通高中課程標準規(guī)定的必修內(nèi)容為主。命題緊密聯(lián)系社會實際與學生生活經(jīng)驗，在全面考核學生基礎知識和基本技能的基礎上，注重加強對綜合運用能力的考查。以書面筆試形式進行，包括主觀題和客觀題，考試大綱（說明）另行下發(fā)。
二、考試對象與時間安排
�。ㄒ唬┛荚噷ο�。普通高中三年級學生自愿報考學考語文、數(shù)學和英語科目。高中階段其他學校應、往屆畢業(yè)生和社會人員也可報名參加。
�。ǘ┛荚嚂r間安排
1�？荚嚂r間。語文、數(shù)學和英語科目每年組織一次考試，與1月舉行的思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等6門科目學考同時報名、統(tǒng)一組織安排考試。
2�？荚嚂r長。語文考試時長為120分鐘，數(shù)學和英語每門考試時長各為90分鐘。
三、成績呈現(xiàn)和使用
（一）成績呈現(xiàn)。學考語文、數(shù)學和英語各科目考試卷面滿分值為100分。成績公布采用等級+卷面原始分數(shù)的方式。根據(jù)《教育部關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》（教基二〔2014〕10號）的要求，等級分為A、B、C、D和E五等，各等級人數(shù)各占當次考生總數(shù)的比例15%、30%、30%、20%和不超過5%。E等級為不合格。
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1。作為高職院校分類考試招生的主要依據(jù)。2017年起，省內(nèi)所有高職院校均應參加依據(jù)學考成績錄取的分類考試招生的改革，全省高職院校通過分類考試招生的招生計劃數(shù)要占本校年度招生計劃的一半以上，使分類考試錄取成為高職院校招生錄取的主渠道。語文、數(shù)學和英語科目學考成績，作為高職院校依據(jù)學考錄取“文化素質(zhì)”的成績，也可以作為高職院校自主招生“文化素質(zhì)”的成績，成績當年有效。高職院校的相關錄取辦法另行制訂。
2。作為普通高中學生畢業(yè)及同等學力認定的主要依據(jù)。語文、數(shù)學和英語科目學考成績也可作為普通高中學生畢業(yè)及同等學力認定科目成績的主要依據(jù)之一，成績長期有效。在外省（自治區(qū)、直轄市）取得的由省級教育行政部門統(tǒng)一組織的語文、數(shù)學和英語科目學考成績，由省級主管部門出具成績證明，可辦理成績轉入。但只能作為普通高中學生畢業(yè)及同等學力認定的相應科目成績，不能作為當年高職院校分類招生錄取的依據(jù)。
四、組織實施
�。ㄒ唬└叨戎匾暋ＵZ文、數(shù)學和英語科目是學考的重要組成部分，對完善我省學考制度，推進高職院校分類考試招生、滿足高等職業(yè)教育選拔人才的需要具有重要意義。各級教育部門、考試招生機構、各普通高中學校要高度重視，及時做好宣傳、組織工作，積極動員符合條件的考生報考，確保順利完成各項工作任務。
�。ǘ┚慕M織。各市、縣（區(qū)、市）招生考試機構負責考試的組織和實施工作，要按照國家教育考試的標準和要求，統(tǒng)一設置考點、考場，規(guī)范考場布置、實施程序等。加強安全保密，建立健全誠信機制。嚴肅考風考紀，建立責任制和責任追究制。對考試作弊等違規(guī)行為，嚴格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關規(guī)定進行處理。
�。ㄈ┘訌娊y(tǒng)籌。各級教育部門和各普通高中學校要加強教學管理，嚴格落實普通高中課程方案，合理安排教學進度，嚴禁壓縮課程授課時間。學生參加語文、數(shù)學和英語科目學考后，學校要繼續(xù)根據(jù)國家頒布的普通高中課程方案和標準的要求開設課程，完成教學任務，確保改革平穩(wěn)有序進行。
（四）規(guī)范收費。根據(jù)《廣東省發(fā)展改革委、廣東省財政廳關于增加普通高中學業(yè)水平考試收費科目的復函》（粵發(fā)改價格函〔2016〕1391號）的要求，語文、數(shù)學和英語科目的考試收費為每科次25元。請有關收費單位做好收費公示，使用省財政部門統(tǒng)一印制的行政事業(yè)性收費票據(jù)，收費收入按規(guī)定實行“收支兩條線”管理。
請各市教育局將此通知轉發(fā)轄區(qū)內(nèi)各縣（區(qū)）教育局、中學。
廣東省教育廳
2016年8月19日
