地理大神揭秘:你為什么學不好地理?
2016-08-25 17:13:56新浪教育
你為什么學不好地理?
很多人都來問我,老師地理怎么學?我平時學的很認真但是分數(shù)還是不理想,區(qū)域地理怎么學,地圖怎么背,知識點怎么背。。等等問題,我其實解答了很多遍,可是講了的懂了一波另外一波沒聽過的很多親們仍然是不會,所以我打算寫這篇文章,希望對諸位高考學子有所幫助,咱們先說幾大誤區(qū):
1.死記硬背
在高考考題越考越靈活的今天,還仍有一大群親們學習時候在死記硬背,有的甚至背的是什么自己都不知道,真的挺可怕的,首先我要說這種學習方法是比較愚蠢的,也是很低效的,根據(jù)新課標對大家的要求,是培養(yǎng)考察大家的地理思維能力,是要求大家做到對知識點的靈活運用而不是學死了。
再例如我給大家說一個切身的東西,我們在講河流治理時候講過一個河流叫田納西河,可是我們平時練習冊上的題,考試的題,高考題里會考田納西河嗎?不會的,一般都會考什么長江黃河,現(xiàn)在長江黃河都考惡心了,考什么,任意一條河流都可能出,比方說給就給你個經(jīng)緯網(wǎng)不給其他條件就問你,A河B河,R河Q河的河流水文特征,或者直接說讀圖,下圖為我國某地區(qū)或者南方地區(qū)某河流的示意圖,結合所學知識讀圖回答下列問題。。有木有啊,有木有,如果你是把田納西河背會了,考試時候考你的是熱帶雨林地區(qū)河流,考你A河B河,R河Q河,你認為這道題能給你多少分是吧,那么大家要說了那我們學田納西河有什么用?平時考試為什么這么考?所學的知識和考題為什么差別那么大?
前面我們在據(jù)例子時候已經(jīng)說明了這個問題,不過還是有人會問博主,我地理上課聽課也很認真,為什么做題沒思路?這里我就要和大家說了,這就是沒有理解學的意思了,其實我們這里的學不僅僅是要學課本上的知識,更重要的是學會分析這類問題的方法,也就是分析河流水文特征的方法,知識只是個載體,引導出來分析方法才是我們要真正學的,否則你背會一個不去分析,這個是你是可以了,但是給你個區(qū)域你照樣不會,為什么?不正是因為你都不知道如何去分析,只會盲目的背,不去分析不去總結,憑借著自己的記憶真的能學會那浩如煙海的知識嗎,豈不是很悲哀的一件事?這不就是大家的現(xiàn)狀嗎?
所以大家要知道我們要會學習,才能學好習,我們應該學的是老師講的各類問題的分析思路方法,你例如就田納西河為例子,我們應該學的是河流應該從它的水位高低,水系特征,流量大小,流速大小,含沙量大小,有無結冰期,有無凌汛,汛期枯水期時間及長短,水能蘊含量大小,航運價值,河流補給類型等等方面去分析,如果每個地區(qū)你都按照這個去分析,想想你只要基礎不差,再加上會分析會定位,這分得來難道是件很難得時期嗎?總比咱們死記硬背要高效的多吧,所以學會了分析方法才是正確的學習方式。
河流分析是如此其他的其實也是如此,不要覺得文科只是背背就能考分的,其實抱有這種態(tài)度的人往往成績都不是很理想,不信你可以問問你們的同學或者學長學姐,問他們學習方法,如果他們說死記硬背就可以學好的話,那么你可以問問他們,他們的地理成績如何,我相信大多數(shù)都不理想,所以大家要知道,學知識要學懂了學通了就要學它的分析方法,這樣才能活學活用,真正的學會知識。
2.地圖的錯誤認識
有的人讀完了我第一段話,知道如何學習了,但是又會接下來問一些列問題,例如老師地圖用不用背呀?老師地圖怎么背呀?背那些重要的經(jīng)緯網(wǎng)有用嗎?背地圖有哪些技巧方法?怎么才能最快的背會地圖呀?地圖太多了根本就看不完呀?怎么讀圖呀,怎么培養(yǎng)讀圖能力呀,我感覺一看地圖就看不進去和看天書似的?我就想說那么多地圖你都能背下來嗎?不可能的對吧那地圖怎么去學去看那?
其實這又是大家的誤解,地圖這個東西也不是背的,我認為應該是多看的,去熟悉的,而不是像有的人說去背經(jīng)緯網(wǎng),北緯30度經(jīng)過什么什么,東經(jīng)60度經(jīng)過什么什么的,背的自己惡心了吐了都不知道自己背的是什么,再有這樣背下去的倘若高考不給你經(jīng)緯網(wǎng)只給你個輪廓怎么辦?
所以地圖也不是死記硬背的,地圖應該怎么去學怎么去看那,我認為地圖咱們應該要多去看就好了,每天你可以看一個國家或者一個地區(qū),慢的例如看個日本朝鮮半島啥的,快的可以看東亞東南亞南亞這么去看,每天不需要花費太長時間,10分鐘就差不多,利用一個課間或者閑散時間,自習時間去看,兩三天攻克一個區(qū)域,每次看都在腦海里蓄存起來,慢慢的腦海里儲存的多了你就熟悉區(qū)位了,熟悉位置了,當然看地圖時候你不能死盯著去看,應該如何去做那?
我們應該看一張地圖就應該去思考去看這個圖里有什么地理事務,找出來,因為高考時候地圖圖文類的題占了大半壁江山,所以我們高考時候應該掌握的一個技能就是讀圖,但是大家往往欠缺的掌握不好的恰恰是讀圖分析能力,那么如何去讀圖那,怎么培養(yǎng)讀圖能力那?
我建議大家剛開始時候看圖時候那個本,記下來你看出來的地理事物,可能剛開始看時候讀出來的少一些,沒關系沒有人是下生就會看地圖的,都是學出來的,如果你覺得你的讀圖能力很差,也可以把自己讀出來的找老師或者學霸看,讓他們指點你一下哪里沒看出來,然后去反思總結,多問自己幾個為什么,比如為什么自己沒用分析出來,下次爭取改變一些,每一天都在訓練每一天都進步一點,這樣慢慢的你的讀圖能力就會有很大的提高,只要堅持一個月最多三個月你就可以把讀圖能力訓練的很棒,在碰到題分析起來就不會太費勁了
刷題題海戰(zhàn)術--五道題理論
有人又要說了我認為地理需要多做題,多做題才能理解才能把知識學好,多刷題才能學好知識等一些言論,確實你刷題肯定能提升地理成績,可是這屬于一種很低效的學習方法,也是代價很大的一種學習方法,為什么那,你要考慮,你在某一段時間地理時間用的多了,其他學科用的時間就會減少,其他學科學習時間減少,就會影響你的整體成績,你假如這段時間苦學苦刷題目可能你地理會提升20分,而其他科由于時間的減少,一科下降5分,這就25分,里外里總分不升反降,如果說高考就考一科那可以任意刷題,可是高考要考六科,咱們要處理好整體與部分的關系,部分東西進行優(yōu)化才能使得整體得到提高
再有為何說題海戰(zhàn)術比較低效?大家試想一下,我們做題是不是都是這樣,做完對下答案,最多用紅筆改一下也不去思考,就做下一題,其實這樣不去分析不去思考,我認為做再多題也是無用功,做了也白做,因為本末倒置了,為什么?因為我們做錯了應該去分析為什么做錯?怎么做錯的?答案是怎么寫的我是怎么寫的?我的思維哪里出現(xiàn)了偏差?等等方面,去分析思考后總結經(jīng)驗下次就會有提升,其實我們刷題不在于量,而在于精,弄懂做過10道題,其實對你幫助比你做100道題一知半解要強很多,而非常遺憾這樣做的親是非常少的
所以我提出了一個五道題理論,這是個什么理論那?就是我們做題時候碰到一個陌生的題型或者題,第一次做往往會做的很差,即使覺得聽課聽得再好也有很多會出現(xiàn)這種狀況,出現(xiàn)了沒關系,畢竟第一次碰到,那么我們應該怎么做那,首先去對答案,看看哪里對了哪里錯了,和答案解析思路哪里出現(xiàn)偏差了,對的也要分析為什么對,因為有可能是蒙的,錯的更應該注意哪里思路不對,找到了我們撥亂反正,爭取下次不錯,沒想到重點看,想一下為何自己沒有想到,然后給它補入自己的思維,有的看不懂的可以詢問學霸或者老師將它弄懂,這是第一步,如果第一步做好了,在碰到類似的第二題時候,你就會感到自己有了一定的提升,但可能還有些方面沒有把握準,這沒關系,一兩回還是生的嗎,到了三回應該就差不多了,而此時你就要去思考總結,這時候就是個升華的過程,這一類型題應該去分析思考,答題思路該怎么勾劃,到了四五道題就是不斷完善思路和精確答題術語的過程,五道題之后再遇到相似的問題就會覺得小菜一碟,迎刃而解
關于記筆記
有人又有問題了,那筆記的問題怎么辦,怎么解決,可以買網(wǎng)上哪些所謂的學霸筆記嗎,或者看那些,其實我個人認為最好的方法還是自己記筆記最好,一自己記可以加深印象,二可以根據(jù)自己情況來制作個性筆記,例如標注重點了,還有自己對知識的一些心得了什么,三那別人的筆記因為對方學習的狀況和你有差別,可能你認為重點的別人并不認為就沒有記,參考的價值就不大,再有別人有的地方是略記或者自己的注記,你看不懂或者理解偏差反而會影響你的學習。
所以我認為筆記最好自己記,根據(jù)自己情況來記,怎么記?如何記那?我認為這樣記最好:首先老師上課講的重點,自己認為的重點難點易錯的,以及對知識點的感悟,自己答題的思路,以及一些自己腦海里一閃而過的思想
關于教輔
有人說教輔多買多做幾套需要,我認為不需要,只需要選一本精良的教輔吃透就可以,因為練習冊題翻過來覆過去都差不多,大同小異所以吃透一本足矣。
學會總結、思考和分析
我們平時時候會出現(xiàn)各種各樣瑣碎的地理知識點,例如各主要河流的水文特征,各個季節(jié)出現(xiàn)的地理事物,北京時間幾點全球的今昨天之比,什么城市再哪個氣候區(qū)等等這些問題,再高考時候,文綜2個半小時要做3科,所以時間比較緊,可謂寸分寸金,你再這里如果考這種題,總結過一眼就能看出的話,節(jié)省時間才能更好的為下面的大題解答提供充足時間。
我們再舉幾個例子,在例如一些問題都有相同或者相似的答題思路解題方法(地中海地區(qū)和我國新疆瓜果蔬菜甜的原因,魯爾區(qū)改造對于我國遼中南和山西能源基地它的借鑒,再如馬達加斯加島東部,澳大利亞東北部,巴西東南部的熱帶雨林氣候等等),這就要我們善于總結,平時做題時候我們就去做這件事情,我們要學會善于發(fā)現(xiàn)高效學習
學會思考第一部分已經(jīng)說了不加以贅述。
學會分析其實就是對學習的一種升華,是能力的一種展現(xiàn)。
關于答題思路的構建
平時我們在做題時候就應該逐漸的將我們的答題思路拓展開來,使之真正的變成溝通所學知識與高分的橋梁,我們所學的知識以前已經(jīng)說過并不單單是學會了課堂上那些就完事了,而是要學會分析各類問題的方法,我們學會了分析方法就要去實戰(zhàn),實踐是檢驗真理的唯一標準,所以我們要做到理論聯(lián)系實際,看看我們真正學會了知識、學會了分析還有哪里差的,通過做一定的題目,去感悟去分析去總結,逐漸的將差距思路補回來進而完善我們的答題思路,這樣做下去這樣我們就會答題了
我們在學習地理時候,其實可以把它們想象成人或者我們熟悉的事物,這樣更便于我們的理解,比方說,我們學習環(huán)境退化時候就可以想到我們人類工作,我們人類工作學習需要休息,休養(yǎng)生息才能更好的學習工作,否則就會導致過度疲勞,過度疲勞之后我們就會產生身體問題,甚至進而過勞死,人類不休息都不行,更何況大自然,大自然和人類是一樣的有自身的修復能力,如果你一直開發(fā),不去讓其休息,他也會出現(xiàn)問題---即環(huán)境問題環(huán)境退化,再加劇就會出現(xiàn)更佳惡劣的問題,這和人類其實沒什么區(qū)別的,所以我們是可以將一些晦澀難懂的擬人讓它活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)你的面前,方便大家理解。
最后我想在說一個問題,有的同學們覺得地理特別抽象和生活沒太大關系,我想說,生活之中處處有地理,時時有地理,例如陰晴冷暖,晝夜更替,日長日短,抽洗臉池子按鈕的旋轉,冬夏季節(jié)影子長短等等,都有地理的影子,因此地理就在我們生活中,它是看得見摸得著的,學好地理其實真的不難,大家一起努力加油!