關(guān)于高考后選擇之：真的是大不了重頭再來(lái)？

　　兩天考試，四張?jiān)嚲�，告別的不只是一個(gè)夏天，還有過(guò)去十二年的青春歲月。十二年寒窗苦讀，大多數(shù)學(xué)生都通過(guò)高考完成了自己人生中的第一次華麗轉(zhuǎn)身。高考，作為每一個(gè)學(xué)生人生旅途中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，牽動(dòng)著幾代人的心。如今，高考本科批次錄取已經(jīng)臨近尾聲，考得好的同學(xué)自然如愿以償?shù)倪M(jìn)入理想院校，而那些在高考中失利的同學(xué)則面臨兩種選擇，是進(jìn)入一所并非自己理想中的學(xué)�；蛱顖�(bào)一個(gè)自己并不感興趣的專業(yè)，還是選擇復(fù)讀，讓這考生和家長(zhǎng)陷入了糾結(jié)。專家提醒，并非每個(gè)考生都適合復(fù)讀。

　　復(fù)讀后有人成績(jī)提高有人退步

　　每年高考過(guò)后，有些考生因?yàn)檫@樣或者那樣的原因選擇復(fù)讀，他們是想讓自己的青春多一次選擇的機(jī)會(huì)。

　　住在西五區(qū)的周寧去年高考超出二本線20分，因?yàn)橹驹笡](méi)填好，沒(méi)能被理想的大學(xué)錄取，全家人和她經(jīng)過(guò)再三商量，選擇了復(fù)讀。“我鄰居原來(lái)也復(fù)讀過(guò)，我記得她曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，復(fù)讀生都有一種被拋棄的感覺(jué)，還有就是在復(fù)讀的時(shí)候容易常立志志不長(zhǎng)；壓力過(guò)大，心情易受外界干擾。”在復(fù)讀的這一年，在鞏固知識(shí)的同時(shí)，周寧對(duì)心態(tài)的調(diào)整也沒(méi)放松，今年二度高考的她考出了一本的分?jǐn)?shù)線，她覺(jué)得，復(fù)讀就得有決心，‘高四生’既然選擇了復(fù)讀，就要做好吃苦的準(zhǔn)備。

　　而和周寧相比，她的好朋友小丁就沒(méi)有這么幸運(yùn)。“我去年考的本來(lái)能上二本，爸媽想讓我再?gòu)?fù)讀一年。”為了復(fù)讀，小丁去了濰坊，一年痛苦的復(fù)讀生涯結(jié)束后，今年小丁的高考成績(jī)不僅沒(méi)進(jìn)步，反而退步了，今年離二本線還差了兩分，這讓她有些后悔復(fù)讀，“早知道這樣，就不白折騰一年了。今年只要有學(xué)校愿意錄取，我就去上。”

　　老師鼓勵(lì)學(xué)生按實(shí)際情況選擇是否復(fù)讀

　　近日，南方都市報(bào)發(fā)起一份網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，共收到上萬(wàn)份問(wèn)卷。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，假若高考失利，有近七成受訪者表示會(huì)選擇復(fù)讀，25%的受訪者表示可將就上一所大學(xué)，只有1 .7 %和4.3%的受訪者分別表示可就業(yè)和出國(guó)。同時(shí)，有六成受訪者表示復(fù)讀是痛苦的，會(huì)造成心理壓力大。值得一提的是，有超三成的受訪者表示復(fù)讀進(jìn)步的空間不大�？磥�(lái)，在眾多出路中，復(fù)讀是大多數(shù)高考失利學(xué)子的選擇，但也是最讓人矛盾的選擇。

　　“我們班今年高考的成績(jī)還不錯(cuò)，大部分學(xué)生在考場(chǎng)上發(fā)揮正常，高考失利的人并不多。”剛剛帶完畢業(yè)班的班主任崔老師告訴記者，在她看來(lái)，所謂的高考失利并不是說(shuō)學(xué)生的考試成績(jī)差到?jīng)]有任何學(xué)校錄取，而是考試成績(jī)與平時(shí)的學(xué)習(xí)水平相去甚遠(yuǎn)。她告訴記者，高考成績(jī)過(guò)高或過(guò)低的考生，根據(jù)她以往的經(jīng)驗(yàn)，復(fù)讀效果均不太明顯�？忌�須認(rèn)真分析自己是否適合復(fù)讀。

　　她介紹了幾種比較適合復(fù)讀的學(xué)生，比如高考時(shí)失手的學(xué)生，可能是由于身體、心理、填錯(cuò)答題卡等突發(fā)狀況的，這類考生是有實(shí)力的，只是因?yàn)榉N種原因而發(fā)揮失常；剛上高中時(shí)比較松散，意識(shí)到后才開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)淇�，甚至是高三后才醒悟過(guò)來(lái)要發(fā)奮努力，但是由于備考時(shí)間不足導(dǎo)致沒(méi)考好，這類學(xué)生本身有潛力，只是之前沒(méi)有用功；學(xué)生自身?xiàng)l件不錯(cuò)，受周圍學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，沒(méi)有把自己的潛力發(fā)揮出來(lái)；高考成績(jī)不錯(cuò)，但是填報(bào)志愿失誤的學(xué)生。 “復(fù)讀一年肯定更苦更累，孩子的恒心和毅力就顯得特別重要。因此，有強(qiáng)烈欲望，特別想明年再戰(zhàn)的學(xué)生就適合復(fù)讀，這時(shí)家長(zhǎng)可以先把困難和辛苦講清楚，如果孩子還是堅(jiān)持，就應(yīng)該支持孩子的想法。如果孩子自己不想復(fù)讀，或者復(fù)讀欲望并不強(qiáng)烈，家長(zhǎng)也就別強(qiáng)迫孩子選擇復(fù)讀之路了。”崔老師說(shuō)，面對(duì)高考的失利，并不是所有學(xué)生都能經(jīng)得住打擊從頭再來(lái)，而即便從頭再來(lái)也不能保證復(fù)讀就能夠金榜題名。其實(shí)現(xiàn)在的選擇很多，如果家庭經(jīng)濟(jì)能力好的，家長(zhǎng)會(huì)把他們送出國(guó)；如果家庭條件一般的會(huì)考慮復(fù)讀，或者直接出去參加工作了。但無(wú)論做什么樣的選擇，基本上都是基于孩子的意愿，底子不好的復(fù)讀十年也很難成功。

　　慎選復(fù)讀學(xué)校

　　“復(fù)讀要找方法，更要找對(duì)老師。”對(duì)于復(fù)讀的考生而言，沒(méi)人敢保證復(fù)讀后的成績(jī)一定能提高。選擇復(fù)讀，就得做好一切心理準(zhǔn)備，但在選擇學(xué)校時(shí)應(yīng)尤為注意。

　　目前有很多學(xué)校開(kāi)設(shè)有復(fù)讀班，應(yīng)如何進(jìn)行選擇呢？據(jù)相關(guān)專家介紹，一要選擇辦學(xué)時(shí)間要長(zhǎng)的教育機(jī)構(gòu)。因?yàn)榻逃�教學(xué)是一個(gè)積累的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中去積累辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校，在教學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)方面都相對(duì)成熟。二是看師資力量。有沒(méi)有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍以及有沒(méi)有系統(tǒng)的管理，對(duì)復(fù)讀生來(lái)說(shuō)很重要�？梢韵蚴煜そ逃�界的人士了解，也可以咨詢?cè)�就讀的復(fù)讀生，特別要了解復(fù)讀學(xué)生再次高考后的成績(jī)改善情況。如果是社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)注意檢查學(xué)校是否具有教育局頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》，是否有合法辦學(xué)資格，以及是否按國(guó)家規(guī)定開(kāi)具正式發(fā)票。

　　復(fù)讀生要調(diào)整心態(tài)

　　對(duì)于復(fù)讀生而言，未來(lái)的一年無(wú)疑是一個(gè)很艱苦的時(shí)期，那么復(fù)讀生如何調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？“盡快走出高考失利的陰影，克服自卑和浮躁，心態(tài)很重要，心態(tài)好就等于成功了一半。”東營(yíng)心理協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王學(xué)紅告訴記者。

　　高考復(fù)讀生應(yīng)該怎么調(diào)節(jié)心態(tài)呢？一、高考復(fù)讀生要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，運(yùn)用積極的心理暗示法，樹(shù)立自信心。二、平常心對(duì)待成敗得失，保持情緒的穩(wěn)定性，做到心安神泰，心境平和。她建議，復(fù)讀的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，休息的時(shí)候盡量放松。剛開(kāi)始過(guò)于急功近利而一點(diǎn)休息時(shí)間也不安排的做法會(huì)使生活枯燥而失去活力，陷入慢性疲勞致學(xué)習(xí)效率降低。由于比應(yīng)屆生相對(duì)時(shí)間多些，所以可以適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)。睡眠時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，每周抽出半天時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、讀書(shū)、緩解壓力。通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和散步、看電影等方式保持活力，有利于增加集中力，這樣學(xué)習(xí)效率更高。