全國

熱門城市 | 全國 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關注高考網(wǎng)公眾號

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

首頁 > 高考報考 > 專業(yè)大全 > 專業(yè)解讀 > 盤點最容易被誤解的十大專業(yè)

盤點最容易被誤解的十大專業(yè)

2016-05-17 14:04:13中國教育在線

  專業(yè)名稱:生物醫(yī)學工程

  專業(yè)誤解:是生物科學?還是臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術?抑或是利用先進的生物技術給人治病的吧?

  解讀

  先肯定地告訴你,這個專業(yè)既不屬于生物科學類,也不屬于醫(yī)學技術類,而是屬于工學里的電氣信息類。

  你可能聽說過人造機械心臟,也一定聽說過全身CT,如果這些你都沒聽過,那你參加高考之前一定做過體檢透視吧!這些“武器”都是生物醫(yī)學工程產(chǎn)物。

  該專業(yè)是隨著電子學、材料學、工程力學、信息科學和電子計算機等多種學科的進步而迅速發(fā)展起來的一門新興邊緣學科,其主要研究方向是運用工程技術手段,研究和解決生物學和醫(yī)學中的有關問題。

  生物醫(yī)學工程學的研究以應用基礎性研究為主,其領域十分廣泛,并在不斷擴展,F(xiàn)階段它所涉及的研究領域主要有生物力學、生物材料、人工器官、生物系統(tǒng)的建模與控制、物理因子的生物效應、生物醫(yī)學信號處理方法、醫(yī)學成像和圖象處理方法、治療與康復的工程方法等,而微創(chuàng)傷手術、老年醫(yī)學、家庭健康監(jiān)護和遠程醫(yī)療等技術,也正在成為該專業(yè)新的研究領域。

  該專業(yè)學生畢業(yè)后大多到企業(yè)從事醫(yī)療器械的設計、制造、研究等工作。不過,如果是從醫(yī)學院該專業(yè)畢業(yè)的學生,大部分還是到醫(yī)院和醫(yī)學研究部門從事醫(yī)用工程方法設計、解決臨床醫(yī)學問題的研究工作,或從事臨床醫(yī)學工程的管理工作。

  院校推薦

  中央高校:東北大學、上海交通大學、東南大學、浙江大學、西安交通大學、吉林大學、華中科技大學、重慶大學、四川大學等。

  地方高校:哈爾濱醫(yī)科大學、首都醫(yī)科大學、天津醫(yī)科大學。南方醫(yī)科大學、長春理工大學、咸寧學院等。

  專業(yè)名稱:信息資源管理

  專業(yè)誤解:這個專業(yè)名稱讓人想起人力資源管理,F(xiàn)在好多單位的人力資源部都是實權(quán)部門,專門負責人員招聘、職業(yè)培訓和工資調(diào)整,那學習信息資源管理專業(yè),將來畢業(yè)后一定是專門負責計算機網(wǎng)絡管理了。

  解讀

  這個專業(yè)跟計算機科學技術和網(wǎng)絡管理兩個專業(yè)沒有任何關系,而跟圖書館學專業(yè)關系非常密切。

  南京大學是我國高校中最早設有圖書館學專業(yè)的大學之一。1988年該校率先將圖書館學系更名為文獻情報學系,1992年又更名為信息管理系。自此,全國各高校中凡是設有圖書館學專業(yè)的院系,都陸續(xù)與“信息管理”掛上了鉤,并紛紛增設新的專業(yè)方向,如情報學、檔案學、編輯出版學等等。不過,無論何種專業(yè),各校在頒布招生計劃時,大多冠以“信息資源管理”之名。

  既然改了名,課程結(jié)構(gòu)也必然會作適當調(diào)整。除了壓縮傳統(tǒng)的課程外,以下課程成為該專業(yè)的新寵:管理學基礎、信息資源管理基礎、信息資源組織、信息分析與預測、信息檢索與利用、信息資源服務、計算機通訊網(wǎng)絡、多媒體信息技術、管理信息系統(tǒng)、知識管理技術、數(shù)字圖書館技術、圖書營銷學等。當然,性質(zhì)不同的高校側(cè)重點是不同的,比如,一些文科類高校偏向知識管理、情報與檔案管理等方向,一些經(jīng)濟類高校偏向電子商務方向,一些師范類院校偏向于圖書館方向。盡管專業(yè)方向五花八門,但該專業(yè)學生畢業(yè)時,除了少數(shù)人考取公務員外,多數(shù)人還是到各級各類的圖書館工作。

  院校推薦

  中央高校:中國人民大學、華東師范大學、西南大學、中山大學、四川大學等。

  地方高校:桂林電子科技大學、河北師范大學、遼寧工程技術大學、昆明理工大學、江蘇科技大學、安慶師范學院等。

  專業(yè)名稱:法語

  專業(yè)誤解:只有法國人才使用;將來有機會可以到法國或者歐洲其他國家工作;只要英語學得好,就一定能學好法語。

  解讀

  法語雖然屬于六大國際通用語之一,但在我國卻被當做小語種招生和就業(yè)。

  法語并不像許多人想象的那樣,只有法國人才使用。如果按照語言全球分布面積而言,英語是第一大語言,那么法語當之無愧就是第二大語言;如果按照書面語適用范圍而言,由于法語用法非常嚴謹,所以在國際上,重要文件都是用法語書寫,聯(lián)合國將法語定為第一書寫語言。

  難怪法語專業(yè)在我國高校中開設的越來越多呢!僅近三年,就有十多所高校陸續(xù)增設了法語專業(yè):西安交通大學、華中師范大學、中南財經(jīng)政法大學、濟南大學、沈陽師范大學、燕山大學、西南民族大學……還有許多高校正在積極爭取,力求在這個領域分得一杯羹。

  對于長期學英語的學生,法語入門會很難。因為法語與英語所用字母基本一樣,很多單詞甚至是一樣的拼法,但讀音卻大不一樣,語法上也容易和英語混淆。

  由于歷史原因,非洲許多國家把法語當做官方語言。因而學法語的去歐洲就業(yè)的極少,更多的是去了非洲。非洲國家雖然窮,可是自然資源豐富,而且大部分尚未開發(fā),中國公司在承接著越來越多的非洲項目。只要你愿意,法語專業(yè)畢業(yè)生都有機會到非洲工作,年薪都在15萬元以上。但由于非洲環(huán)境艱苦,女生很少去,法語專業(yè)的男生也就成了香餑餑。

  院校推薦

  中央高校:北京外國語大學、北京語言大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、復旦大學、上海外國語大學、武漢大學、南京大學等。

  地方高校:北京第二外國語學院、四川外國語大學、大連外國語大學、廣東外語外貿(mào)大學、天津外國語大學等。

  專業(yè)名稱:地球物理學

  專業(yè)誤解:看見“地球”二字,就想起了大氣科學、海洋科學、天文學以及航空航天科學;再加上“物理”二字,更是令人感到高深莫測,用物理學研究地球,這得需要多大的學問呀!

  解讀

  在北京大學這樣一流的高校里,地球物理學專業(yè)確實跟航空航天技術和空間探測技術有關系,但是在其他綜合性大學和地礦石油類大學里,該專業(yè)基本上跟地質(zhì)學、勘查技術與工程等專業(yè)沒多大區(qū)別。

  這個專業(yè)原來就屬地質(zhì)系,后來隨著辦學規(guī)模的擴大和招生人數(shù)的增加,多數(shù)高校都改成了地球資源與信息學院,在學院里面設若干個系,如地球科學系、油氣資源系、信息工程系等,然后再在每一個系下面設若干個專業(yè),如地球物理學、測繪工程等。

  作為一門工科色彩很濃的專業(yè),其主要專業(yè)課程也都與“地質(zhì)”有著千絲萬縷的聯(lián)系,如地史學、巖石學、礦床學、地球化學、遙感技術、地震學、重力學、地磁學、地電學、地球物理觀測、地震勘探、地球介質(zhì)力學、結(jié)晶礦物學等。

  由于該專業(yè)的針對性和應用性比較強,學生畢業(yè)后大多在資源能源勘察、近地表工程勘察、地震分析預報、冶金礦產(chǎn)資源以及石油勘測等領域就業(yè),工作單位基本上都是赫赫有名的“國字號”或“省字號”,其薪酬待遇也令其他行業(yè)難望項背。不過,因為這個專業(yè)一般都在野外作業(yè),盡管生活條件不一定比城市差,但勞動強度要比一般專業(yè)大得多。

  院校推薦

  中央高校:北京大學、中國石油大學、中國地質(zhì)大學、中國科學技術大學、防災科技學院、中國海洋大學、長安大學等。

  地方高校:成都理工大學、云南大學、長江大學等。

  專業(yè)名稱:特殊教育

  專業(yè)誤解:聽說招收的都是聾啞盲學生,進去以后專門學習盲文和手語。若是個身體健康的考生,怎么會去報考這個專業(yè)?

  解讀

  大學里特殊教育專業(yè)與殘疾人接受特殊教育是兩個概念。在本科目錄里,特殊教育是一門具有師范性質(zhì)的專業(yè),它培養(yǎng)的主要是能夠?qū)埣踩诉M行教育的師資。這里所說的殘疾人不是肢體殘疾,而是指具有視力障礙、聽力言語障礙、智力障礙的三類特殊少年兒童。要想成為這三類特殊兒童的老師,就必須是身體和心理非常健康的人才能報考。

  近年來,一些體育院校也開始招收特殊教育本科專業(yè),其特色是除了讓學生掌握特殊教育的基本知識外,還要讓學生了解殘疾人體育教學、運動訓練、體育競賽等相關知識和組織辦法,畢業(yè)生就業(yè)方向是在殘疾人體育教學、體育組織與體育管理方面從事相關工作。毫無疑問,這些體育院校招收的考生更是“健康人中更健康的人”。

  目前全國有盲、聾、智殘少年兒童兩千萬人,而為這些孩子開辦的特殊教育學校卻不到2000所,即使加上普通小學附設的特殊教育班,在校就讀的盲、聾、智殘學生也不過60萬人。同時,特殊教育學校的現(xiàn)有師資嚴重老化且素質(zhì)不高,受過高等特殊教育專業(yè)“科班”培訓的教師寥寥無幾。這些現(xiàn)狀都表明,我國的特殊教育事業(yè)任重道遠,報考和學習特殊教育專業(yè)必將大有可為。

  至于殘疾人(主要是聾啞盲考生)接受特殊教育的本科高校,主要有長春大學特殊教育學院、北京聯(lián)合大學特殊教育學院、山東濱州醫(yī)學院、天津理工大學聾人工學院等。這些高校招收的專業(yè)是根據(jù)殘疾人的生理特點和自主生活能力開設的,主要是應用技術類本科專業(yè),如繪畫、園林、裝潢廣告、服裝設計、音樂表演、針灸、推拿按摩、計算機應用等。

  院校推薦

  中央高校:北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學等。

  地方高校:遼寧師范大學、重慶師范大學、湛江師范學院、泉州師范學院、天津體育學院、西安體育學院、山東體育學院、邯鄲學院、安順學院、綏化學院等。

[標簽:大學專業(yè) 專業(yè) 專業(yè)解讀]

分享:

高考院校庫(挑大學·選專業(yè),一步到位。

高考院校庫(挑大學·選專業(yè),一步到位。

高校分數(shù)線

專業(yè)分數(shù)線

  • 歡迎掃描二維碼
    關注高考網(wǎng)微信
    ID:gaokao_com

  • 👇掃描免費領
    近十年高考真題匯總
    備考、選科和專業(yè)解讀
    關注高考網(wǎng)官方服務號