心疼案例：高考志愿忽略梯度，高分低就后悔不及

　　忽視梯度，錄取的滋味有點(diǎn)苦

　　一般來(lái)說(shuō)，被自己所填報(bào)的院校錄取是一件令人高興的事，可偏偏有這么一位考生，雖然是被自己填報(bào)的院校錄取，卻非常不滿意。

　　佳佳（化名），2013年河南文科考生，高考成績(jī)超過(guò)所在省一本省控線35分。其所在省一本批次實(shí)行平行志愿，可以填報(bào)五所院校。佳佳的志愿填報(bào)情況見表一。

表一

　　從該志愿表不難看出，佳佳感興趣的專業(yè)集中在歷史、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)等，求學(xué)地域沒(méi)有太多要求，既有所在省會(huì)城市及周邊城市，也有華東、華中地區(qū)的城市。以超過(guò)一本省控線20分的成績(jī)，且沒(méi)有追求“熱門地域”和“熱門專業(yè)”，按照這樣的填報(bào)，應(yīng)該說(shuō)被錄取的幾率很大，最后李玲被順利錄取也說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

　　佳佳是被最后一個(gè)志愿――四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)錄取的。對(duì)于這個(gè)錄取結(jié)果，佳佳及其家長(zhǎng)都不滿意，因?yàn)榘凑账麄儗?duì)所填報(bào)院校往年錄取的分析，應(yīng)該有希望被前三所院校之一錄取，這三所也是精挑細(xì)選出來(lái)的。因?yàn)橛X(jué)得前三所很有希望，第四、五所院校只是隨意填報(bào)，并不是佳佳最想讀的院校，然而最后的錄取卻讓李玲大失所望。為了弄清楚是否如李玲家長(zhǎng)所說(shuō)有希望被前三所院校錄取，小編專門去新浪高考志愿通“院校專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線”功能查詢了這幾所院校近三年的門檻線，并計(jì)算出分差（院校錄取最低分-當(dāng)年對(duì)應(yīng)批次省控線），見表二。

表二

　　據(jù)表二的錄取數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)，除了最后一所院校外，其他幾所院校之間的梯度并不明顯。由于平行志愿是以考生填報(bào)的自然順序來(lái)進(jìn)行檢索的，如果幾所院校之間沒(méi)有拉開梯度，很可能會(huì)幾所院校均無(wú)法投出。因此一般建議考生按“沖”“穩(wěn)”“保”的原則來(lái)安排所選院校順序，并且拉開一定分值的梯度。

　　佳佳選擇的前三所院校中，四川大學(xué)近三年錄取分差都和佳佳的成績(jī)分差（考生高考成績(jī)-當(dāng)年該省對(duì)應(yīng)批次省控線）很接近，且四川大學(xué)文科實(shí)力不弱，近三年錄取分?jǐn)?shù)有逐年上漲的趨勢(shì)，基本上來(lái)說(shuō)“沖”進(jìn)川大的希望是比較渺茫的。但沖一沖，本來(lái)就是選擇比自己分差高的院校，放在第一的位置并無(wú)不妥。

　　但接下來(lái)選擇的兩所院校就有點(diǎn)不謹(jǐn)慎了。山東大學(xué)、湖南大學(xué)的錄取分差與四川大學(xué)比較接近，且都有高于和低于佳佳成績(jī)分差的情況出現(xiàn)。但這種既有高于考生成績(jī)分差又有低于考生成績(jī)分差的院校，一般大多也設(shè)置為“沖一沖”的院校。因?yàn)橐坏┻@些院校錄取分?jǐn)?shù)有所上漲，以佳佳的成績(jī)就難已投入。

　　也就是說(shuō)，前三所院校志愿，佳佳都選擇了用來(lái)“沖一沖”，只有最后一所四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)看起來(lái)比較穩(wěn)當(dāng)，因此檔案被投入四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的幾率也就最高。

　　佳佳填報(bào)的前三所院校，一所都未投進(jìn)，所幸，被投到了最后的志愿大學(xué)。對(duì)于這個(gè)結(jié)果，雖然李玲和家長(zhǎng)都不滿意，但后悔亦來(lái)不及。誰(shuí)讓佳佳及其家長(zhǎng)在志愿填報(bào)時(shí)，忽略了梯度呢？

　　巧設(shè)梯度，院校專業(yè)雙滿意

　　小亮（化名），2012年文科考生，超出一本省控線56分。錄取結(jié)束后，小亮被自己平行志愿B院校武漢大學(xué)第三專業(yè)志愿哲學(xué)基地班錄取。小亮的志愿設(shè)計(jì)有何巧妙之處，讓我們先看看她的志愿表，見表三。

表三

　　根據(jù)小亮的高考成績(jī)分差（即高考成績(jī)―當(dāng)年該省一本省控線的差值）與所選院校的錄取門檻線分差對(duì)比，其A志愿院校廈門大學(xué)近三年調(diào)檔線分差都高于其成績(jī)分差，B、C志愿院校武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)的調(diào)檔線分差與其成績(jī)分差則相當(dāng)，D、E志愿院校中國(guó)傳媒大學(xué)、四川大學(xué)的調(diào)檔線分差則低于其成績(jī)分差。顯而易見，小鳳的志愿安排情況與平行志愿的院校順序志愿安排“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一保”技巧不謀而合。

　　再來(lái)看看專業(yè)選擇。根據(jù)小亮的專業(yè)志愿選擇，可以明顯感覺(jué)到她對(duì)語(yǔ)言類、新聞傳播學(xué)類、外語(yǔ)類專業(yè)比較感興趣，基本上每所志愿院校都選擇了與其相關(guān)的專業(yè)。但在小亮的專業(yè)選擇中，也有一個(gè)看似與其興趣相差較遠(yuǎn)的專業(yè)，那就是武漢大學(xué)的第三專業(yè)志愿――哲學(xué)基地班。為什么小亮?xí)�選擇哲學(xué)基地班？我們?cè)偕钊敕治鲆幌隆８鶕?jù)對(duì)前幾年的調(diào)檔分差的判斷，小亮進(jìn)檔武漢大學(xué)的可能性比較大。那么她選擇的前三個(gè)專業(yè)往年錄取情況如何，且看武漢大學(xué)部分專業(yè)錄取情況見表五。

　　根據(jù)專業(yè)的往年的錄取分?jǐn)?shù)，小亮所選的法學(xué)、新聞傳播類專業(yè)錄取最低分差高于哲學(xué)基地班和漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，特別是置于第三專業(yè)志愿的哲學(xué)基地班錄取分差最小。根據(jù)武漢大學(xué)近幾年《招生章程》規(guī)定：確定考生錄取專業(yè)時(shí)實(shí)行分?jǐn)?shù)優(yōu)先的辦法。也就是說(shuō)進(jìn)檔分?jǐn)?shù)越靠前，越優(yōu)先安排專業(yè)。這也說(shuō)明，哲學(xué)基地班錄取的考生分?jǐn)?shù)大多集中在進(jìn)檔考生中排在中后段。為了增大自己的錄取幾率，并被自己愿意就讀的專業(yè)錄取，小亮將錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)偏低的哲學(xué)基地班填在了第三專業(yè)志愿中。

　　在進(jìn)檔考生中，小亮的分?jǐn)?shù)并沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，最后被成功錄取，則得利于其專業(yè)安排。哲學(xué)屬于武漢大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，但由于近些年的社會(huì)需求不大，該專業(yè)一直不受考生關(guān)注，每年被該專業(yè)錄取的學(xué)生中有部分為調(diào)劑。小亮將這一報(bào)考熱度低的專業(yè)置于第三專業(yè)，就是考慮到如果第一、二專業(yè)志愿均未被錄取，還有機(jī)會(huì)錄取到自己愿意就讀的專業(yè)中去。結(jié)果證明小亮是明智的，順利地被哲學(xué)基地班錄取。

　　從佳佳和小亮的案例中，我們可以發(fā)現(xiàn)梯度的重要性。所謂梯度，是指在安排院�；�?qū)�業(yè)順序時(shí)，按照所選院校或?qū)�業(yè)往年錄取分差的高低排序，錄取分差高的排在前，錄取分差低的排在后。這樣，一旦考生不能被排在前的院校或?qū)�業(yè)錄取，還有機(jī)會(huì)被后續(xù)的院校或?qū)�業(yè)錄取。特別是在實(shí)行平行志愿的省份，錄取時(shí)是按A、B、C、D、E……的順序檢索，如果注意梯度，那么當(dāng)未投進(jìn)前一或幾所院校時(shí)，還有后續(xù)院�？梢越幼�。專業(yè)安排也類似，當(dāng)然還要結(jié)合分專業(yè)錄取規(guī)則來(lái)安排。

　　小編提醒：

　　家長(zhǎng)和考生要盡早準(zhǔn)備志愿填報(bào)，只靠高考出分后短短幾天做出影響人生的重大決定是不負(fù)責(zé)任的。