廣東10所本科高校 轉(zhuǎn)專業(yè)平均成功率僅48%

　　記者了解到,廣東金融學(xué)院從2013級(jí)新生開(kāi)始,便不再接受轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)。不過(guò),該校從2009年開(kāi)始實(shí)行本科雙學(xué)位、雙專業(yè)制度。在停止接受轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)后,該校大力推行本科雙學(xué)位、雙專業(yè)制度,希望讓學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí),有機(jī)會(huì)取得不同學(xué)科門類學(xué)士學(xué)位的第二專業(yè)學(xué)位和畢業(yè)證書(shū)。

　　廣東金融學(xué)院招生與就業(yè)工作處處長(zhǎng)吳斌認(rèn)為,當(dāng)初允許轉(zhuǎn)專業(yè),就是為了讓學(xué)不好或沒(méi)興趣學(xué)本專業(yè)的學(xué)生,能根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)選擇新專業(yè),但設(shè)立績(jī)點(diǎn)等門檻,讓在原專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有了二次選擇的機(jī)會(huì),學(xué)得不好的同學(xué)卻沒(méi)有。而雙學(xué)位、雙專業(yè)制度,除了可以使各專業(yè)建設(shè)更平衡,也可以讓優(yōu)秀學(xué)生選學(xué)第二專業(yè),既防止了優(yōu)秀學(xué)生的流失,也讓學(xué)生們更好、更全面地學(xué)到了知識(shí)。

　　故事 轉(zhuǎn)專業(yè)“故事”頻發(fā)　專家稱事先要做好準(zhǔn)備

　　不了解新專業(yè)、學(xué)習(xí)跟不上、人際關(guān)系出問(wèn)題

　　專業(yè)選擇對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,甚至關(guān)系著學(xué)生的前途。新快報(bào)記者采訪發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生不了解要轉(zhuǎn)入的新專業(yè),轉(zhuǎn)專業(yè)后學(xué)習(xí)跟不上,人際關(guān)系也出現(xiàn)了問(wèn)題。對(duì)此,專業(yè)人士建議,轉(zhuǎn)專業(yè)前要了解清楚擬轉(zhuǎn)入專業(yè)和自己的情況,做好思想準(zhǔn)備。

　  故事1

    以為好就業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)金融 結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)好難學(xué)

　　小云是廣州某大學(xué)的大三學(xué)生,大一就讀于計(jì)算機(jī)專業(yè),在大一結(jié)束后她轉(zhuǎn)至新聞專業(yè)。小云告訴新快報(bào)記者,當(dāng)初報(bào)讀計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí),以為學(xué)的是各種多媒體軟件,而且家人也建議她讀計(jì)算機(jī)專業(yè),“說(shuō)IT專業(yè)好就業(yè),腦子一熱就報(bào)了”。上大學(xué)后小云才發(fā)現(xiàn)完全不是那么一回事兒,“學(xué)的是各種編程,十分枯燥,我很不喜歡這個(gè)專業(yè)”。

　　李同學(xué)目前讀大三,他在大二時(shí),對(duì)所學(xué)的歷史專業(yè)不滿意,“感覺(jué)離現(xiàn)實(shí)社會(huì)有些遠(yuǎn),很多都是‘照本宣科’”,而且他認(rèn)為讀歷史專業(yè)不容易找工作,便申請(qǐng)轉(zhuǎn)到金融專業(yè)。“金融專業(yè)目前很熱,感覺(jué)很‘高大上’,畢業(yè)找工作容易,待遇也不錯(cuò)。”他如是說(shuō)。

　　可是,當(dāng)他真正開(kāi)始學(xué)習(xí)金融專業(yè)才發(fā)現(xiàn),文科出身的他感覺(jué)學(xué)習(xí)金融專業(yè)所要求的數(shù)學(xué)能力有所欠缺,成績(jī)一直在班上中等偏下的位置,“金融專業(yè)所學(xué)的一些理論也有些枯燥,和想象中有很大差距”。

　　●專業(yè)人士建議:

　　讀大學(xué)選專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí),不要人云亦云。一方面盡量從自己的興趣出發(fā),另一方面一定要詳細(xì)了解所報(bào)所轉(zhuǎn)專業(yè)的具體情況,最好向已經(jīng)就讀該專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)咨詢相關(guān)事宜,了解第一手情況。

　　故事2

　　轉(zhuǎn)專業(yè)要補(bǔ)修3門課

　　還要放棄部分新課程

　　轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)需要“從零開(kāi)始”,除了跟上新專業(yè)的課程,還要補(bǔ)修沒(méi)學(xué)過(guò)的專業(yè)課,這讓不少轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生直言十分忙碌“有些累”。

　　目前就讀于廣州某高校的大二學(xué)生李同學(xué),本學(xué)期轉(zhuǎn)到新的學(xué)院學(xué)習(xí)。他要與新同學(xué)一起學(xué)習(xí)大二課程,還要學(xué)習(xí)新專業(yè)大一的課程,本學(xué)期就要補(bǔ)修3門,每周比同學(xué)多出6節(jié)課。他直言:“雖然對(duì)新轉(zhuǎn)的專業(yè)有興趣一些,但畢竟還是相對(duì)陌生。新學(xué)的知識(shí)還沒(méi)消化,還要回頭學(xué)大一的,確實(shí)有些累,有點(diǎn)吃不消。”

　　該同學(xué)同時(shí)提到,有時(shí)候要上部分需要補(bǔ)修的專業(yè)課,與現(xiàn)階段上的課程相沖突,所以需要“放棄”一些課程,“很苦惱”。所謂“放棄”,其實(shí)是申請(qǐng)“免聽(tīng)”,即可以不聽(tīng)課,但要完成作業(yè),還要參加期末考試,通過(guò)考試即可修得該專業(yè)課學(xué)分。“不得不申請(qǐng)‘免聽(tīng)’會(huì)有些遺憾,有些課確實(shí)挺想上的,上不了只能自己看書(shū)了”。

　　●專業(yè)人士建議:

　　多數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后,新的學(xué)習(xí)環(huán)境意味著更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,以及更繁重的課程,由此可能帶來(lái)興趣、成績(jī)下降。所以,轉(zhuǎn)專業(yè)前一定要調(diào)整好心態(tài),做好克服困難的準(zhǔn)備。
　　
　　故事3

　　專業(yè)轉(zhuǎn)了宿舍卻沒(méi)轉(zhuǎn)

　　感覺(jué)很難融入新集體

　　劉同學(xué)原本學(xué)學(xué)前教育,大二時(shí)轉(zhuǎn)入了新專業(yè)做“插班生”,他直言,人際關(guān)系成為他目前最大的困擾。

　　“之前的專業(yè)不太適合男生,有些課程,比如鋼琴、舞蹈之類,學(xué)起來(lái)壓力很大,真是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。”劉同學(xué)說(shuō),現(xiàn)在雖然轉(zhuǎn)到了自己感興趣的專業(yè),但感覺(jué)很難融入新集體。

　　目前劉同學(xué)仍與原專業(yè)的同學(xué)同住一間宿舍,他曾經(jīng)有機(jī)會(huì)搬去與現(xiàn)專業(yè)的同學(xué)一起住,但他沒(méi)有這樣做。“和之前的舍友關(guān)系很好,他們不是很想我搬宿舍,而且大家買了洗衣機(jī)、冰箱之類,換宿舍也麻煩,所以就沒(méi)換。”他如此解釋。

　　劉同學(xué)表示,在原專業(yè)時(shí)同學(xué)們彼此很熟悉,而現(xiàn)在自己是“插班生”,而且與新同學(xué)不同宿舍,導(dǎo)致和新專業(yè)的同學(xué)很生疏,“感覺(jué)大家戴著‘有色眼鏡’看我,因?yàn)槿瞬皇?現(xiàn)在沒(méi)有什么積極性參與集體活動(dòng),經(jīng)常逃課,結(jié)果導(dǎo)致更加融不進(jìn)新集體,陷入了惡性循環(huán)”。

　　●專業(yè)人士建議:

　　轉(zhuǎn)入新專業(yè),面對(duì)新的同學(xué)和老師,自然有一個(gè)過(guò)渡期、適應(yīng)期,不要太急,給自己多一點(diǎn)時(shí)間,人際關(guān)系很快就能從陌生變得熟悉。作為一個(gè)新專業(yè)的“外來(lái)者”,應(yīng)主動(dòng)積極參加班級(jí)集體活動(dòng),不然更容易被“邊緣化”。

　　支招 中山大學(xué)教務(wù)處蔡老師: 轉(zhuǎn)專業(yè)要認(rèn)清自身情況分辨優(yōu)勢(shì)

　　選專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)要注意什么,有什么“竅門”？對(duì)此,中山大學(xué)教務(wù)處蔡老師對(duì)新快報(bào)記者表示,學(xué)生一定要謹(jǐn)慎對(duì)待轉(zhuǎn)專業(yè),認(rèn)清自身情況,從自身興趣出發(fā)。

　　蔡老師說(shuō),并不是所有學(xué)生都適合轉(zhuǎn)專業(yè),對(duì)于想轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生,首先建議他們要謹(jǐn)慎。“學(xué)生都在原專業(yè)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,轉(zhuǎn)專業(yè)意味著要進(jìn)入一個(gè)新的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)。學(xué)生要認(rèn)清自身情況,分辨專業(yè)優(yōu)勢(shì),找到轉(zhuǎn)專業(yè)的原動(dòng)力、興趣。學(xué)生們可以自問(wèn),轉(zhuǎn)專業(yè)是否真正出自于興趣?是否做好了克服困難的準(zhǔn)備?”

　　此外,成功轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生如果不降級(jí)學(xué)習(xí),就會(huì)被要求補(bǔ)修低一年級(jí)的學(xué)分,“所以一定要提前了解擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的具體情況,并對(duì)自身能力進(jìn)行評(píng)估,看能否吃得消。”

　　蔡老師還說(shuō),在轉(zhuǎn)專業(yè)前,學(xué)生要做好思想準(zhǔn)備,深思熟慮后再?zèng)Q定。一旦成功轉(zhuǎn)專業(yè),就要堅(jiān)持在新的專業(yè)學(xué)習(xí)下去。