海南高考零分作文現(xiàn)身，四天未出滿分作文
2015-06-18 15:58:03海南日?qǐng)?bào)
6月14日正式開始到今天，今年的高考評(píng)卷已經(jīng)進(jìn)行了四天。今天，本報(bào)記者探訪評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)，語文評(píng)卷組組長(zhǎng)徐仲佳說，四天時(shí)間尚未評(píng)出滿分作文，截至目前打出的最高分為58分，和往年一樣，有考生因?yàn)樽魑牟糠挚瞻�，得了零分�?ldquo;有考生使用了詩(shī)歌的文體，沒有得到高分。”
“評(píng)卷系統(tǒng)專門對(duì)作文評(píng)分時(shí)間做了設(shè)定，至少40秒的時(shí)間。”徐仲佳特別強(qiáng)調(diào)，每一篇作文都要經(jīng)過兩個(gè)評(píng)卷老師進(jìn)行評(píng)分，如果兩人的評(píng)分差距大于等于8分，就要進(jìn)入“三評(píng)”，甚至交由組長(zhǎng)進(jìn)行終評(píng)，確保每篇作文的得分合理。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
高考作文分為四檔
徐仲佳介紹，今年高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為四個(gè)檔次：0-15分為四檔文，16分-30分為三檔文，31分-47分為二檔文，48分以上為一檔文。“每檔又細(xì)化分為高、中、低三個(gè)層次，每一個(gè)層次分值為4-5分。”
對(duì)于目前的最高分58分作文，徐仲佳說，在評(píng)出來之后，評(píng)卷質(zhì)檢員會(huì)專門將作文調(diào)出來，然后組長(zhǎng)也參與討論，定奪最后的得分。“得分54分以上的作文，是我們習(xí)慣說的高分作文，這部分作文同樣會(huì)被質(zhì)檢員拿出來，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。”
對(duì)于低分作文的“硬傷”，徐仲佳說，部分考生對(duì)于寫作非常不自信，自我表達(dá)能力欠缺，甚至只是抄了一些材料，這樣的作文得分肯定只有個(gè)位數(shù)的分?jǐn)?shù)。
對(duì)于評(píng)卷系統(tǒng)設(shè)定作文評(píng)分時(shí)間至少40秒，徐仲佳解釋稱：這并不意味著就是“40秒改一篇作文”。評(píng)卷老師在大量評(píng)閱之后，每看完一篇作文之后，對(duì)檔次的定位比較嫻熟，具體的得分也是在仔細(xì)斟酌之后。
作文立意：
“愛崗敬業(yè)”三分之一強(qiáng)
今年我省的高考作文，要求考生從“大李矢志創(chuàng)新、老王愛崗敬業(yè)、小劉跋山涉水?dāng)z影”三個(gè)人中“誰更具風(fēng)采”進(jìn)行寫作。徐仲佳告訴記者，從已經(jīng)評(píng)閱的三分之二的作文來看，考生的三個(gè)立意大體相當(dāng)，選擇“老王愛崗敬業(yè)”的稍多一些。
“老王的特點(diǎn)是平凡中見偉大，把一個(gè)平凡的工作干成了藝術(shù)，比較接近我們的日常生活。”徐仲佳說，同樣選擇小劉的考生作文，也反映出當(dāng)前我省的高中生有了更多元的人生追求。選擇大李的考生作文，絕大多數(shù)是從創(chuàng)新的角度入手。部分考生出現(xiàn)了泛談創(chuàng)新，甚至論及國(guó)家創(chuàng)新，這樣就脫離了大李這一人物主題。“選擇三個(gè)立意的作文，都有高分作文產(chǎn)生。”
徐仲佳說：在文體的選擇方面，主要是議論文，因?yàn)橐罂忌龀鲆粋�(gè)判斷并且說理。“除了詩(shī)歌之外，還有部分考生采取了散文、記敘文的文體。多個(gè)文體的出現(xiàn)，反映出部分考生的寫作能力還是很好的，在行文的把握上也比較到位。除了詩(shī)歌之外，其他文體都有拿到高分的作文出現(xiàn)。”
卷面書寫：
和往年相比沒有明顯提高
“卷面書寫，和往年相比沒有明顯的提高。”徐仲佳說，在作文的給分標(biāo)準(zhǔn)中，并沒有對(duì)應(yīng)的卷面分，只是一個(gè)“印象分”。不過，不能否認(rèn)，一份卷面書寫較好的作文，肯定會(huì)給這篇作文帶來加分因素。
對(duì)于作文中的錯(cuò)別字，徐仲佳說，三個(gè)錯(cuò)別字以內(nèi)不扣分，三個(gè)以上開始每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，最多扣5分。
徐仲佳專門提到，在今年的高考中，“套作作文”已經(jīng)明顯減少。對(duì)于“套作作文”的甄別認(rèn)定，評(píng)卷老師可以從文章的立意、結(jié)構(gòu)、論證是否和材料相關(guān)來判定。“在近年來的高考作文閱卷中，‘套作作文’、‘萬能作文’是堅(jiān)決打擊的對(duì)象，堅(jiān)決不可能得到高分。我們希望通過這樣的閱卷標(biāo)準(zhǔn)，給我省的基礎(chǔ)教育一個(gè)明確的導(dǎo)向。”
