2015年高考作文練習(xí)：“撥開(kāi)迷霧，乘流而行”

　　2015高考即將來(lái)臨，作文在高考語(yǔ)文乃至于整個(gè)高考中有突出的地位，其分值占到了語(yǔ)文成績(jī)的五分之二，不容小覷。寫(xiě)好作文，讓考生如虎添翼。根據(jù)我們多年來(lái)的觀察，高考作文往往比較注重考查學(xué)生審題分析能力，角度寬泛，考查學(xué)生對(duì)于材料的解讀、觀點(diǎn)的提煉，并能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深化討論，分析明辨。因此，高考網(wǎng)圍繞歷年作文主題與時(shí)下熱點(diǎn)為考生精心挑選相應(yīng)的預(yù)測(cè)作文題，希望能為大家有所幫助。同時(shí)預(yù)祝同學(xué)們金榜題名，考取心儀的院校！

　　閱讀下面的文字，按照要求作文。

　　通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式，被總結(jié)為碎片化閱讀。近年來(lái)，“碎片化閱讀”現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)上的廣泛關(guān)注和討論。

　　某知名媒體：碎片化閱讀已成為大眾閱讀的趨勢(shì)。

　　史學(xué)博士廖峰：人或成為碎片化信息的奴隸。

　　詩(shī)人歐陽(yáng)江河：我故意寫(xiě)長(zhǎng)詩(shī)，對(duì)抗碎片化的生活。

　　學(xué)者費(fèi)勇：我不排斥碎片化時(shí)代，我們?cè)摽紤]怎么樣才能夠把自己修煉得更完美。

　　全國(guó)政協(xié)委員聶震寧：《論語(yǔ)》和柏拉圖的《理想國(guó)》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎?善待碎片化閱讀，善待隨處可見(jiàn)的“低頭一族”們，利用閱讀終端閱讀也不錯(cuò)。

　　審題說(shuō)明：

　　材料先給出碎片化閱讀的定義，再交代碎片化閱讀現(xiàn)象引發(fā)的討論。學(xué)生作文時(shí)只要圍繞“碎片化閱讀”現(xiàn)象展開(kāi)自己的思考就在范圍之內(nèi)。

　　1、碎片化閱讀產(chǎn)生原因分析。

　　科技進(jìn)步、閱讀載體的變化、人們的浮躁求快心理……

　　2、表達(dá)對(duì)碎片化閱讀現(xiàn)象的褒貶態(tài)度。

　　碎片化閱讀雖然碎片，也是“一片”，也是一種閱讀的方式。

　　碎片化閱讀太淺，不夠深度。

　　3、碎片化閱讀的利弊分析。

　　閱讀便捷，可充分利用每日零碎時(shí)間，上班途中、午睡前等邊角時(shí)間都可以用來(lái)閱讀;閱讀更廣博，可以讓更多人進(jìn)行海量資訊瀏覽，來(lái)了解世界;閱讀者可以更有選擇性進(jìn)行個(gè)性化閱讀;更容易抓住關(guān)鍵信息……

　　催生“標(biāo)題黨”“頭條控”等;更容易斷章取義，易造成誤讀，淹沒(méi)真相;看了大量的信息，卻似乎什么都沒(méi)有留下;微博微信等碎片化信息占用人們大量的時(shí)間，影響正常的工作學(xué)習(xí)，侵占人的生活;不利于學(xué)術(shù)研究;會(huì)造成一代人的淺薄盲從……

　　4、碎片化時(shí)代，該怎么做?

　　各種客戶端等信息推送者有責(zé)任推送那些準(zhǔn)確且更有深度更有含金量的信息;閱讀者要形成隨手積累碎片信息的習(xí)慣，碎片化時(shí)代更考驗(yàn)每個(gè)人對(duì)知識(shí)的整理能力;傳統(tǒng)閱讀不可廢，享受碎片化閱讀的便捷的同時(shí)可以多進(jìn)行經(jīng)典閱讀;對(duì)待滿天飛的碎片化信息，要更清醒，能辨識(shí)，不盲從……

　　撥開(kāi)迷霧，乘流而行

　　當(dāng)一段段140字的文字壟斷閱讀，當(dāng)一條條精悍簡(jiǎn)要的言論指導(dǎo)思想，當(dāng)零星幾個(gè)漢字與符號(hào)在指揮發(fā)送之間聯(lián)絡(luò)了感情，我想，碎片化的時(shí)代已然成為當(dāng)代人嶄新的精神平臺(tái)。這不可逆轉(zhuǎn)的洪流留給我們選擇的難題：是乘流而行，還是固守原地?

　　于是，出現(xiàn)了被亂花漸欲迷了眼的“奴隸”，出現(xiàn)了攜墳籍逆流而上的“抗?fàn)幷?rdquo;,但也有人擦亮了雙眼，在認(rèn)清趨勢(shì)后選擇了善待新事物，勇敢地執(zhí)起了“碎片化”這一雙刃劍，修煉一個(gè)更完美的自己，收獲一顆完整豐富的心。

　　是啊，如果有一雙客觀、全面而睿智的眼睛，就不難發(fā)現(xiàn)，碎片化潮流并非洪水猛獸。誠(chéng)然，它因簡(jiǎn)短而倉(cāng)促，因海量而良莠不齊，因不完整而難以深刻，但它的便捷、即時(shí)與思維火花閃爍的魅力是我們沒(méi)有辦法去一概否認(rèn)的。意志不堅(jiān)定者撥不開(kāi)其上膚淺的云霧，用笑聲代替了思考;而擅于擷英匯萃者卻能夠撥開(kāi)浮云望見(jiàn)星空，他們利用科技的便捷為自己打下更多智慧的繁星，充實(shí)了內(nèi)心的版圖。

　　沙中拾貝，魚(yú)目擇珠——不僅對(duì)于知識(shí)的汲取是這樣，思想的成長(zhǎng)、感情的成熟更須經(jīng)得住“碎片”的考驗(yàn)，并借“碎片”之力登達(dá)更高境界。我們需要做的是，舍棄盲從跟風(fēng)，不被寥寥幾句詭辯煽動(dòng)心志，能夠于光怪陸離的千百種觀念中明辨是非;舍棄朝三暮四，不被所謂的潮流裹挾而盲目狂奔，能夠于萬(wàn)流奔涌中集百家之長(zhǎng)，擇己之方向;舍棄用碎細(xì)、敷衍的問(wèn)候代替情感交流的懶惰，乘信息科技的翅膀，以真摯之情成就更牢固的心靈紐帶……唯有此，品格才不至于缺憾，心與腦才臻于完整。

　　的確，在碎片化的時(shí)代里有太多誘惑，使得去偽存真，取優(yōu)去劣，成就豐富與完整顯得困難重重。可歸根結(jié)底，任何新事物的出現(xiàn)，都是對(duì)人的一種修煉。要想修得一顆完整的心，一顆因知識(shí)詳實(shí)廣泛、因思想深刻獨(dú)立、因意志堅(jiān)定集中、因感情豐沛誠(chéng)摯而完整的心，必定要經(jīng)歷舍棄糟粕的痛苦與面臨選擇的艱難�；鹧劢鹁Φ臒n煉是炙痛的，雙刃劍法的熟悉是漫長(zhǎng)的，可這，不也正是成長(zhǎng)的必由之路嗎?

　　在碎片化的時(shí)代里，我選擇撥開(kāi)迷霧，乘流而行，擷采鮮花，充實(shí)頭腦，粹礪精神，在時(shí)代的浪尖上修得我心的那份完整!