考前兩月如何幫高三生逆襲

　　家長“因為明天”向新浪教育“高考家長圈”提問：

　　老師您好！我孩子去年高考成績達三本線復(fù)讀，是住校生，以前在家時，他在生活和學習上總是不緊不慢，復(fù)讀期間學校的時間安排得很緊，除了老師布置的學習任務(wù)外，基本上沒有多余的時間自已來支配。相信學校的安排也一定合理，我也常安慰孩子要緊跟老師的節(jié)奏，即時完成老師布置的學習任務(wù)，但今年一模考試成績出來后，似乎還是三本的成績。英語和化學兩科成績比較差。平時學習也比較認真，但大多數(shù)時間都是按老師的節(jié)奏學，沒有主動學習的意愿。對有興趣的知識點可能理的好一點。

　　我和班主任溝通過，他告訴我，這孩子很守紀律，又不調(diào)皮，學習也很認真，就是成績上不來，以他的條件，努力一把是可以沖一本的。還說要我和孩子好好溝通一下。我也看出來我的孩子也很著急，甚至都變得有些急躁了。這個時候我開始懷疑是我孩子學習方法不對呢，還是學校的這種教育方式對我孩子不適應(yīng)？都說考前兩個月還有提升成績的空間，請問，我該怎樣幫助孩子把握好考前這段寶貴時間？時間緊迫，望老師百忙之中抽空解答，不勝感激！

　　新浪教育邀請“高考名師、北京云天工業(yè)教育科技有限公司CEO”祝云天解答：

　　您好，對于高考的學生，未必跟著學校的節(jié)奏就能考出好的成績，因為一個學生的成績提升與否主要是看他是否根據(jù)自己的實際需要去安排適合自己的學習規(guī)劃，如果說你整天忙忙碌碌，那么連自己真正面臨的問題有哪些，怎樣才能解決自己的問題，這些都不清楚，目標不明確，很難考出理想成績，給出如下建議。

　　離2015年的高考還剩50多天的時間，有很多考生忽然意識到自己現(xiàn)狀與理想的目標之間有距離，于是開始反思這些年來自己在學習中存在的不足，當然反思是好事，也能上一些學生看到自己存在的不足，也看到要想考取好成績具備的條件，可時間真的不多了，有一些考生出現(xiàn)急躁情緒，甚至有的考生開始自暴自棄。我們回到學校的教學中來看，很多學校在考前的這段時間盲目機械的讓學生做練習，導(dǎo)致一些學生即便看到自己的不足也沒有時間去解決屬于自己的問題，因此就有一些考生打算請假回家自學。

　　先不說這樣的做法對不對，評價考生是否應(yīng)該這樣做的前提條件就是考生能否更好的解決問題，如果把屬于自己的問題最大限度的解決了，那么這樣的做法就是對的。臨近高考，越來越多的考生求助我們，例如說這兩個學生的留言：

　　祝老師，你好！下星期我們會連續(xù)4天都是模擬考。而考完后的接下來一星期想必是講評試卷。而我想用這兩周時間在家復(fù)習把基礎(chǔ)弄扎實因為我是處于班上中下游的考生我喜歡自己琢磨題型而且我覺得用專題的形式去復(fù)習是最有成效的可是現(xiàn)在老師都在布置各種模擬卷我覺得我適應(yīng)不了……您能有償為我提供一次在家的科學計劃方案，根據(jù)我反映的各科問題嗎？比如時間分配。祝老師您是我的最后一根救命稻草了，因為我實在不想安樂死，你真的是我唯一的希望，因為現(xiàn)在的我活在絕望中處于因為學校的逼迫而成績無法提升的窘境中。祝老師，懇求你幫幫我定當感激不盡！

　　現(xiàn)狀就是每天老師課下發(fā)試卷，課上講評試卷，把學生的時間安排的滿滿的。你不做，老師上課你無法跟上。做，你就沒有自己查漏補缺完善自己的時間，真是不知該乍辦了。自己離開班級在家復(fù)習了一周，頭三天覺得效率特高，3天后發(fā)現(xiàn)沒有了班級的氛圍自己就懈怠，沒辦法又回到教室重復(fù)每天沒有針對性的考試做題中。祝老師，您給個建議吧！我是山東考生，語數(shù)外三科基本穩(wěn)定在380分左右，可理綜到不了200分（總分300），我該乍辦呢，求您百忙中回復(fù)一個困惑學生的求助。

　　感謝考生對我的信任，但我不是“救命稻草”，因為每個人的“救命稻草”只能是自己，特別是清醒的自己。在高考之前這段時間，多數(shù)學校不會再給考生講知識，因為二輪復(fù)習已經(jīng)結(jié)束，在教學中基本都以適應(yīng)性訓練為主。在這過程中確實存在一些弊端，因為不能根據(jù)每一個考生的實際情況進行訓練，這樣勢必不能適合每一個考生的需要。因為老師所要照顧整體的學生。

　　看到兩位考生的留言，不難看出這是積極上進的表現(xiàn)，基礎(chǔ)還算可以，兩位考生想通過自學來提升自己的成績，但是不知道怎樣去做，這里給一些參考的建議，希望對二位有一定的幫助。