全國(guó)人大代表：就近入學(xué)的前提是學(xué)校一樣好

　　在兩會(huì)上一向敢說(shuō)敢講的全國(guó)人大代表、廣東中山紀(jì)念中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書記賀優(yōu)琳昨日對(duì)記者暢談了對(duì)教育改革的看法，他認(rèn)為百分百就近劃片入學(xué)，實(shí)際上是不公平，均衡教育的前提是每個(gè)學(xué)校都一樣，每個(gè)學(xué)校都有優(yōu)秀的老師，這點(diǎn)沒(méi)做到就讓大家就近入學(xué)是一種“懶政”。對(duì)于高考改革后只考語(yǔ)數(shù)外，取消高考加分，賀優(yōu)琳認(rèn)為看似公平，實(shí)際上農(nóng)村學(xué)生會(huì)被進(jìn)一步邊緣化，偏才、專才、怪才容易消失。

　　“做代表就要講真話講實(shí)話”

　　賀優(yōu)琳認(rèn)為，任性是網(wǎng)絡(luò)上非常熱的詞，但也要正確理解，任性和偏執(zhí)固執(zhí)有區(qū)別，任性是一種正能量，是對(duì)自己認(rèn)為正確的事情不顧阻力堅(jiān)持去做。他認(rèn)為自己也任性，是一名任性的人大代表。從2008年開(kāi)始做人大代表后，他想既然做了老百姓這么信任的代表，就要講真話、講實(shí)話，要敢于反映老百姓的心聲。賀優(yōu)琳認(rèn)為現(xiàn)在兩會(huì)開(kāi)得越來(lái)越好，現(xiàn)在越來(lái)越多人關(guān)注，總在期待兩會(huì)給他們帶來(lái)新的變化。他準(zhǔn)備明年提個(gè)建議，增加基層代表的比例。

　　聲音

　　“就近入學(xué)的前提是學(xué)校一樣好”

　　現(xiàn)在讀小學(xué)、“小升初”講就近入學(xué)，講均衡教育，賀優(yōu)琳說(shuō)，并不是就近入學(xué)就叫均衡教育，均衡教育的前提是每個(gè)學(xué)校都一樣好，每個(gè)學(xué)校都有優(yōu)秀的老師，如果真的做到了，家長(zhǎng)就不會(huì)舍近求遠(yuǎn)、不惜代價(jià)、省吃儉用、勒緊褲帶把孩子送到另外一個(gè)好學(xué)校去，造成“學(xué)位房”吃香�，F(xiàn)在做不到學(xué)校質(zhì)量一樣好就強(qiáng)制性要求百分百就近入學(xué)也是不公平的，如果這個(gè)地段沒(méi)有好學(xué)校，孩子很優(yōu)秀，家長(zhǎng)心里也不服氣，只能無(wú)可奈何去找高端民辦學(xué)校。

　　賀優(yōu)琳認(rèn)為，之前升學(xué)唯考試論，現(xiàn)在唯地段位置論、取消所有考試是從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端。“所謂名校就是名師多，比如我們學(xué)校是中山最好的學(xué)校，在廣東省也是名列前茅，但我們學(xué)校的老師也是不愿意去別的學(xué)校的。這就要提高教師待遇，如果所有的學(xué)校都是好老師，就不用舍近求遠(yuǎn)。”

　　“改革后的高考制度很可怕”

　　談及備受關(guān)注的高考改革，賀優(yōu)琳認(rèn)為：“改革后高考制度是非常可怕的，春節(jié)前教育部部長(zhǎng)袁貴仁及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在廣東開(kāi)會(huì)，我當(dāng)面說(shuō)，部長(zhǎng)，不知道你們?cè)谑裁辞闆r下定出目前這種高考改革的，只考語(yǔ)數(shù)英，其他學(xué)科將被嚴(yán)重弱化，無(wú)論對(duì)自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)都造成很大沖擊；只考語(yǔ)數(shù)英，農(nóng)村學(xué)生又進(jìn)一步被邊緣化，農(nóng)村學(xué)生因?yàn)榄h(huán)境因素，語(yǔ)文、英語(yǔ)相對(duì)更差些。而且只考語(yǔ)數(shù)英，男孩子要被進(jìn)一步弱化。”

　　賀優(yōu)琳認(rèn)為，高考改革取消高考加分看似公平，其實(shí)是嚴(yán)重不作為，加分出了問(wèn)題，存在弄虛作假是因?yàn)楸O(jiān)管不到位。因?yàn)?ldquo;怕人犯罪就把所有人都關(guān)起來(lái)，這是懶政。”

　　他表示，我們國(guó)家最缺的是偏才、專才、怪才，有的孩子真的總分上不去。他曾經(jīng)跟北大清華校長(zhǎng)說(shuō)：“有本事你們每年拿出50到100個(gè)名額去招那些高考的漏網(wǎng)之魚，總分上不去，某個(gè)學(xué)科特別優(yōu)秀，招一批這樣的學(xué)生，就會(huì)出大師。”他認(rèn)為，加分取消、保送取消，迎合了大眾心理，就沒(méi)有考慮到國(guó)家對(duì)人才的需要。

　　對(duì)于異地高考，賀優(yōu)琳表示自己一直支持，但廣東面臨的問(wèn)題是學(xué)位少、壓力大。