部分大學生就業(yè)呈“倒金字塔” 學歷越高越慌

　　用人單位招聘觀念由以往“重學歷”到“重實用”“重穩(wěn)定”的轉變也是促成就業(yè)率與學歷“倒金字塔”現象出現的重要因素

　　近年來，高校畢業(yè)生總量持續(xù)高位運行，《瞭望》新聞周刊記者調研發(fā)現，部分地區(qū)大學生就業(yè)呈現“倒金字塔”現象—學歷越高，就業(yè)率越低。業(yè)內人士認為，就業(yè)供求結構失衡、畢業(yè)生擇業(yè)心理預期不同、企業(yè)招聘趨于理性化成為助推這一現象的主要因素。亟需高校合理優(yōu)化專業(yè)配置，進一步深化應用型技能教育改革，積極推進畢業(yè)生就業(yè)指導以破解難題。

　　學歷越高就業(yè)越“慌”

　　江西省高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測系統(tǒng)的數據顯示，截至2014年7月1日，全省高校博士畢業(yè)生簽約率為73%，碩士為69.5%，本科為80%，�？茷�83%。整體呈現出學歷越高，就業(yè)率越低的“倒金字塔”態(tài)勢。

　　部分省市數據表明，這一現象近年來已在不少地區(qū)出現。浙江省人力資源和社會保障廳2013年7月發(fā)布的數據顯示，截至當年6月底，浙江省高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為78%，其中研究生和本科生簽約率低于70%，而專科(高職)畢業(yè)生高達89%；2013年吉林省普通高校畢業(yè)生總體初次就業(yè)率為：研究生75%，本科生83%，高職高專生84%；江蘇省教育廳2012年9月公布數據顯示，截至當年8月31日，全省研究生就業(yè)率為81%，本科生為89%，�？粕鸀�92%。

　　本刊記者在一些地方實地采訪了解到，學歷越高，擔心畢業(yè)即失業(yè)的情緒越濃，抱怨工作不如大專、高職好找的現象不少。

　　江西師范大學2014屆外國語學院翻譯專業(yè)碩士研究生于樂笑稱自己成了“擇業(yè)困難戶”。他告訴本刊記者，日前應聘的英語培訓機構教師崗位中，本科生擁有“專八”資格證書的，其競爭力與研究生基本相同。而研究生學歷對一般企業(yè)而言并沒有絕對優(yōu)勢。

　　于樂說：“通過本科與研究生畢業(yè)時期的擇業(yè)經歷對比，我切實感覺一些企業(yè)反而更傾向于招收本科畢業(yè)生。不少企業(yè)從職位需求角度認為本科生已經能滿足崗位本身的要求，而學歷越高，招工成本越高。”

　　現在北京一家證券公司工作的南昌大學新聞學院研究生潘丹告訴本刊記者：“我去年9月就加入了求職大軍，所幸工作還算理想。同班同學起步稍晚的話，現在依然未就業(yè)的也有不少�，F在單位研究生月薪4000元。”

　　與潘丹的同學相比，南昌大學共青校區(qū)畢業(yè)生李奕顯得很幸運，�？茖W歷的她一畢業(yè)就簽約了東芝電梯江西分公司從事銷售工作。李奕告訴本刊記者，由于學歷限制，擇業(yè)時不會“挑三揀四”，覺得能找到一份工作便十分滿足，同班同學也基本都找到了工作。

　　江西省人力資源和社會保障廳人才流動中心招聘服務部部長廖明波告訴本刊記者，目前就業(yè)供需結構性矛盾較為突出，大學畢業(yè)生過剩與缺工嚴重兩極分化持續(xù)升級，造成了“就業(yè)慌”與“用工荒”并存的窘境。本刊記者在江西省進賢縣海西輕紡工業(yè)園采訪了解到，不少招聘大專甚至職業(yè)中專生的熟練技術工種月薪高達6000元，并長期招工。

　　多因素致“倒金字塔”成勢

　　受訪人士普遍認為，高校畢業(yè)生就業(yè)率與學歷呈“倒金字塔”現象與諸多因素有關。

　　“高校畢業(yè)生就業(yè)困境體現為就業(yè)結構性矛盾依舊突出。”江西環(huán)境工程學院招生就業(yè)處處長鐘曉紅分析認為，“中國制造(MadeinChina)”體現中國制造業(yè)的全球性地位，也反映出我國產業(yè)發(fā)展現狀決定了對技能型人才巨大的需求量，就業(yè)率與學歷呈“倒金字塔”現象在一定程度上印證了這一點。

　　鐘曉紅說，�？�、高職院校注重教育過程中理論和實訓的結合，為企業(yè)輸送“適銷對路”的技能型人才，就業(yè)渠道相對暢通；本科教育更側重綜合素質，著力為就業(yè)市場輸送通用型人才；研究生階段則注重專業(yè)性研究，針對應用能力的培養(yǎng)相對缺失。

　　畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)也是影響就業(yè)行為的主因。鐘曉紅分析說，畢業(yè)生學歷層次越高，越在意投資與回報的比重，選擇工作的眼界就越高。這種心態(tài)表現為更加追求薪資與社會地位層面的滿足，造成部分畢業(yè)生延遲就業(yè)。廖明波也認為，招工難、就業(yè)難、穩(wěn)工難的結構性矛盾不可避免，并將長期存在。

　　采訪中，一些大學生反映，受全球經濟環(huán)境影響，國內大型企業(yè)招聘需求明顯下降，而中小企業(yè)高精尖技術崗位偏少，銷售、基層管理等通用類崗位偏多，用人單位推出的崗位質量不高、規(guī)模不大、待遇偏低、壓力較大的情況普遍，大學生們就業(yè)主動性和穩(wěn)定性都有所下降。

　　用人單位招聘觀念由以往“重學歷”到“重實用”“重穩(wěn)定”的轉變也是促成就業(yè)率與學歷“倒金字塔”現象出現的重要因素。百度江西人力資源部相關負責人告訴本刊記者，如今用人單位的招聘觀念也在不斷革新，除特殊行業(yè)需求之外，用人單位在招聘高校畢業(yè)生時不再一味追求高學歷，而是更加注重畢業(yè)生的實踐能力和穩(wěn)定性，導致部分用人單位因顧慮人才流失反而更愿意招收本科畢業(yè)生。

　　江西青松沃德生物識別技術有限公司人力資源經理談紅云說，“學歷”曾是企業(yè)招聘的核心標準，多年前�？�、高職等學歷相對較低的畢業(yè)生就業(yè)較為艱難。“現在，就我單位而言，如果給我研究生、本科生、�？粕�三個選項，我會選擇招收�？粕�，他們具備一定的理論基礎，經過企業(yè)現場指導與培訓很快就能上崗。”

　　談紅云坦言，實踐經驗與溝通協(xié)調能力等往往比單純的高學歷重要得多，若一味選擇高學歷人才，容易大材小用。此外，企業(yè)還需考慮用人成本、人才穩(wěn)定性等多方面因素。“學歷越高，往往跳槽的可能性更大。這會給企業(yè)發(fā)展增加成本和風險。”

　　一些企業(yè)甚至為了解決實用型人才短缺情況采取定向“合作委培”方式。在撫州市崇仁縣，當地結合變電設備產業(yè)集群的需求，在縣職業(yè)教育中心重點開設機電專業(yè)，為園區(qū)輸送了上千名專業(yè)技術工人。

　　今年初，撫州職業(yè)技術學院與江鈴底盤股份有限公司校企合作設立的“江鈴班”正式簽約，合作方式分為兩部分：一是撫州職業(yè)技術學院的應屆畢業(yè)生提前一年到江鈴底盤公司進行畢業(yè)帶薪實習；二是2014年秋季招生開始，由江鈴底盤公司出資，委托撫州職業(yè)技術學院為“江鈴班”招收、培養(yǎng)100名大中專學生。

　　多角度引導就業(yè)

　　如今，一些沒有完成義務教育的孩子也能在社會上立足，有的甚至發(fā)展得不錯；相比之下，讀了大學卻未必能找到一份適合自己的工作，這一現象給農村群眾一種錯覺，“讀書無用論”思想有所抬頭，甚或導致一些農村地區(qū)義務教育輟學率出現反彈。這不僅直接阻礙九年義務教育的實施，也增加了社會的不安定因素。

　　受訪人士認為，應警惕就業(yè)率與學歷成“倒金字塔”的態(tài)勢擴大，扭轉高校畢業(yè)生就業(yè)“逆差”。推進高學歷人才實現高質量就業(yè)，是保障社會穩(wěn)定，提高國民素質的必由之路。

　　業(yè)內人士認為，要打破就業(yè)率與學歷成“反比”困境，宜多方面多角度著手。

　　第一，高校要深入推進體制機制改革，合理優(yōu)化專業(yè)配置。我國產業(yè)發(fā)展模式下的就業(yè)環(huán)境，決定用工需求缺口主要出現在制造業(yè)、農業(yè)等應用技術型產業(yè)和現代服務業(yè)。然而本科以上普通高等教育重理論、輕實踐的現象依然突出。外加部分院校專業(yè)的盲目擴招，導致綜合管理類生源飽和而市場所需技術技能人才供給不足的矛盾加劇。

　　華東交通大學招生就業(yè)處處長趙敏表示，高等院校的專業(yè)設置具有歷史傳承性，學歷層次和學科專業(yè)結構調整相對滯后。在專業(yè)設置上，應根據學校屬性突出其優(yōu)勢特色，并適當融合其他專業(yè)進行綜合配置。同時，嚴格控制熱門專業(yè)盲目擴招引起就業(yè)市場供大于求的現象。

　　第二，大學生的應用型技能教育宜全面鋪開。在學制設置上，應延長應用型技能實訓時間，使畢業(yè)生在畢業(yè)之前具備相應的社會實踐能力，以應對崗位需求。部分高校先行先試，組織開展“實習招聘會”，提前與用人單位銜接，為大學生積累工作經驗、選擇職業(yè)發(fā)展方向提供有利平臺，這類經驗值得在各高校廣泛推廣。

　　第三，加強大學生就業(yè)指導，積極推進全程化職業(yè)發(fā)展教育，引導學生提前思考就業(yè)問題，明確就業(yè)意向，調整心理預期，理性選擇職業(yè)。江西財經大學招生就業(yè)處副處長王玉杰說：“大學生就業(yè)工作不是應屆畢業(yè)生專屬，僅臨近畢業(yè)的最后一年進行擇業(yè)規(guī)劃遠遠不夠。12年的基礎教育決定學生能考上什么樣的大學，而沒有引導學生的人生規(guī)劃，因此當學生步入大學校門時就應開始引導他們考慮職業(yè)發(fā)展問題。”

　　第四，加強畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育。江西省人力資源和社會保障廳有關人士表示，各高校應充分利用自身的知名度、專業(yè)和行業(yè)優(yōu)勢，充分利用校友、行業(yè)資源，加強政府、企業(yè)和學校的對接，以獨特優(yōu)勢為畢業(yè)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

　　日前，江西省人力資源社會保障、財政、人行等部門聯合出臺了小額貸款支持高校畢業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。同時，江西省繼續(xù)開展“創(chuàng)業(yè)示范課進校園”活動，對高校創(chuàng)業(yè)教育隊伍開展職業(yè)指導師培訓，舉辦全省性大學生電子商務創(chuàng)業(yè)大賽等活動，營造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。

　　第五，畢業(yè)生應合理調整擇業(yè)心態(tài)。受全球經濟復蘇緩慢影響，國內大型企業(yè)招聘需求明顯下降。畢業(yè)生認為大多崗位質量不高，就業(yè)主動性下降，就業(yè)穩(wěn)定性有所下滑。廖明波建議，畢業(yè)生應擺正心態(tài)，看重職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的決定作用，以平常心沉靜面對嚴峻的就業(yè)形勢。