新高考模式已經啟動 職業(yè)規(guī)劃提前到高中

　　千軍萬馬擠一座高考獨木橋，高二、高三先是閉門苦讀，等高考結束填報志愿時再考慮自己興趣愛好……這種“一切為了高考，一切等高考之后再說”的模式今后可能行不通了———上周五浙江省高考改革試點方案公布，讓更多的人將目光聚焦在了學生的“選擇能力”和“自主學習能力”上，聚焦到了“人生職業(yè)規(guī)劃”這個關鍵詞。

　　在新高考政策形勢下，高中生怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學校和家長又可以做些什么？記者采訪了職業(yè)規(guī)劃專家、浙江大學寧波理工學院就業(yè)處廖海鵬老師，請他給大家一些建議。

　　現(xiàn)狀＞＞＞

　　學生對于未來的職業(yè)規(guī)劃很迷茫

　　“在新高考模式下，高中生不能再一味地追求高分，除了學習課程，更應了解社會，了解自我。”廖海鵬說，“而且這個整個應該延伸到這個中小學階段，家長和學校就應該有意識地對此進行關注，關注孩子的興趣點，或者是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。”

　　而現(xiàn)狀是，即使是即將進入大學，很多學生對于自己的未來職業(yè)都很迷茫。大部分學生都是在高考結束后，才會認真考慮自己的志愿及職業(yè)走向。而在每年高考結束后的高校招生會中，很常見的一幕是，家長陪著高考生來參加，學生自己覺得無所謂，填報志愿等事宜全權由家長負責。

　　前不久，中國青年報社會調查中心發(fā)起了一項針對大學生選擇專業(yè)的調查。結果顯示，在填報志愿時，僅有13.6%的人了解所選專業(yè)；71.2%的大學生受訪者表示，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)。

　　建議＞＞＞

　　學生：高一時起要樹立一定目標

　　根據(jù)浙江省新高考方案，高考總成績?yōu)榻y(tǒng)一高考的語、數(shù)、外等3門課，加上3門高中學業(yè)水平考試成績(從史、地、政、物、化、生、技七門課程中選)。這意味著學生有了更多的選擇自主權，而與此相對應的是，在中學時代，學生就應該對自己的未來職業(yè)有個較為清晰的規(guī)劃。

　　廖海鵬認為，中學階段是一個人認識自我的重要時期，職業(yè)規(guī)劃與中學生的身心發(fā)展相一致，學生可以根據(jù)自己的具體情況，設計自己的職業(yè)取向。家長和教師應讓孩子明白，設計自己的未來人生不是別人的事，而是自己的事。

　　“讓高中學生盡早對自己的人生有個規(guī)劃，可以使他的學習目的更明確，也可以避免他進入大學后遇到很多不可預知的麻煩。”廖海鵬說。

　　他還告訴記者，這個階段的學生要多了解自我，主要內容是了解自己的興趣愛好、性格、能力與特長等，這也可以通過一些軟件來進行測試，進行自我認知。在此基礎上，學生更應該了解社會，多參加社會實踐課程，增加社會閱歷，體會職業(yè)感受，這會對自己的職業(yè)規(guī)劃會起到積極作用。

　　“比較理想的狀態(tài)是，學生在高一開始，就要對自己的興趣，對未來要報考的學校、專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃有一個較為清晰的目標。”

　　家長：幫助孩子了解自己優(yōu)缺點

　　面對新高考方案下的“學生職業(yè)規(guī)劃”，不僅學生，家長們也一樣犯難。高女士女兒今年就讀高一，高女士很困惑地對記者說：“孩子選擇是多了，但以現(xiàn)在這個年紀心智還沒成熟，還不會選擇，職業(yè)怎么規(guī)劃呢？”

　　廖老師表示，在新高考下，在引導幫助學生做職業(yè)規(guī)劃時，的確很考驗家長的智慧。“家長不能只關注孩子成績了，要多和孩子溝通，了解自己孩子的優(yōu)缺點及特長，更要了解社會經濟現(xiàn)狀、目前就業(yè)形勢和人才需要情況等，家長還要根據(jù)自身積累的工作經驗，對孩子進行引導。”

　　學校：高中可開設職業(yè)規(guī)劃課程

　　廖老師建議，高中階段，學�？梢赃m當開設職業(yè)規(guī)劃課程，幫助學生進行了解。職業(yè)規(guī)劃課程可以讓學生認識到和自己的興趣、能力甚至性格相匹配的一些職業(yè)方向，從而讓學生對選課、對將來的高考志愿填報起和人生規(guī)劃起一定的參考作用。

　　“前幾年，寧波只有寥寥幾所中學和我們聯(lián)系，到學校給高中生上職業(yè)規(guī)劃課程，而今年以來，越來越多的中學和我們聯(lián)絡，要在學校開設職業(yè)規(guī)劃課程。看來大家都意識到，新高考實行后，職業(yè)規(guī)劃課程對高中生的重要性。”

　　記者了解到，國外早就有了針對高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃，日本甚至會為一個有志于賣菜的中學生做職業(yè)規(guī)劃。

　　在美國，中學生在入學后，就會被問及職業(yè)規(guī)劃的問題，學校也會開設職業(yè)規(guī)劃課程。同時，美國有很多專門從事職業(yè)規(guī)劃研究的機構，可為學生們提供職業(yè)規(guī)劃咨詢和測評的服務。近90%的美國高中生在畢業(yè)前都會接受正規(guī)機構的職業(yè)規(guī)劃測評，使得他們對自己的定位很清楚，知道自己的優(yōu)勢在哪里，也知道自己的用武之地在哪里。