清華大學(xué)迎來3500多名全國各地的優(yōu)秀學(xué)子

　　立足新百年多元化選拔有才華有夢想的新清華人

　　8月27日，3500多名來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)子將來到清華大學(xué)報到，在這里開啟人生新旅程。

　　“招生為了培養(yǎng)，招生促進培養(yǎng)，招生就是培養(yǎng)”，這是清華大學(xué)多年來在自主選拔和多元選才的探索中總結(jié)提出的招生理念。在這一理念的指引下，目前清華招生工作已逐步形成了由明晰學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、確立招生選才方向、精心設(shè)計選拔方式、精確匹配招選政策、入校落實選育銜接、全程跟蹤評價反饋等環(huán)節(jié)組成的較為完整的本科人才選拔工作鏈條，以“新百年計劃”為突破口，通過十種招生途徑，整合人才選拔與人才培養(yǎng)，招選最有才華兼具遠大夢想的青年學(xué)子成為新的清華人，在不斷提高生源質(zhì)量，不斷提升學(xué)校聲譽方面再創(chuàng)佳績。

　　三千優(yōu)秀學(xué)子夢圓清華，生源質(zhì)量穩(wěn)定保持領(lǐng)先

　　據(jù)清華大學(xué)招生辦[微博]公室介紹，2014年清華新生總規(guī)模比往年略有增加，其中，理工類考生占比81%，文史類考生占比12%，藝術(shù)類考生占比7%。今年被錄取考生中，少數(shù)民族考生占9.9%，來自縣級及縣級以下高中的考生接近四分之一，男女生比例為二比一。

　　2014年高考[微博]招生中，清華大學(xué)在全國大多數(shù)省份的文科、理科錄取分?jǐn)?shù)線，都繼續(xù)高居全國各高校榜首；各省最優(yōu)秀的文理科考生大多把清華作為自己的首選目標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計，全國31個省、直轄市、自治區(qū)的218名理科實考分前10名被清華錄�。辉谡猩�計劃眾多的情況下，清華在19個省份的理科統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線居全國高校之首；招生體量較小的文科專業(yè)同樣受到一大批優(yōu)秀文科生的青睞，全國31個省、直轄市、自治區(qū)的96名實考分前10名被清華錄取，占文科招生總數(shù)的四分之一；清華在27個省份的文科統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線居全國高校之首。

　　理工科是清華的傳統(tǒng)優(yōu)勢，在全國范圍中，清華招收的優(yōu)秀理科考生在數(shù)量和質(zhì)量上都占有絕對優(yōu)勢，據(jù)統(tǒng)計，全國近八成的理科實考分前10名走進了清華園，其中，陜西理科實考前10名中的10人，河北、天津的9人，黑龍江、吉林、遼寧、湖北、湖南、新疆等省市自治區(qū)的8人都選擇了清華。清華文科招生體量小，但生源質(zhì)量可謂“精華薈萃”，福建、廣東、河南、湖南、江西、山西、四川等省份的文科實考前10名中均有超過半數(shù)的學(xué)生選擇了清華。

　　今年是學(xué)科競賽保送生制度改革的第一年，在五大學(xué)科競賽的保送生招生中，清華也延續(xù)了良好的勢頭，共有120位進入學(xué)科競賽國家集訓(xùn)隊并獲得保送生資格的同學(xué)選擇到清華繼續(xù)追求學(xué)術(shù)夢想。據(jù)最新消息，出征國際學(xué)科奧賽的8位清華保送生奮力拼搏，全部成功斬獲國際金牌。

　　清華大學(xué)2014級新生中，第一次出現(xiàn)了“00后”，年紀(jì)最小的新生出生于2001年1月，被錄取至計算機系。值得一提的是，2014級新生中共有七對雙胞胎，分別是來自北京的李思思、李宇舫姐妹，來自湖南的黃志翱、吳志翔兄弟，黃警、楊景兄弟；來自廣東的傅浩怡、傅浩悅姐妹，黃宗圣、黃宗賢兄弟；來自河南的劉沖、劉闖兄弟，來自山東的焦宇晨、焦宇曉姐妹。這些雙胞胎一路攜手走來，又一起選擇了清華作為自己深造、成長的平臺，他們的故事在當(dāng)?shù)乇粋鞒�一時，也在來到清華后共同譜出一段佳話。

　　綜合評價、自主選拔，“領(lǐng)軍”“拔尖”群英齊聚

　　經(jīng)過多年的積極探索，目前，清華大學(xué)在本科人才培養(yǎng)中，已經(jīng)初步形成復(fù)合型、國際化領(lǐng)軍人才培養(yǎng)體系和基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系兩大體系，并本著“招生為了培養(yǎng)，招生促進培養(yǎng)，招生就是培養(yǎng)”的原則，在招生中通過綜合評價的方式選拔“領(lǐng)軍”和“拔尖”人才。

　　“領(lǐng)軍計劃”力求選拔出志向遠大、追求卓越、品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)全面，在學(xué)業(yè)和各項素質(zhì)上均取得“領(lǐng)軍”成績、表現(xiàn)出“領(lǐng)軍”特質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)子。經(jīng)過兩年的逐步完善，2014年認(rèn)定的“領(lǐng)軍計劃”考生中，97%的同學(xué)通過高考最終被順利錄取，另有3位同學(xué)通過學(xué)科競賽被保送入校。這些學(xué)生普遍展現(xiàn)出很高的綜合素質(zhì)，不少學(xué)生在本次高考中繼續(xù)“領(lǐng)軍”。

　　廣西南寧三中推薦的“領(lǐng)軍計劃”學(xué)生黃冬同學(xué)在高考中以708分的實考分、718分的投檔成績在廣西近30萬考生中拔得頭籌，此前他還曾摘取全國中學(xué)生物理競賽銀牌、全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽銅牌。黃冬同學(xué)很早便表現(xiàn)出“領(lǐng)軍”特質(zhì)，他在學(xué)習(xí)上喜歡超前，在初中便開始自學(xué)高中的知識。高考結(jié)束沒多久，黃冬又開始著手準(zhǔn)備大學(xué)課程，繼續(xù)“領(lǐng)軍”的道路。

　　黑龍江省牡丹江一中推薦的“領(lǐng)軍計劃”學(xué)生井源同學(xué)以687分的成績高居黑龍江文科高考成績榜首，她從小便在各個方面嚴(yán)格要求自己，在父母安慰她時，她卻常半開玩笑半認(rèn)真的說父母“一點都不上進”。面對包括香港地區(qū)大學(xué)在內(nèi)的多所名校的邀請，井源堅定地選擇了清華，她說“清華踏實，當(dāng)我知道清華校風(fēng)是行勝于言時，特別特別喜歡，而且面試時和老師們交流讓我更加覺得自己適合清華的氣場。”

　　清華大學(xué)始終把培育科學(xué)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才作為學(xué)生培養(yǎng)的重要任務(wù)，基礎(chǔ)科學(xué)的研究對于學(xué)生的天賦與興趣都有極高的要求，為適應(yīng)這一要求，清華大學(xué)在自主選拔中特意開辟了“拔尖計劃”，力求為具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛力的優(yōu)秀學(xué)生群體創(chuàng)造發(fā)揮的空間。學(xué)科競賽多年來一直是在相應(yīng)學(xué)科具有天賦和志趣的優(yōu)秀學(xué)生展示才華的重要舞臺，今年是教育部對保送制度改革實施的第一年，多數(shù)學(xué)生無法再通過學(xué)科競賽取得保送生資格。清華的“拔尖計劃”適時地向?qū)W科競賽優(yōu)秀學(xué)生全面展開，保護了這批學(xué)生志趣的發(fā)展，也為相應(yīng)學(xué)科選拔了一批優(yōu)秀生源。

　　在120位進入學(xué)科競賽國家集訓(xùn)隊并選擇保送到清華的同學(xué)中，有多位代表中國參加國際奧賽并取得優(yōu)異成績，在剛剛結(jié)束的國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中，中國隊取得了五金一銀的好成績，其中三位準(zhǔn)清華學(xué)子，來自深圳中學(xué)的周韞坤、濟南歷城二中的齊仁睿和湖南師大附中的諶瀾天都取得了金牌，他們也將攜手進入清華大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)堂班繼續(xù)自己的數(shù)學(xué)之路；在今年國際信息學(xué)奧林匹克競賽中，四位清華學(xué)子再創(chuàng)輝煌，杭州學(xué)軍中學(xué)的徐寅展同學(xué)以滿分的成績勇奪全球第一，紹興一中的俞鼎力和董宏華兩位同學(xué)則并列全球第七名，另外代表香港參賽的劉定峰同學(xué)也斬獲金牌；在國際生物學(xué)奧賽中，去年國內(nèi)競賽的第一名，來自四川綿陽中學(xué)的朱洪賢同學(xué)也如愿摘金而回。未能取得保送資格的同學(xué)在高考中也有優(yōu)異的發(fā)揮，85%的同學(xué)順利考入清華園，其中來自東北師大[微博]附中的吳晨瑋同學(xué)還獲得了吉林省高考理科投檔分第一名的好成績。

　　除了學(xué)科競賽摘金奪銀以外，在其他學(xué)科領(lǐng)域具有特長和潛力的學(xué)生也仍然擁有通過“拔尖計劃”圓夢清華的機會，今年有多位同學(xué)通過學(xué)科競賽省級一等獎、全國科技發(fā)明大賽獲獎、明天小小科學(xué)獎活動獲獎、出版文學(xué)著作等途徑獲得參加“拔尖計劃”筆試與面試的機會，并最終獲得30到60分的加分認(rèn)定，其中46位同學(xué)成功圓夢清華。來自廣東實驗中學(xué)的儲岸均同學(xué)曾獲得國際天文與天體物理奧賽的金牌和丘成桐中學(xué)生數(shù)學(xué)獎的銅獎，他憑此申請“拔尖計劃”并獲得認(rèn)定，并在高考中取得了全省理科第二名的好成績，如愿進入數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班學(xué)習(xí)。

　　“自強計劃”“貧困專項”助力農(nóng)村學(xué)子圓夢

　　提高農(nóng)村生源比例、擴大中西部招生比例、促進教育均衡發(fā)展、促進教育機會公平，是國家近年來在高校招生工作中的重要導(dǎo)向。今年國務(wù)院更是明確提出了進一步提高重點高校招收農(nóng)村新生比例的具體要求。清華大學(xué)認(rèn)真貫徹落實有關(guān)精神，采取多項有效措施，在招生工作中體現(xiàn)大學(xué)的社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。同時，精心選拔具有自強精神的來自農(nóng)村和貧困地區(qū)的新生，對增加大學(xué)生源多樣性、優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)進而營造良好學(xué)生成長的人文環(huán)境都具有重要意義。培養(yǎng)具有自強精神的社會中堅力量也是清華大學(xué)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。

　　為了真正挑選出具有自強精神的貧寒學(xué)子同時又保證不降低整體生源質(zhì)量，清華大學(xué)自2011年起就首創(chuàng)并精心組織自主選拔“自強計劃”。今年“自強計劃”的面向地區(qū)擴大到全國832個國家級貧困縣和連片貧困地區(qū)所包括的縣區(qū)以及其他地區(qū)的農(nóng)村中學(xué)，并且對這批學(xué)生進行單獨命題的筆試和面試，最終認(rèn)定人選也大幅增加，有111名同學(xué)通過中學(xué)推薦、資格審查、筆試面試和實地考察等環(huán)節(jié)獲得了30到60分的加分認(rèn)定。最終有69名同學(xué)經(jīng)過高考成功圓夢清華，這其中來自農(nóng)村地區(qū)的考生占到總數(shù)的85%。

　　河南考生段續(xù)光母親早逝，父親靠蹬人力三輪維持生計，段續(xù)光一邊上學(xué)一邊照顧病弱的爺爺奶奶和年幼的兩個妹妹，2014年4月，他以優(yōu)異成績?nèi)脒x清華大學(xué)新百年自強計劃，獲得50分加分優(yōu)惠認(rèn)定；并在高考中發(fā)揮出色，憑借實考分688分，超出清華在豫錄取分?jǐn)?shù)線3分，名列全省第31名，被順利錄取到清華大學(xué)傳統(tǒng)熱門專業(yè)——電子工程系。

　　貴州考生李容來自紅色老區(qū)貴州遵義市赤水縣，沿著蜿蜒的赤水河，走過泥濘的鄉(xiāng)間路，幾間土坯房就是她的家，盡管家計艱難，她從小就熱愛科學(xué)求知若渴，夢想到清華大學(xué)去學(xué)習(xí)，但她的母校——赤水中學(xué)已二十年來未有畢業(yè)生考入清華。2014年1月，李容來到北京參加“自強計劃”考試，獲得40分優(yōu)惠加分認(rèn)定，讓她看到了考入清華的希望。高考過后，與清華在黔統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線相差35分的她，憑借自強計劃順利被錄取至化學(xué)工程系，實現(xiàn)了自己的清華夢，也讓家鄉(xiāng)學(xué)子看到走出大山的希望。

　　教育部推出的“單批報名、單批劃線、單批錄取”的貧困專項計劃，也是增加中西部地區(qū)和農(nóng)村生源的重要措施。今年，清華大學(xué)承擔(dān)的貧困專項計劃數(shù)量擴大到了250個名額。為了保證這些寶貴的名額落到實處并且不降低清華的生源質(zhì)量，招辦和各招生組從招生計劃制定到志愿填報咨詢做了大量細致和繁重的工作，最終清華在各省理科貧困專項計劃的分?jǐn)?shù)線與統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線的差值僅為12.6分，文科的差值也僅為21.8分，基本保證了生源質(zhì)量不下滑。通過貧困專項計劃招收的學(xué)生中農(nóng)村生源有114人，占總數(shù)的45.4%。

　　廣西考生秦堤高考成績652分，與清華大學(xué)在廣西錄取分?jǐn)?shù)線相差28分，憑借貧困專項計劃被錄取至清華大學(xué)軟件工程專業(yè)，成為三江中學(xué)建校八十年以來第一位考入清華的畢業(yè)生。在國家級貧困縣招收優(yōu)秀考生意義重大，正如秦堤的班主任韋老師所說：“我校建校80年都沒有一名學(xué)生能到清華大學(xué)深造，是國家的好政策使我們看到了更加美好的前景。”

　　十種途徑完善多元選育，陽光招生處處溫暖人心

　　作為中國高校的“領(lǐng)頭羊”，清華大學(xué)始終在努力探索中國特色、世界一流大學(xué)的招生制度改革方向。從有利于大學(xué)科學(xué)選才和促進學(xué)生健康成長的角度看，當(dāng)前亟需打破大學(xué)按照高考分?jǐn)?shù)統(tǒng)一劃線錄取的“一元選拔模式”，全面、深化地改革我國的考試招生制度，形成中國特色的招考“雙選模式”，實現(xiàn)學(xué)生“學(xué)”有所選、大學(xué)“教”有所選。

　　有鑒于此，清華大學(xué)逐步建立起了以高考招生為主體，自主選拔、保送生招生、藝術(shù)類(美術(shù)學(xué)院)招生、藝術(shù)特長生、高水平運動員、貧困地區(qū)專項計劃、國防定向生招生、飛行學(xué)員班、港澳臺僑招生等不同招生類別共同組成的多元選才體系。通過這一體系，清華大學(xué)努力改變“評價標(biāo)準(zhǔn)相對單一”和“選拔方式相對單一”的現(xiàn)狀，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色實施更科學(xué)、多元的選拔錄取。

　　長期以來，清華大學(xué)把“公開、公平、公正”作為人才選拔立足之根本，堅持“陽光招生”，認(rèn)真落實教育部有關(guān)規(guī)定，讓招生工作袒露在陽光下。今年，清華大學(xué)繼續(xù)推進陽光招生，認(rèn)真落實教育部“十公開”規(guī)定。在完善人才選拔培養(yǎng)體系的同時，加強了決策體系、監(jiān)督體系和信息公開制度的建設(shè)和完善。十種途徑招生，每種途徑都嚴(yán)格遵循決策程序，嚴(yán)格落實公開規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行自我監(jiān)督，自覺接受教育行政部門、中學(xué)、考生、社會和媒體的監(jiān)督。

　　清華大學(xué)早在1997年就面向社會鄭重承諾：絕不讓一個勤奮而有才華的學(xué)生因為家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。在招生過程中，清華對學(xué)習(xí)生活不易的寒門學(xué)子給予大力幫扶。來自福建龍巖的蘭金鋒，父親因車禍癱瘓，母親獨自一人挑起家庭重?fù)?dān)，拉扯三個學(xué)生念書，錄取完畢后，福建招生組得知了這一情況，迅速聯(lián)系清華大學(xué)福建校友會，對他進行定向幫扶，學(xué)校及時向他寄去了來京報到的交通補助和第一個月的生活費，讓他免除后顧之憂安心上學(xué)。

　　大力加強招生宣傳，深入真誠服務(wù)考生

　　在招生宣傳和咨詢中，各地招生組積極主動創(chuàng)新形式，廣大招生教師以真誠對待考生、以真心打動考生、以真情服務(wù)考生，向考生介紹完整、準(zhǔn)確、細致的招生信息，為考生提供專業(yè)、全面、深度的咨詢服務(wù)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的諸多問題，用長期樹立起來的健康形象贏得了廣大考生的高度信任。清華各地招生組由近500名教師組成，他們中大都是各院系的專家教授和各部門的領(lǐng)導(dǎo)骨干，一年來累計約2400人次赴全國各地開展宣講和咨詢，面向高中生組織了700余場講座和報告，而其中很大一部分是在縣級或縣級及以下的中學(xué)舉辦。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對招生工作一貫高度重視。校長陳吉寧連續(xù)第三年在考前向考生發(fā)出邀請信，激勵優(yōu)秀青年學(xué)子選擇清華、放飛夢想；校黨委書記陳旭在訪問各省市時，都力推在招生方面與地方的合作，并親自協(xié)調(diào)解決問題；學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長、副校長兼教務(wù)長袁駟和學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、校黨委副書記兼紀(jì)委書記韓景陽親自出席優(yōu)秀中學(xué)校長會、招生教師動員會等重要招生活動，并多次赴各地走訪省市教育考試院、重點中學(xué)，深入第一線悉心指導(dǎo)和親身參與招生具體工作；其他校領(lǐng)導(dǎo)也積極利用各種機會，對學(xué)校的招生宣傳等工作給予幫助和支持。

　　學(xué)校招生辦公室大力加強招生宣傳，在各省招生組都專門設(shè)立了宣傳負(fù)責(zé)人。一年來，招生辦公室召開新聞發(fā)布會或集中發(fā)布招生新聞達37次，既堅決反對各種刻意炒作，又堅持實事求是地、積極主動地開展宣傳，及時發(fā)布招生辦法、招生計劃、招生結(jié)果，特別是對保送生、自主招生的考核過程、最終分?jǐn)?shù)、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)等，都做到高度透明，一方面使考生有一個公開、暢通的了解信息渠道，另一方面便于自覺接受公眾和輿論的監(jiān)督。

　　面對新媒體的蓬勃發(fā)展，清華在招生工作中積極運用電子郵件、短信平臺、博客、微博和微信等形式開展咨詢和宣傳，舉辦“我在清華等你來”招生咨詢微博互動等活動。從2011年開始，每年推出“頂你上清華──優(yōu)秀新生成長故事”活動，已經(jīng)先后“頂”出了全國各地400多位優(yōu)秀的清華新生。2014年5月，《頂你上清華(第三輯)》出版發(fā)行，該書分為6大部分，分別介紹了學(xué)業(yè)領(lǐng)軍、創(chuàng)新拔尖、行健自強、競賽爭鋒、藝體特長、高考奪冠等不同類別的100余位優(yōu)秀新生成長故事。