特級(jí)教師點(diǎn)評(píng)2014年山東高考理綜試題(3)

　　生物部分

　　天星教育網(wǎng)：劉老師您好！2014年山東高考取消了“基本能力測(cè)試”，理綜試卷的分值也有了相應(yīng)的變化，請(qǐng)您具體給大家做一說明好嗎？

　　劉老師：好的。今年山東理綜卷最大的變化就是分值變化：2014年山東高考理綜總分值由240分調(diào)整為300分，其中生物單科由原來73分調(diào)整到90分，增加了17分，即選擇題由原來的每題4分調(diào)整到每題5分，非選擇題中必做題增加了7分，選做題由原來的每題8分調(diào)整到每題12分。

　　天星教育網(wǎng)：請(qǐng)您從整體上評(píng)價(jià)一下今年山東省理綜的生物試卷。

　　劉老師：與去年相比，2014年山東理綜生物試卷的結(jié)構(gòu)保持了相對(duì)穩(wěn)定，試題難度適中，題目平和，不偏不怪，設(shè)計(jì)新穎精巧，綜合性強(qiáng)。通過分析近兩年的試卷不難看出，每個(gè)題目的考點(diǎn)和分值分配都已經(jīng)形成了一定的模式。在命題中突出考查“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、植物生理、動(dòng)物生理、生態(tài)與環(huán)境、遺傳、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、選修”模塊知識(shí)，且重難點(diǎn)突出，遺傳變異永遠(yuǎn)是所占分值最多也最有區(qū)分度的考點(diǎn)。

　　天星教育網(wǎng)：就具體題目而言，今年的生物試題有什么特點(diǎn)呢？

　　劉老師：今年的生物試題設(shè)計(jì)靈活多樣，如第3題以動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量變化的調(diào)節(jié)示意圖為情景考查對(duì)細(xì)胞凋亡、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的理解，設(shè)計(jì)巧妙新穎。再如第6題以遺傳系譜圖為情景考查對(duì)X、Y染色體遺傳的分析，與一般的遺傳系譜圖題目的情景不同，很新穎。部分題目通過圖示給出信息，題目的信息量很大，綜合性強(qiáng)。如第2題以生命活動(dòng)變化關(guān)系為主題考查四個(gè)方面的知識(shí)；第4題以實(shí)驗(yàn)操作為主題考查了四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作；第1、25、26、27、28、35、36題都是以一個(gè)主題為線索考查多方面的知識(shí)、能力和素養(yǎng)，都具有很高的綜合性。

　　天星教育網(wǎng)：今年的生物試題是如何體現(xiàn)對(duì)考生能力考查的呢？

　　劉老師：今年的生物試題以主干知識(shí)為載體，堅(jiān)持能力立意，突出能力考查。如第3、5、6、26、27、28、35、36題的試題情景主要以示意圖、坐標(biāo)圖或過程圖的方式呈現(xiàn)，是對(duì)獲取信息能力考查的體現(xiàn)；第27題和第35題都考查考生聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)中的一些生物學(xué)問題的能力；第5、26題考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力，是對(duì)實(shí)驗(yàn)與探究能力考查的體現(xiàn)。

　　天星教育網(wǎng)：通過以上三位老師的分析，讓我們對(duì)今年的理綜試卷有了非常全面的把握，這對(duì)新一屆高三學(xué)生的復(fù)習(xí)備考具有重要的指導(dǎo)意義。謝謝三位老師！