優(yōu)秀高中生作文展及點評：《人該怎樣活著？》

　　寫在前面的話

　　讀書與作文有著密不可分的關(guān)系。讀書可以開闊眼界，積累素材；可以豐富思想，提升境界；可以借鑒方法，學習表達。所以，詩圣杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”本期編選的作文，均取材于學生自己的閱讀。這幾篇作文，不但表達了作者對所讀作品的感悟，而且聯(lián)系現(xiàn)實生活表達了自己的認識。這些作文的可貴之處，是讓我們看到了作者如何從讀書中獲取寫作的素材，汲取思想的營養(yǎng)。多讀書，才能寫出好作文，即是編選本期作文的主題。當然，精于立意，巧于構(gòu)思，善于表達，也是這些作文共同值得學習的地方。(劉宇新)

　　作品：

　　人該怎樣活著？——讀《魯濱孫漂流記》

　　北京市第109中學高一年級徐釩

　　魯濱孫從小生活在一個中產(chǎn)階級家庭，但他一心向往外面的世界，獨自隨人去航海。在海上航行的幾年里，不斷遇到艱難險阻。終于，有一天遭遇海難，只有他一人存活，并流落到一個無人島上。起初，他悲觀地面對這一現(xiàn)實。后來，為了生存，他開始過耕種、放牧、打獵的生活。在這個過程中，他從食人族中救出了一個野人，并取名為“星期五”。從此，他在島上的人生開始轉(zhuǎn)變，直到他隨船回到英國。

　　這本書我小時候就看過，當時只覺得一個人在荒島上生活很奇怪，但現(xiàn)在再讀，卻發(fā)現(xiàn)這本書寫得很精彩。

　　主人公魯濱孫最值得我敬佩的一點就是，他雖無數(shù)次遇難，無數(shù)次祈求上帝，但不像眾多遇難者一樣，喪失活下去的勇氣；雖孤身留在荒島上，但卻沒有喪失語言和生活習性。這些，是多少人辦不到的事！“如果我孤身一人流落荒島，或許會發(fā)瘋，或許會自盡”——這也許是許多人的想法，而魯濱孫卻安然地在島上生活了28年，這簡直令人無法想象！

　　他為什么在孤島上能夠活下去呢？如果讓我回答，就是一個詞：“信念”。當魯濱孫流落荒島，面對叫天天不應，叫地地不靈的處境，他變得絕望和無奈。但“信念”使他見到回去的一絲曙光。憑借這種信念，他在島上過起農(nóng)耕游牧的生活，并且生活了28年。可見，“信念”是一個多么重要的東西。在我們的學習生活中，如果每一個人都有在這個社會上堅定地活下去的信念，那么，我想輕生者應該就會變少吧。

　　更令我敬仰魯濱孫的還有一點，就是魯濱孫完全可以過著他父親所說的“知足常樂”的生活。但他卻不想不勞而獲，而是追隨自己夢想的腳步去航海。中國有句老話叫“富不過三代”，正是因為他們常常躺在祖輩的財富上坐享其成，坐吃山空，才會“一代不如一代”地墮落下去。好的條件可以成就一個人，也可以毀掉一個人。不思進取者悠哉悠哉地生活，只能過一時，過不了一世。能清醒地面對優(yōu)越家境的誘惑，毅然決然地踏上自己的夢想之旅，這需要多么大的勇氣�。∵@正是我敬仰魯濱孫的原因。更重要的是，即使這種追求陷入困頓甚至災難之中，他也無怨無悔，這需要多么博大的胸襟和積極的心態(tài)啊！如果我們也能這樣，何愁事業(yè)不成？

　　我特別欣賞書中的一段話：“總起來說，事實證明，我當前的不幸處境，是世界上很少有的�？墒牵�即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望所有世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經(jīng)驗教訓，這教訓是：在最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。”

　　是的，比起幸運的恩賜，也許我們更該感謝人生路上的那些坎坷不平，因為唯有在坎坷不平中，我們才能找準人生的定位，才能看清自我，才能知道自己應該珍惜什么。

　　點評：

　　書是朋友，書是借鑒。

　　《魯濱孫漂流記》是一部有強烈傳奇色彩的作品。主人公不怕困難，令人印象深刻。但本文并沒有停留在這個較淺的層面上，而是向富有個性、與現(xiàn)實生活聯(lián)系的更深層面掘進了：“信念”和“追求個人夢想”。這兩點是這篇文章的亮點，它不僅體現(xiàn)了作者閱讀的眼光，也體現(xiàn)了寫作的邏輯性。困境中是什么力量支撐人挺下來的呢？是信念。如果渾渾噩噩，沒有追求，那怎么可能有信念呢？所以，這兩點彼此聯(lián)系，看似另起，實則一家。

　　這篇文章的另一個亮點是：結(jié)合現(xiàn)實。讀書而不局限于書中的人物和事件，能夠和“信念缺失”“富二代”等當下社會現(xiàn)象相聯(lián)系，顯示出一定的思考深度。

　　本文寫作態(tài)度誠懇，感情真切，見解實在；語言樸素準確，簡潔干凈，不炫耀華麗的辭藻，文風值得提倡和學習。

　　(點評教師權(quán)曄：中學高級教師，北京市第109中學語文教研組組長，東城區(qū)骨干教師)