如何看2014年中國科學(xué)院大學(xué)首次本科招生

　　說起中國科學(xué)院，誰都知道，那是科學(xué)技術(shù)方面的最高學(xué)術(shù)機構(gòu)，中國第一流的科學(xué)殿堂。說起中國科技大學(xué)，也是眾所周知，那是中國科學(xué)院所屬的以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主的綜合性全國重點大學(xué)。但是說起中國科學(xué)院大學(xué)來，在公眾中似乎鮮為人知，仿佛是剛剛冒出來的大學(xué)。

　　兩個原因：其一，它作為一所大學(xué)的稱謂較晚，是2012年才由原中國科學(xué)院研究生院更名為中國科學(xué)院大學(xué)，簡稱“國科大”，因此人們還習(xí)慣地把它看做是中科院研究生院，而不是大學(xué)；其二，它雖然長期培養(yǎng)了大量的碩士、博士研究生（僅2013年就招收了7786名碩士生和6061名博士生），但還從未招收過一名本科生。因此中國科學(xué)院大學(xué)作為一所大學(xué)，在公眾中的知名度很低。

　　日前，中國科學(xué)院大學(xué)宣布，2014年將開始在北京、江蘇等10個省市招收本科生300名，專業(yè)為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程。由于時間緊迫，預(yù)計中國科學(xué)院大學(xué)將展開一輪招生宣傳攻勢。中國科學(xué)院大學(xué)招生以及其未來的發(fā)展（所謂的巨無霸）也將成為未來幾日媒體關(guān)注的一個熱點。

　　晨霧僅站在2014高考的考生和家長角度，就如何看中國科學(xué)院大學(xué)本科招生，談?wù)剛�人的理解。

　　一、中國科學(xué)院大學(xué)招生的層次定位

　　由于中國科學(xué)院大學(xué)是首次招收本科生，沒有任何歷史數(shù)據(jù)參考，那么它屬于哪一個層次的大學(xué)呢？換句話說，哪一個分?jǐn)?shù)層次的學(xué)生可以考慮報考中國科學(xué)院大學(xué)呢？由于歷史的原因，中國科學(xué)院大學(xué)不是“211”或者“985”大學(xué)。但是晨霧認(rèn)為，中國科學(xué)院大學(xué)的層次定位應(yīng)當(dāng)與一所“985”大學(xué)相當(dāng)。具體的分?jǐn)?shù)層次定位需要招生錄取之后才能揭曉，但是由于其前身中國科學(xué)院研究生院的實力和名望，首次招生名額又十分有限，估計其理科錄取分?jǐn)?shù)的層次應(yīng)當(dāng)大致處在低于北大清華，而與復(fù)旦、上交、中科大、浙大、南大等名校相當(dāng)或略低的位置。因此與上述學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)目忌�可以考慮中國科學(xué)院大學(xué)。

　　二、哪類考生可以考慮選擇中國科學(xué)院大學(xué)

　　首先說是偏理科，并且未來打算繼續(xù)深造讀碩士、博士的學(xué)生適合到中國科學(xué)院大學(xué)去學(xué)習(xí)。這所學(xué)校的科研學(xué)術(shù)氛圍和科學(xué)實踐條件是一流的。這所學(xué)校在本科階段實行“導(dǎo)師制”、“小班制”以及“三段式”培養(yǎng)機制都十分有利于研究式人才的培養(yǎng)。由于中國科學(xué)院大學(xué)每年需招收7800余名的碩士生和碩-博連讀生，預(yù)計學(xué)業(yè)合格的大部分本科生都會被提前招收為研究生。本科畢業(yè)后打算出國深造的考生也適合讀中國科學(xué)院大學(xué)。

　　三、中國科學(xué)院大學(xué)本科招生的兩種選拔方式

　　2014年中國科學(xué)院大學(xué)的本科招生中，有傳統(tǒng)的高考方式和“綜合評價”選拔方式兩種。傳統(tǒng)高考方式按相關(guān)省市公布的報考方式報考。“綜合評價”選拔考生，將在提前批次錄取。實行的綜合評價錄取，是指根據(jù)考生的高考成績（含加分）占70%、國科大面試成績占20%、高中學(xué)業(yè)水平考試成績占10%的組合方式，計算出綜合評價成績，由高到低擇優(yōu)錄取。“綜合評價”招錄100名，在提前批次。“統(tǒng)考”招錄200名，在第一批次。

　　四、傳統(tǒng)高考方式下報考的志愿填報定位

　　中國科學(xué)院大學(xué)2014年將在10個省市共招收本科生300名。其中在浙江、山東、遼寧、河南、湖南、云南6省通過“統(tǒng)考”錄取200名（各省30名左右）。上述6省份的考生填報中國科學(xué)院大學(xué)，可以類比復(fù)旦、上交、中科大、浙大、南大等名校往年在當(dāng)?shù)靥釞n線的排名定位進行選擇。對于實行平行志愿的省區(qū)，如果第一志愿A填報北大清華的考生，可以考慮把中國科學(xué)院大學(xué)作為第一志愿B。

　　五、“綜合評價”方式下報考的志愿填報定位

　　中國科學(xué)院大學(xué)2014年將在10個省市共招收本科生300名。其中在北京、江蘇、陜西、四川4省通過“綜合評價”錄取100名（各省市25名）。“綜合評價”選拔的申請，采用考生自薦、中學(xué)校長推薦兩種方式，考生均需在國科大招生網(wǎng)站（http://bkzs.ucas.ac.cn）的“綜合評價申請”系統(tǒng)填報申請信息。打印系統(tǒng)自動生成的申請表，交由所在中學(xué)校長填寫推薦意見（自薦生由班主任填寫意見），并經(jīng)所在中學(xué)教務(wù)處對所填成績確認(rèn)蓋章后，連同所要求的相關(guān)證明材料，通過快遞寄至國科大招生辦。自薦考生報名后，國科大將審核其相關(guān)申請材料，進行遴選，并及時通知獲得資格的考生參加面試。經(jīng)中學(xué)校長推薦的考生，直接獲得參加國科大面試的資格。根據(jù)相關(guān)中學(xué)在近年高考錄取的情況，國科大將提前確定具有推薦資格的中學(xué)名單和推薦人數(shù)，通知相關(guān)中學(xué)并在網(wǎng)上公告。面試獲得通過的考生（高考填報志愿前國科大招生網(wǎng)公布名單），需在提前批次報考，國科大在提前批次進行擇優(yōu)錄取。未被錄取者，并不影響考生的統(tǒng)考一批次錄取。

　　上述4省份的考生，自身定位在復(fù)旦、上交、中科大、浙大、南大等名校層次的，應(yīng)密切關(guān)注中國科學(xué)院大學(xué)網(wǎng)站上隨時可能發(fā)布的《2014年本科招生“綜合評價”選拔實施方案》。預(yù)計二、三月開始報名，綜合評價測試（面試）將于2014年4月份在考生所在省會舉行。面試通過的考生，可以在提前批次填報中國科學(xué)院大學(xué)，根據(jù)考生的高考成績（含加分）、國科大面試成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績各占70:20:10的組合比例計算綜合評價成績，由高到低擇優(yōu)錄取。

　　中國科學(xué)院大學(xué)“綜合評價”方式的招生對這4省份考生來說，相當(dāng)于提供了一次與其他高校不撞車的自主選拔機會。而且由于納入提前批次錄取，對考生原來確定的第一批次志愿方案沒有影響，反而成為一個補充。

　　六、綜合評價選拔成績的計算

　　綜合評價成績的組成，由“高考成績（含加分）”占70%、“面試成績”占20%、“高中學(xué)業(yè)水平考試成績”占10%，按以下公式計算合成：

　　綜合評價成績＝X×70%＋Y×20%＋Z×10%

　　X=高考成績（含省市認(rèn)定的“加分”）。

　　Y=面試成績(滿分值與當(dāng)?shù)馗呖伎偡值臐M分值相一致)。

　　Z=高中學(xué)業(yè)水平考試成績(滿分值與當(dāng)?shù)馗呖伎偡值臐M分值相一致)。

　　Y由國科大專家組通過面試測評獲得。

　　Z由推薦中學(xué)教務(wù)部門提供的成績換算而得。各考試科目成績?nèi)珵锳者，則Z為滿分（折合為當(dāng)?shù)馗呖紳M分值）；成績中每增加1個B，在Z中扣減當(dāng)?shù)馗呖紳M分值的2%；每增加1個C，在Z中扣減當(dāng)?shù)馗呖紳M分值的3%；出現(xiàn)D者，將不考慮其申請。

　　這種評價方式與2013年南方科技大學(xué)的錄取評價方式十分類似。南方科大的高考成績權(quán)重為60%，面試成績?yōu)?0%。

　　七、中國科學(xué)院大學(xué)的錄取政策

　　1.加分政策：承認(rèn)各省市按國家規(guī)定制定的加分政策。享受加分政策的考生，按教育部及考生所在省市招生主管部門的規(guī)定加分進檔。同一考生如有多項政策性加分，只取其中最高一項分值，且總加分不得超過20分。----這屬于多數(shù)高校都執(zhí)行的政策。

　　2.第二志愿政策：高考錄取時若第一志愿生源不足，則由高考總分從高到低錄取第二志愿考生。非第一志愿考生的高考總分，需不低于已投檔的第一志愿考生的平均分，且服從調(diào)劑，方能錄取。----估計二志愿錄取機會微乎甚微，即便錄取，也有極高的門檻。

　　3.專業(yè)錄取規(guī)則：國科大2014年本科招生錄取時不設(shè)專業(yè)分?jǐn)?shù)級差，所有進檔考生按高考總分(不含加分)排序，依次由高到低選擇專業(yè)志愿�？偡窒嗤瑫r，按分項(以數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、英語為序)分?jǐn)?shù)從高到低排序選擇專業(yè)。----這是一個十分強化的分?jǐn)?shù)優(yōu)先的專業(yè)錄取規(guī)則，總分相同的情況下還有比分項小分。

　　4.投檔比例：國科大根據(jù)本校在招生各省的計劃和考生報考情況，確定調(diào)檔比例和調(diào)檔分?jǐn)?shù)線，調(diào)檔比例控制在招生計劃的120%以內(nèi)。第一學(xué)校志愿實行平行志愿的省份，根據(jù)省份模擬投檔情況，以不超過105%的比例調(diào)閱考生檔案，且調(diào)檔的考生，只要不出現(xiàn)政策性不適合錄取的情況，一般不再退檔。----承諾對服從調(diào)劑考生提檔不退檔。

　　5.寧缺毋濫政策：若第一志愿生源不足，則由高分到低分錄取第二志愿考生。非第一志愿考生的高考總分，需不低于已投檔的第一志愿考生的平均分，且服從調(diào)劑。若符合要求的考生生源仍不足，將調(diào)整招生計劃到高質(zhì)量生源充足的省份進行錄取。----寧缺毋濫政策在這里講得十分直白。

　　6.高校與考生雙向聯(lián)系：國科大招生辦或派駐各省市招生組，根據(jù)當(dāng)?shù)馗呖汲煽児�布的情況，可能會主動聯(lián)系考生；也歡迎考生主動與國科大聯(lián)系，咨詢與報考相關(guān)的各種問題。國科大與考生之間的聯(lián)系，遵循國家及招生各省市的相關(guān)規(guī)定。----這里意味著高校要主動出擊爭奪高分考生，同時也暗示高分考生可以主動聯(lián)系高校。

　　八、中國科學(xué)院大學(xué)的本科生培養(yǎng)特色

　　國科大招收本科生，將按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐”的原則，秉承因材施教、個性化培養(yǎng)的理念，實行“精品化”培育方案。全面實行導(dǎo)師制、小班制和三段式培養(yǎng)機制。同時，實行學(xué)分制，修滿學(xué)分的學(xué)生有機會提前進入下一階段學(xué)習(xí)。

　　導(dǎo)師制：考生一旦被某一學(xué)院正式錄取，就可以根據(jù)其意愿（在報名時即可預(yù)選）確定一位學(xué)業(yè)導(dǎo)師。

　　小班制：是指課堂上課學(xué)生一班不超過三十人，主要針對專業(yè)課學(xué)習(xí)。

　　三段式培養(yǎng)機制：第一階段為約一年半的公共基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，在進校后確定的學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下，重點學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、語言文化類課程，以及素質(zhì)教育類課程。第二階段為一年半左右的專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)本專業(yè)基礎(chǔ)性課程。第三階段為第四學(xué)年的專業(yè)學(xué)習(xí)和科研實踐。

　　九、本科生的國際化培養(yǎng)

　　國科大本科生教育中的國際交流培訓(xùn)將主要體現(xiàn)在三個方面，一是外語教學(xué)主要由外教承擔(dān)，二是將密集組織到訪中科院的國際著名學(xué)者到學(xué)校開展各類學(xué)術(shù)講座，三是本科第四學(xué)年上學(xué)期安排到與中科院有密切合作關(guān)系的國外高水平大學(xué)或研究機構(gòu)學(xué)習(xí)研修。此外，將嘗試對高年級部分專業(yè)課學(xué)習(xí)實行“雙語制”教學(xué)。

　　十、中國科學(xué)院大學(xué)招收本科生可能的缺陷

　　中國科學(xué)院大學(xué)依仗著中科院下轄的遍布全國的104個不同學(xué)科門類的研究所和得天獨厚的人才優(yōu)勢，以及多年來在碩士和博士研究生培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，其學(xué)術(shù)地位無可爭議。但是本科教育是高等教育中最基礎(chǔ)的部分，畢竟與研究生培養(yǎng)的側(cè)重點有所不同。研究生培養(yǎng)規(guī)律不能與本科生培養(yǎng)等同。換句話說，具備研究生培養(yǎng)能力未必意味著也同時具備本科生培養(yǎng)能力。中國科學(xué)院大學(xué)在本科生培養(yǎng)方面畢竟是缺乏經(jīng)驗的新手。中科院的大批就有學(xué)術(shù)研究能力的高級人才在科研上是一把好手，但他們未必全都能勝任本科生前兩個階段的基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。而這部分課程決定了本科階段能否扎實地打好基礎(chǔ)。因此我們不能不對中國科學(xué)院大學(xué)本科招生初期的基礎(chǔ)課師資力量提出質(zhì)疑。同時也希望中國科學(xué)院大學(xué)對這個問題給全國考生和家長一個詳細(xì)準(zhǔn)確的交代。

　　當(dāng)我們質(zhì)疑中國科學(xué)院大學(xué)這個缺陷的同時也應(yīng)當(dāng)看到，這所學(xué)校如果能夠順利邁過這個坎，其雄厚的實力將不可估量。媒體所述的“中國科學(xué)院大學(xué)將會對全國的考生產(chǎn)生巨大的吸引力，隨著它本科招生的大幕拉開，一個巨無霸的大學(xué)將會出現(xiàn)在世人面前。”絕不是空穴來風(fēng)。未來在北京形成北大、清華、國科大三足鼎立的局面也絕不是沒有可能。

　　還有一處不夠明確的是，本科培養(yǎng)的第三階段即第四學(xué)年為專業(yè)學(xué)習(xí)和科研實踐的費用。在確定專業(yè)方向和專業(yè)導(dǎo)師后，學(xué)校將安排學(xué)生首先到與中科院有密切合作關(guān)系的國外高水平大學(xué)或研究所學(xué)習(xí)研修一學(xué)期，然后回到專業(yè)導(dǎo)師所在研究團隊及實驗室完成本科畢業(yè)論文。這按照以往“3+1”、“2+2”的說法，應(yīng)當(dāng)算“3.5+0.5”。一般需要增加費用的。這里沒有明確這本年出國研修的費用是否還需要額外增加的費用？