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2014年北京西城高三物理期末試卷分析

2014-01-15 17:55:49

鄭重聲明:本文版權(quán)歸高考網(wǎng)所有,轉(zhuǎn)載請注明出處。

  西城高三第一學(xué)期期末考試題型,一貫都是難度適中,且題目比較靈活。這次期末考試延續(xù)了西城一貫的作風(fēng),但難度整體繼續(xù)下降,考察課本基礎(chǔ)知識,及基本原理的理解的比例更加增大,尤其體現(xiàn)在壓軸大題上。這些明顯是受到2013年高考難度與側(cè)重點改變的影響。

  整體來看,本次考試主要涉及力學(xué)與電學(xué)兩大高考主干模塊。但是從題目內(nèi)容來看,電學(xué)比重明顯大于力學(xué)。題型設(shè)置為單選12,多選4,計算5,與往年一致?疾旆绞脚c角度與往年略有不同。

  其中,單選題12道,力學(xué)7道,電學(xué)5道。但每一道題考察的都是基礎(chǔ)概念的理解和基本方法的應(yīng)用,均為高考必考知識點。但是在題目的表現(xiàn)形式上,部分題目卻比較靈活,尤其在壓軸位置上的題。比如單選題第5題,以自行車的形式考察了圓周運動中,線速度與角速度的關(guān)系與應(yīng)用。原本是非常簡單的問題,考察的是學(xué)生從實際情況抽象物理模型的能力。還有選擇題第11題,同樣將動量定理隱藏在飛船和火箭的背后。至于選題題第12題,題目整體難度稍大,考察方向為2013高考大綱中的數(shù)學(xué)圖像能力在物理中的應(yīng)用。而背后的物理原理都是極簡單的。

  在多選題中除了上述單選考點與方向外,增加了比較復(fù)雜的物理問題——能量與復(fù)合場。如第15題和第16題,就是典型的以電磁為表象,實際考察力學(xué)中的運動與能量。這兩個問題也是高考綜合選擇的壓軸考察方向和學(xué)生不會的難點。在這一部分的題目中,體現(xiàn)出高考做為一個選拔性考試的難度方向。要學(xué)習(xí)好這部分內(nèi)容,一定要在理解的基礎(chǔ)上,建立起自己的物理思維方法。才能在高考中游刃有余的完成理綜物理部分。

  最后,在5道大題中,無論從知識點角度,還是從考察形式角度,這次期末考試與高考3道大題基本一致。其中17題考察的主要是已知運動模式,如:勻速直線運動、勻變速直線運動、平拋、圓周等。還有能量和動量在這些模型中的應(yīng)用。這一點與高考第一道大題22題一致。而18、19主要是從實際現(xiàn)象出發(fā),考察學(xué)生抽象物理模型的能力。并利用該物理模型完成基本方程與運算。18題以新興技術(shù)為模板引入磁流體發(fā)電機的原理推導(dǎo),而19題以實驗結(jié)果為開端,將題目引入萬有引力的知識點。這兩道題想要解決,都需要對概念較深入的理解。

  而20題從電磁感應(yīng)的基礎(chǔ)出發(fā),帶入了2013大綱中,對圖像方法的理解與應(yīng)用。這些都是高考第二道題的考察要求。

  在這次期末考試的最后一道題里,出現(xiàn)了動量碰撞的大題。這是西城在期末考試壓軸題的傳統(tǒng)方式。這一類題目難度稍大,表現(xiàn)形式比較固化。但是他們是高考備考中特別重要的一環(huán)。因為高考中對這部分的考察,雖然動量不會很復(fù)雜,但是會將動量碰撞深深地藏起來,可能在表面掛上偽裝。如2012年的壓軸大題就是這樣,以電場為表,卻以動量碰撞為本。所以學(xué)生需要訓(xùn)練對各種難題模型的深入理解和分析。一旦突破了這一點,那么難題不僅不是難題,靈活多變的高考模式也將自然而然的突破。所以,請不要輕視期末考試的難題,尤其是難度高于高考的難題。一定要攻克下來,并分析透徹。

  整張試卷,對靈活和實際應(yīng)用能力的考察還是比較突出的。也結(jié)合了非常多的現(xiàn)實狀況。雖然2014高考大綱還沒出現(xiàn),但是可以預(yù)測,這張試卷與大綱會有很好的契合度。體現(xiàn)出高考改革的刪除繁、難、舊,降低數(shù)學(xué)計算的要求,重點考察理解和能力。是一張檢測高三上學(xué)期復(fù)習(xí)效果的好試卷。同學(xué)們一定要好好分析自己的卷子,得到自己對力和電兩大模塊的不足,在寒假積極補回來。

  高考的改革在2014年是最撲朔迷離的一年。但是我們相信,只要認(rèn)真看書,深入思考,透徹的掌握所有概念與原理,一定能在2014高考中取得優(yōu)秀的成績。

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本文作者

張婧

張婧

智康1對1高中物理老師

畢業(yè)于南開大學(xué)物理學(xué)專業(yè),高考物理單項滿分,多年1對1教育經(jīng)驗。2013年高考,輔導(dǎo)學(xué)員胡譽凡,物理單科120分,錄取人民大學(xué)。

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