河南盲人獲高考報(bào)名權(quán) 稱不愿單招愿參加普招

　　近日，“河南盲人自考第一人”李金生報(bào)名高考(微博)遭拒的消息經(jīng)本網(wǎng)報(bào)道后，引發(fā)社會(huì)關(guān)注，相關(guān)教育部門也迅速行動(dòng)。李金生19日告訴記者，他終于搭上了高考報(bào)名的末班車，河南省招辦同意他參加報(bào)名。欣慰之余，李金生坦言：其實(shí)自己不愿參加盲人單獨(dú)招生，不想在盲人這個(gè)小圈子里被保護(hù)起來(lái)，倒更愿意選擇競(jìng)爭(zhēng)更激烈的普通高考，以便真正融入社會(huì)。

　　轉(zhuǎn)機(jī)：多次報(bào)名被拒后李金生搭上高考報(bào)名“末班車”

　　河南省駐馬店市確山縣盲人李金生，為了能趕在12月18日河南省高考報(bào)名的截止日期前順利地報(bào)上名，他最近多次和省市縣三級(jí)招辦交涉，雖然得到的說(shuō)法不盡相同，但結(jié)果都是一樣——不予報(bào)名。12月11日，李金生在確山縣教育局跟工作人員交涉了一個(gè)多小時(shí)，仍無(wú)功而返。

　　10年前為盲人爭(zhēng)取到了參加自學(xué)的考試權(quán)利，10年后李金生再次碰壁，固執(zhí)的他決定：“我這次絕不會(huì)放棄參加高考。就算最后考不上，也要捍衛(wèi)自己和其他盲人參加高考的法律權(quán)利。”

　　12月14日，李金生的遭遇經(jīng)本網(wǎng)報(bào)道后，備受社會(huì)關(guān)注，不少媒體記者紛紛聯(lián)系采訪。12月17日，為聲援李金生，公考?xì)堈掀缫暤谝话府?dāng)事人宣海、殘障教育歧視第一案當(dāng)事人田晴(化名)起草了呼吁個(gè)性化考試無(wú)障礙協(xié)助機(jī)制的建議信，并獲得了44位殘障人的聯(lián)名支持。之后，建議信被寄往國(guó)家相關(guān)部門。

　　12月18日是河南高考網(wǎng)上報(bào)名的截止日期，李金生從一大早就開(kāi)始焦急地期待著教育部門的答復(fù)，一直等到下午5點(diǎn)鐘，終于接到了確山縣教育局的電話：可以報(bào)名了。李金生心里一塊石頭總算落了地。

　　教育局的工作人員向李金生提供了網(wǎng)上報(bào)名必須的序列號(hào)和密碼，拿到這個(gè)，他進(jìn)入網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。終于搭上了普通高考報(bào)名的“末班車”。

　　心聲：不愿參加單獨(dú)招生，希望和普通學(xué)生一起學(xué)法律

　　針對(duì)李金生被準(zhǔn)許報(bào)名一事，河南省招辦通過(guò)媒體表示：“根據(jù)河南省招生辦公室《關(guān)于做好2014年普通高等學(xué)校職教師資、盲聾啞殘疾生、高等職業(yè)院校提前單獨(dú)招生工作的通知》要求，李金生可以根據(jù)自身情況參加盲聾啞殘疾生提前單獨(dú)招生報(bào)名，也可以兼報(bào)2014年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試。”

　　李金生既可以參加專門面向殘疾人的單獨(dú)招生，也可以參加普通高考。而李金生在報(bào)名之初就明確表示，不愿參加單獨(dú)招生。為何一位盲人不愿參加為殘疾人特設(shè)的單獨(dú)考試，卻選擇和普通學(xué)生一起去競(jìng)爭(zhēng)？這種競(jìng)爭(zhēng)難道不是更激烈嗎？其中有何緣由？

　　“普通高考的競(jìng)爭(zhēng)的確比單獨(dú)招生要大得多，而且即便考上普通大學(xué)，在學(xué)習(xí)期間也要克服多方面的困難。這一點(diǎn)我很清楚，但我不會(huì)因?yàn)檫@些困難就退縮。”李金生說(shuō)：“我是個(gè)很固執(zhí)的人，認(rèn)準(zhǔn)了的事情就一定會(huì)堅(jiān)持。以前我自考的時(shí)候，為了報(bào)名就跑了15個(gè)月，去市里，去北京，多少天露宿街頭，最后還是成功了。我覺(jué)得辦法總比困難多，只要能進(jìn)個(gè)普通大學(xué)，學(xué)我喜歡的專業(yè)，再吃些苦也是值得的。”

　　李金生表示，之所以不愿意參加專門面向殘疾人的單獨(dú)招生，一方面是因?yàn)閱为?dú)招生針對(duì)盲人的專業(yè)只有按摩和音樂(lè)，自己現(xiàn)在就從事按摩，感覺(jué)按摩市場(chǎng)飽和，前景不明朗，音樂(lè)自己實(shí)在不擅長(zhǎng)。另一方面，單獨(dú)招生的學(xué)校全國(guó)也就那么幾所，班里基本都是盲人，到頭來(lái)還是在盲人的小圈子里活動(dòng)，很難真正地融入到社會(huì)當(dāng)中去。

　　“我知道國(guó)家設(shè)置這種招生制度是照顧我們殘疾人，可是我覺(jué)得自己和別人沒(méi)什么不一樣，我自己的困難我自己盡量克服，如果能做到，我還是希望能和別人一起學(xué)習(xí)和生活，能走到更廣闊的圈子里去，不想在盲人這個(gè)小圈子里被保護(hù)起來(lái)。”

　　李金生說(shuō)，自己一直對(duì)法律很感興趣，夢(mèng)想成為律師，用法律去幫助更多的殘疾人。

　　專家：目前盲人教育雖解決生存問(wèn)題但制約全面發(fā)展

　　對(duì)于李金生的想法，一位長(zhǎng)期在盲人學(xué)校從事按摩教學(xué)、不愿透露姓名的老師表示理解。他介紹，目前我國(guó)的盲人教育主要實(shí)行特殊教育制度，設(shè)置了一整套包含小學(xué)、初中、高中、中專、大學(xué)的專門招收盲人的教育機(jī)構(gòu)，大部分盲人從小學(xué)開(kāi)始就一直在盲校學(xué)習(xí)，直到走上工作崗位。在職業(yè)教育和高等教育方面，設(shè)置的專業(yè)基本上局限于按摩和音樂(lè)。

　　這位老師分析認(rèn)為：“在解決盲人生存和就業(yè)問(wèn)題上，這種設(shè)置在過(guò)去和現(xiàn)在都發(fā)揮了很大作用。但是它也存在一些深層次的問(wèn)題。比方說(shuō)，很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為，反正將來(lái)都是做按摩，所以上大學(xué)不如上中專，上中專不如上幾個(gè)月的按摩速成班，這樣他們就失去了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，沒(méi)有希望，沒(méi)有追求，誰(shuí)會(huì)努力學(xué)習(xí)呢？而且很多事實(shí)也印證著學(xué)生的想法，畢竟在按摩這個(gè)靠手藝吃飯的行業(yè)，越早積累工作經(jīng)驗(yàn)，越能贏得市場(chǎng)的認(rèn)可。再比方說(shuō)，如果學(xué)生小時(shí)候?qū)δ硞�(gè)領(lǐng)域很感興趣，后來(lái)意識(shí)到自己不可能去這方面發(fā)展，慢慢地也就接受現(xiàn)實(shí)，放棄自己的興趣。前幾天我給學(xué)生講一個(gè)想做宇航員的美國(guó)盲人的故事，他們居然覺(jué)得那是和自己完全不相干的事情。”

　　近期持續(xù)關(guān)注李金生事件的盲人公益人士王瑞，曾經(jīng)在盲校中學(xué)習(xí)生活十余年。她介紹，出于安全考慮，目前國(guó)內(nèi)很多盲校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生學(xué)習(xí)吃住均在校內(nèi)，一周甚至一學(xué)期才能回一次家。“他們多數(shù)時(shí)候的交往圈子就是自己的老師和同學(xué)，和家長(zhǎng)的相處都比較少，有的七八歲就開(kāi)始住校，一住就是十幾年，更不要說(shuō)去融入社會(huì)了。從人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們往往錯(cuò)過(guò)了人的社會(huì)性培養(yǎng)的最佳時(shí)期，這對(duì)他們將來(lái)畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)是很不利的。這也是目前盲人很少參與到其他人圈子里去的重要原因。全國(guó)盲人占人口總數(shù)的八十分之一，可大家平時(shí)接觸到盲人的概率又有多少呢？”

　　王瑞感觸頗深地說(shuō)：“我們經(jīng)歷了從‘瞎子算命’到‘盲人按摩’的歷史進(jìn)步，但盲人也是人，每個(gè)盲人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，并不是所有盲人都喜歡和適合做按摩，李金生的事情就是個(gè)典型的例子。希望盲人參加普通高考和進(jìn)入普通大學(xué)的道路能夠真正地暢通，給李金生這樣的盲人一個(gè)學(xué)習(xí)和嘗試的機(jī)會(huì)，也給那些正在盲校中的孩子們一點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想成真的希望。”