在線答疑匯總：高三理科一輪復(fù)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題

　　導(dǎo)讀：高三將進(jìn)入一個(gè)綜合復(fù)習(xí)階段，壓力動(dòng)力將不斷增加。高考理科復(fù)習(xí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)課程多，時(shí)間跨度長(zhǎng)，所以，高考理科在一輪復(fù)習(xí)中必須有一個(gè)整體的規(guī)劃。為此，智康1對(duì)1高考研究中心劉業(yè)瀚在9月初進(jìn)行了在線答疑活動(dòng)！答疑活動(dòng)結(jié)束后，小編第一時(shí)間將本次答疑最具有代表性的精華問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，希望能夠分享給更多的家長(zhǎng)和學(xué)生。如需想查看活動(dòng)原帖，請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入>>

　　1、問(wèn)：一輪復(fù)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，復(fù)習(xí)的也最細(xì)致，有沒(méi)有特別需要注意的點(diǎn)，或是特別關(guān)注的點(diǎn)呢？

　　劉業(yè)瀚：一輪復(fù)習(xí)最需要注意的也許只有兩個(gè)字，就是扎實(shí)。一定要注意每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)深度，并注意不要留下太多知識(shí)盲點(diǎn)。除此之外，按照各個(gè)科目的角度來(lái)看的話，數(shù)學(xué)會(huì)在剛進(jìn)入復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)復(fù)習(xí)重中之重的函數(shù)。物理的復(fù)習(xí)應(yīng)該是以各類力的分析和兩個(gè)守恒率為重心。而化學(xué)就要特別注意化學(xué)反應(yīng)與平衡的學(xué)習(xí)深度生物會(huì)相對(duì)分散，也可能是最恐怖的學(xué)科：各個(gè)地方都是重點(diǎn)，考點(diǎn)分布非常分散。

　　2、問(wèn)：劉業(yè)瀚老師，針對(duì)理科科目，怎樣做一個(gè)好的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？謝謝您的回答。

　　劉業(yè)瀚：第一點(diǎn)要做的一定是按照學(xué)校的步驟走。第二點(diǎn)就是自己要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的對(duì)比和遷移，可能這是所有理科所共同要求的一大能力，只是在數(shù)學(xué)這門課上得到的體現(xiàn)最明顯。所以平時(shí)一定要注意相似知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)考題的歸納對(duì)比。物理最重模型轉(zhuǎn)移，那么數(shù)學(xué)力學(xué)、電磁學(xué)的任何書上提到的模型，并嘗試在平時(shí)聯(lián)系中將模型“扔到”具體的題目中去，也許就能收到一些意想不到的效果。化學(xué)很多人都容易忽視一個(gè)東西，就是忽略反應(yīng)原理，平時(shí)都想想，為什么兩個(gè)反應(yīng)有快慢？為什么幾類酸的酸性有強(qiáng)弱可能會(huì)對(duì)化學(xué)有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。生物知識(shí)點(diǎn)極散，一定需要一些記憶，但是相似的東西也是可以聯(lián)系在一起的，比如無(wú)絲分裂有絲分裂的減數(shù)分裂的對(duì)比，多嘗試自己去進(jìn)行一些類比，也會(huì)減少很多生物的記憶量。

　　3、問(wèn)：“數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的對(duì)比和遷移”怎么理解？

　　劉業(yè)瀚：比如數(shù)學(xué)考題中有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：任何看上去很奇怪、很深?yuàn)W的解法都是書上某些習(xí)題或者是某些例題的解法的“綜合版本”，從這個(gè)角度上說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生能做到書上每一個(gè)例題每一個(gè)習(xí)題的解法都了然于胸，那么就絕對(duì)不存在做不出的高考題，那么考試分?jǐn)?shù)的區(qū)別其實(shí)只在于對(duì)于曾經(jīng)學(xué)過(guò)的解法的掌握程度和考場(chǎng)上調(diào)用這些曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的解法的速度

　　孫亞?wèn)|：高考涉及的知識(shí)點(diǎn)只有139個(gè)，一共20個(gè)題目，其中有的是只包含一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單題目，但是有的則是包含6-8個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜題目，俗稱難題，而且每年高考命題者都被要求出出新意，這些難題可以理解為命題者需要將知識(shí)的考查從直白的“我問(wèn)你答”轉(zhuǎn)換為學(xué)生自己判斷此題需要用到什么知識(shí)點(diǎn)和思想方法處理轉(zhuǎn)化，也就是說(shuō)我們需要孩子不僅僅學(xué)會(huì)知識(shí)本身，還需要學(xué)會(huì)用所學(xué)到的知識(shí)去解決未知的問(wèn)題，高考的壓軸題很多題目都是涉及到一些大學(xué)的數(shù)學(xué)理論或者數(shù)學(xué)概念，通過(guò)引入新命題的方式讓學(xué)生即時(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身所學(xué)來(lái)解答，這就是知識(shí)的對(duì)比和遷移。

　　4、問(wèn)：劉業(yè)瀚老師：聽(tīng)說(shuō)理綜的答題時(shí)間很緊，怎么才能提高做題速度？

　　劉業(yè)瀚：我一直糾結(jié)這么一種想法，都說(shuō)學(xué)某樣?xùn)|西就要多加練習(xí)，比如學(xué)開(kāi)車，一定是得多開(kāi)才能開(kāi)得好，甚至是我們的孩子玩游戲，也都是玩的越多越有經(jīng)驗(yàn)玩得越好。這個(gè)事情大家都不會(huì)反對(duì)�？墒�，一到了學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)物理學(xué)化學(xué)要多做題，就會(huì)有很多人拿各類名目出來(lái)說(shuō)事了。。。

　　我不否認(rèn)確實(shí)有某些很有天賦的人，他們能用普通人十分之一的精力做一件事還做得更好，但是大多數(shù)人不是這樣的。想要提高速度，如果不愿意大量做一些練習(xí)，可能多少技巧都沒(méi)有太多實(shí)質(zhì)性的作用

　　5、問(wèn)：過(guò)了一個(gè)暑假，孩子難收心啊，我們也是帶著他到處玩，就怕開(kāi)學(xué)以后跟不上學(xué)校進(jìn)度。高一真的跟初中學(xué)習(xí)有很大差異么？現(xiàn)在就是擔(dān)心孩子跟不上

　　劉業(yè)瀚：高一的學(xué)習(xí)確實(shí)比初中難很多，但是站在個(gè)人立場(chǎng)，我不支持暑假去上某個(gè)補(bǔ)習(xí)班。。。如果書本上的知識(shí)真的難到開(kāi)學(xué)再學(xué)就晚了，那那本教材就該埋起來(lái)了。。。

　　6、問(wèn)：我家孩子初中數(shù)學(xué)就差，偏科的厲害，她語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)都不錯(cuò)，但一碰到數(shù)學(xué)、物理就不行了。中考雖然進(jìn)了101中學(xué)，但成績(jī)一看數(shù)學(xué)開(kāi)始拉了分的，不知道有沒(méi)有什么學(xué)習(xí)技巧？希望劉老師能給一些建議，謝謝！

　　劉業(yè)瀚：我個(gè)人很反對(duì)通過(guò)總結(jié)-記憶-再總結(jié)的方式去學(xué)數(shù)理化。我更希望的是能有孩子把數(shù)理化學(xué)得跟吃飯一樣順手....

　　但是，如果孩子是高三了，數(shù)理成績(jī)依舊一般，那么我并不建議還去糾結(jié)太多原理，證明之類的東西。如果孩子的語(yǔ)文英語(yǔ)不錯(cuò)，那么完全可以去積極的做一些數(shù)理方面的知識(shí)點(diǎn)歸類、題型歸類、易錯(cuò)題歸類的事情，然后通過(guò)對(duì)這些歸類的東西進(jìn)行消化，甚至“背誦”。高分一定不太現(xiàn)實(shí)，但是分?jǐn)?shù)一定也會(huì)考得比較不錯(cuò)。

　　7、問(wèn)：同事家的孩子今年剛參加完高考，說(shuō)現(xiàn)在題都簡(jiǎn)單了。不知道今年高考的趨向怎樣，題會(huì)不會(huì)難？

　　劉業(yè)瀚：無(wú)論高考怎么考，沒(méi)到跟不上的地步，能靠孩子自己盡量靠孩子自己....我個(gè)人不贊成高一就各個(gè)輔導(dǎo)班的走。。。除非是有某些特殊需求

　　8、問(wèn)：老師一輪復(fù)習(xí)是不是跟著學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏走就行�。窟�需要特別的準(zhǔn)備什么嗎？有的話請(qǐng)老師給講講吧。

　　劉業(yè)瀚：跟著學(xué)校的復(fù)習(xí)節(jié)奏是必須要做的，但是每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況都會(huì)或多或少有些區(qū)別，還是要盡量在一輪復(fù)習(xí)時(shí)找到屬于自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　比如有的孩子可能數(shù)學(xué)比物理好，那么數(shù)理兩科在學(xué)校復(fù)習(xí)時(shí)間上，可能并沒(méi)有特別大的區(qū)分。但是我們自己一定要注意，一輪復(fù)習(xí)一定是要追求穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡量不留薄弱點(diǎn)的，那么我們自己一定要在鞏固優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，將更多的精力放在弱項(xiàng)上。有的甚至同一科目不同章節(jié)也會(huì)有強(qiáng)有弱，那么在較弱章節(jié)一定要花更多時(shí)間。

　　當(dāng)然，無(wú)論個(gè)人安排是怎樣的，都一定要注意，學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度一定要跟上！離開(kāi)了這點(diǎn)，其他所有討論都沒(méi)有什么意義

　　9、問(wèn)：我平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面也不操心，因?yàn)樗�還算穩(wěn)定吧。要是想讓他的成績(jī)?cè)偻�上拔拔，該怎么做��？理綜成績(jī)大概在260左右。

　　劉業(yè)瀚：不知道試卷是模考卷還是高考真題，或者是其他題目？但是，如果現(xiàn)在理綜能到260分，那么孩子的理化生三科應(yīng)該還是很不錯(cuò)的。

　　如果還想往上拔高，那么可能有些小技巧可以讓孩子參考下。一張理綜試卷正常是150分鐘。那么可以讓孩子在平時(shí)練習(xí)時(shí)試一下只用120分鐘，看看能做到多少分？這樣有一個(gè)好處，就是可以幫助孩子提高解題速度和做題準(zhǔn)確率。

　　10、問(wèn)：我平時(shí)不太喜歡問(wèn)問(wèn)題，所以數(shù)學(xué)和物理都不是我的強(qiáng)項(xiàng)。想問(wèn)下老師，在一輪復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)怎樣做適合自己的計(jì)劃呢？還有物理不怎么樣，這個(gè)怎么復(fù)習(xí)才好呢？

　　劉業(yè)瀚：無(wú)論是什么科目，有共性的就是盡量做到不要被學(xué)校老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度甩在后面。

　　如果是數(shù)學(xué)的話，建議你在學(xué)校老師復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，一定要實(shí)時(shí)的做一些總結(jié)，但是這個(gè)總結(jié)不是類似于定理一、定理二這種沒(méi)有特別意義的羅列，而是盡量在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)下總結(jié)幾道難度綜合性都還不錯(cuò)的題目，通過(guò)這些題目來(lái)達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

　　物理的話，基本上所有的難度都源于一點(diǎn)：就是對(duì)物理模型不夠熟悉。那么經(jīng)常做一些類比，比如在復(fù)習(xí)力學(xué)的時(shí)候一定要將高中物理中常見(jiàn)的重力彈力支持力摩擦力等逐一對(duì)比分析，看看你他們的作用點(diǎn)，方向都有些什么樣的關(guān)系。只有這種類比和自己的親手分析，才可能讓那些物理學(xué)模型在你的腦子里有持續(xù)的印象。而這些模型掌握的越好，解題一定會(huì)越順暢。高中物理其實(shí)就是一個(gè)特定情境下的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，你所要做的就是徹底弄清這些特定情境（比如力的相互關(guān)系，比如電磁場(chǎng)的作用），那么，在做物理題時(shí)，把考題中出現(xiàn)的情境與腦中的物理模型結(jié)合起來(lái)，就會(huì)有很多想法，大多數(shù)物理題也將能順利解決

　　11、問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)劉業(yè)瀚老師，目前理綜成績(jī)都相對(duì)平均，沒(méi)有特別的優(yōu)勢(shì)或是瘸腿的科目，是否需要著重提高一個(gè)科目呢，還是把各科目一起抓呢？

　　劉業(yè)瀚：這個(gè)平均可能得分情況來(lái)看了。如果是平均起來(lái)都較強(qiáng)，那么就沒(méi)有必要去著重提高一兩個(gè)科目。但是如果是平均起來(lái)都比較弱的話，建議還是盡量選一個(gè)自己最喜歡的學(xué)科作為一個(gè)突破口，進(jìn)而帶動(dòng)其他科目的進(jìn)步