2007年安徽高考滿分作文：提籃春光看媽媽（1）

　　我把媽媽丟了。起初我并沒(méi)在意，反而因?yàn)橄氲皆僖矝](méi)有媽媽的嘮叨而有一些小小的興奮。

　　像往常一樣，我背上書(shū)包，一路奔到學(xué)校。路上，竟跟不熟的同學(xué)打起招呼來(lái)。早晨的陽(yáng)光掃過(guò)教室，剛在座位上坐定，不安的情緒突然涌上心頭：眼鏡沒(méi)帶！抬起頭，看著黑板上模糊的白色線條，心頭一沉。想起了媽媽每日必唱的晨曲：手表，帽子，眼鏡……媽媽在哪呢？

　　忍受了一早的模糊，終于放學(xué)了。我伸長(zhǎng)了脖子，希望在人群中看到熟悉的身影。迎面走來(lái)一個(gè)美麗的女子，粉色的裙，系著嫩綠的柳條。“又是一個(gè)丟了媽媽的孩子，”她說(shuō)，遞給我一粒墨綠的種子，“在明媚的春光中種下它，你的媽媽還得你自己尋找。”

　　我不禁加快了回家的腳步，搬出了好久不用的花盆，撥開(kāi)濕潤(rùn)的泥土，聞到了一股久違的清香�？粗�手中的它，我心里充滿問(wèn)號(hào)：它是什么種子呢？會(huì)開(kāi)出好看的花么？會(huì)結(jié)果嗎？……眼前突然重現(xiàn)出多年前的場(chǎng)景，翻開(kāi)媽媽的《女兒日記》，在扉頁(yè)上寫(xiě)著幾行娟秀的字：無(wú)論你是男孩還是女孩，媽媽都愛(ài)你；無(wú)論你的模樣怎樣，在媽媽眼中，你是最美的寶寶；無(wú)論你長(zhǎng)大立下了什么志向，媽媽都會(huì)是你最堅(jiān)定的支持者。也許母愛(ài)就是這樣無(wú)私，充滿溫暖和陽(yáng)光。它是每個(gè)人成長(zhǎng)的春光，可母親的青春也在兒女的成長(zhǎng)中一點(diǎn)一點(diǎn)消逝。

　　拎起水壺，任由晶瑩的水花飛濺到泥土里，竟然生出了嫩綠的芽！我欣喜若狂。小心翼翼的抬起大拇指，輕輕撫去葉片上的褐泥。多么熟悉的動(dòng)作！記得媽媽平日里最愛(ài)用手指拉我的耳垂，可我總是不耐煩的走開(kāi)，嘴里嚷嚷著：煩死了�？蓩寢尶偸切π�，“耳垂大的孩子可聰明了。”這時(shí)，我總免不了嘲笑她一句：“迷信！”但是現(xiàn)在，我情不自禁的抬起手輕輕的拉了拉耳垂，媽媽，我要當(dāng)世界上最聰明，最有出息的的孩子，回報(bào)你春光般的愛(ài)。

　　太陽(yáng)跨過(guò)頭頂，周圍一片燦爛。剛才的一棵幼苗竟開(kāi)出了一朵鮮艷的花，不，是兩朵，是三朵，是滿滿的一盆花！我細(xì)心的將它們一朵一朵摘下，放在花藍(lán)里。這是我親手種下的春光，來(lái)回報(bào)媽媽無(wú)私的愛(ài)。

　　提著一藍(lán)的春光，我要去看媽媽。我知道，我再也不會(huì)把媽媽弄丟了。

　　【滿分亮點(diǎn)】

　　好的文章總是閃爍著與眾不同的光輝。這篇考場(chǎng)佳作之所以能夠贏得閱卷老師的青睞，是因?yàn)?mdash;—文筆含蓄蘊(yùn)藉。這篇運(yùn)用象征手法成功地構(gòu)思了一個(gè)“丟媽媽——找媽媽——感媽媽——得媽媽”的故事。文筆含蓄，內(nèi)涵深刻，很好地表達(dá)了“看媽媽”這一核心內(nèi)容。

　　線索明晰，結(jié)構(gòu)井然。全文按照“丟媽媽——找媽媽——感媽媽——得媽媽”這一線索行文，結(jié)構(gòu)非常清晰、完整。

　　語(yǔ)言優(yōu)美。這篇文章文辭通達(dá)、流暢，處處洋溢著作者寫(xiě)作的智慧，尤其是象征語(yǔ)言的運(yùn)用使文章在朦朧之中表達(dá)了自己所要表達(dá)的思想。