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2009年上海高考優(yōu)秀作文:獨(dú)一無(wú)二

2013-07-17 18:28:57作文網(wǎng)

  人常說(shuō)隸書給人的感覺太張揚(yáng),而楷書給人的感覺太拘泥。而聰明的鄭板橋?qū)㈦`書與行楷相結(jié)合,形成獨(dú)一無(wú)二的“板橋體”。歪歪斜斜而又錯(cuò)落有致,實(shí)屬妙哉!有人說(shuō),這種作品“不可無(wú)一,不可有二”,實(shí)為有理,我頗有同感。不僅是書法界還是我們的社會(huì),不是缺乏“鄭板橋”,就是“鄭板橋”仿品太多!我們需要的是真正的“板橋體”,需要?jiǎng)?chuàng)新,而不是泛濫的空殼。

  幼時(shí)學(xué)習(xí)書法,前期都是以臨摹為主,剛開始練得很辛苦;直到后來(lái),我才深究其意。原來(lái),學(xué)習(xí)別人的字體與風(fēng)格是難,特別是要將那種字體與自己思想情感甚至你的筆法融于一體,然而,真正的境界在于練就你自己的風(fēng)格,這就是難上加難。學(xué)習(xí)多年,我仍還未成氣候。因此甚是佩服鄭板橋這類的先驅(qū)。然而,現(xiàn)在書法界中許多自稱“書法家”的人,其實(shí)也與我的處境一樣尷尬,只不過(guò)他們的“火候”比我更深罷了。其實(shí)也缺少了他們的“個(gè)性”。他們的“描摹”雖能形似,卻不神似,也驗(yàn)證了“不可無(wú)一,不可有二”的道理。又豈止書法需要“板橋體”,我們的社會(huì)也需要其注入。

  在我們的作文界時(shí)常會(huì)鬧出兩個(gè)字“抄襲”。如今書籍泛濫,人人都是“作家”,人人都可有一兩本“著作”。然而,卻有大部分金玉其外,敗絮其中,實(shí)為狼狽。他們把名家的珍品抄襲一番,匯就一本書,卻弄得個(gè)四不像。所以說(shuō),真正有價(jià)值的、意境高的你也抄不像,不如開創(chuàng)自己的品牌,自力更生唄!

  且說(shuō)最近紅爆一時(shí)的小沈陽(yáng),大家都被他的搞笑天賦所吸引。小沈陽(yáng)卻實(shí)在是別出心裁,獨(dú)樹新枝,但是小沈陽(yáng)可有一,卻不可有二。有一,可謂之新潮,有二,有三則不然,不僅大大削減了其新意,還大大降低了整個(gè)社會(huì)的審美情趣,這可就不討好了。因此,無(wú)論怎樣,我們的社會(huì)都需要“板橋體”,需要注入新的活力,更豐富的元素,就像字體一樣。

  “板橋體”不僅有助于社會(huì)的發(fā)展,也告訴我們做人的道理。既不可太張揚(yáng),也不可太拘泥,要將隸書與行楷相結(jié)合,才適度、中和。要根據(jù)自身?xiàng)l件,打出自我的天地,勇于創(chuàng)新,塑造獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。

  放眼未來(lái),希望我們的社會(huì)將會(huì)有更多不同的“板橋體”,我們都是獨(dú)一無(wú)二的,不可復(fù)制的。輕松舞出自己的舞臺(tái)!

  [點(diǎn)評(píng)]考生對(duì)材料的理解緊扣提倡創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性這一主題,足見其有閱讀提煉能力。開篇對(duì)楷書和隸書特點(diǎn)的評(píng)價(jià),自然引出作文材料,足見其對(duì)材料的處理能力。正文由“板橋體”的“不可無(wú)一,不可有二”說(shuō)開去,寫到了幼時(shí)學(xué)習(xí)書法“描摹”的感受、寫作界的“抄襲”、小沈陽(yáng)的搞笑新潮,這一由此及彼、由淺入深的議論,足見其有認(rèn)識(shí)事理的思想素質(zhì)。

  雖然語(yǔ)言表達(dá)尚待錘煉,但作為考場(chǎng)作文功底可嘉。

[標(biāo)簽:優(yōu)秀作文]

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