2013江西高考作文欣賞：急功與慢利

　　長(zhǎng)期以來(lái)，“中學(xué)生有三怕：奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了校園流行語(yǔ)。同學(xué)們一說(shuō)起這句話，都會(huì)心照不宣地?fù)u頭一笑：難啊，太難了！這些凌亂的數(shù)字和線條之間，有著什么神秘的聯(lián)系？這些A、B、C、D排列組合之后，該用怎樣的讀音和語(yǔ)氣？天啊，這篇課文的作者竟然又是魯迅，必然有幾個(gè)重點(diǎn)段落老師會(huì)要求大家狂背狂記！

　　頭疼歸頭疼，可看看身邊的同學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間去參加各種奧數(shù)、英文補(bǔ)習(xí)班的絕不在少數(shù)。補(bǔ)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)是崇拜陳景潤(rùn)教授，想證明1＋1=2？還是著迷于數(shù)理邏輯，想藉此探究宇宙的真諦？補(bǔ)習(xí)英文的同學(xué)是想要師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)，將來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)中西文化的友好聯(lián)系？還是打心眼里喜歡莎士比亞，想要看懂原文的真意？他們背著沉重的書(shū)包笑我迂腐：你說(shuō)的未免太不切實(shí)際，奧數(shù)比賽一旦獲獎(jiǎng)，升學(xué)便可以享受加分待遇；英文說(shuō)得流利，將來(lái)出國(guó)鍍金根本不是難題！

　　我恍然大悟，“三怕”同樣是怕，學(xué)好奧數(shù)、英文兩科的益處唾手可得，即使恨得咬牙切齒也趨之若鶩，擰著眉頭勤學(xué)苦練，希望自此走上一條捷徑，憑借這兩科的特長(zhǎng)平步青云。而魯迅先生的文章詰屈聱牙，何必下這個(gè)死力？能加分嗎？能出國(guó)嗎？頂多草草應(yīng)付老師抄寫(xiě)幾遍，便自認(rèn)無(wú)愧于心，很對(duì)得起這位平頭胡子伯伯了！

　　時(shí)下人心浮躁，事事言利，即使教育概莫能外，讓人不免唏噓。不少少年只看眼前是否得益，恨不得今日種苗明日便能吃瓜，否則絕不肯多花一絲一毫力氣。北師大學(xué)者史杰鵬說(shuō)魯迅的文字“敲之鏗然，觸之也濡；望之儼然，即之也溫。”白話文誕生的初期，他已能把文字使得出神入化，開(kāi)啟民智，余蔭當(dāng)今。魯迅斗爭(zhēng)的酷烈、文筆的華美、考證的精研，如能化入少年的靈魂中，則他們真正可以成為未來(lái)的棟梁，這是一筆不可多得的財(cái)富�？上в袔讉�(gè)耐得住這個(gè)年深日久、潛移默化的過(guò)程呢？

　　校園里依然流傳著“三怕”，奧數(shù)、英文卻越來(lái)越熱門。魯迅還是寂寞著，被一句輕慢的“太難了”擲到墻角，靜靜地等待。