高考生如何對待預估分與實際成績之間的差距

2013-06-17 14:30:51祝云天的教育博客文章作者：祝云天

　　高考結束將近一周，閱卷教師在緊張的工作，眾多考生難得的“清閑”，當然此時此刻考生的心情依然被高考左右，盡管北京考生在高考后不用估分填報志愿，可是很多考生被各種信息折騰得心神不寧，今天早上，一個學生發(fā)短信問我：“老師，據(jù)說今年光西城區(qū)就有幾十個估分上700分的，您說今年清北線得多高��？擔心ing。”現(xiàn)實中，眾多理科生在考后反映2013年北京卷簡單，數(shù)學簡單、理綜簡單、英語還是簡單，于是很多人覺得今年一本線肯定大幅度上漲，清北線可能到700分以上。很多考生覺得試卷簡單是一個方面，還有一方面是很多考生自我估分都很高，680以上的分數(shù)從“古稀”變成“不稀奇”。那么現(xiàn)實中是不是這樣？這里給大家簡單分析一下：

　　分析一下考生覺得試卷容易的原因：事實上，2013年北京卷理綜、數(shù)學、英語難度與往年相比難度確實在降低，很多考起來覺得順手。還有考生感覺試卷容易與自己想象中的難度相比，很多人意識里，畢竟這是高考卷，有一定的難度也是理所當然，現(xiàn)實中的試卷與想象中的試卷相比，難度沒有預想的那么難，還有與平時的試卷相比，很多考生覺得與海淀2模卷有一拼，對于考生來說，題目做的順手些，同時還有一些指標進行對比，這樣的情況下會覺得試卷容易。

　　很多人覺得既然試卷不難，那么肯定有很多學生會“考爆”了，于是就有一些考生估分達650分還對自己考試不滿意。還有很多考生在考后迫不及待的對照網(wǎng)上答案進行估分，在估分的時候很多都是靠感覺，客觀題上差別應該不大，主要是在主觀題上，很多考生覺得自己會做這道題，或者說最后答案對了，就一定拿到分數(shù)。其實到目前為止，官方為閱卷而設的標答還沒有公布。清楚的記得2010年高考，北京理綜卷難度也不大，但是等到公布分數(shù)那天，很多考生傻眼了，不相信眼前的分數(shù)，預估分是實際分差別很大，于是就有很多人申請查分，結果還是一無所獲。那么按照今年考生目前的估分情況，很多預估分和實際分之間差距可能還是很大，申請查分的情況依然普遍。那么我們有必要分析一下原因：

　　1.高考的本質(zhì)沒有因為試卷難度降低而改變。高考的本質(zhì)就是為了選拔學生，高考在一定程度上要拉開考生之間的差距。因此考生要過三關，分別是高考關，閱卷關，錄取關。盡管很多考生覺得通過高考關很輕松，可是你有沒有過關不是你感覺說了算，而是要通過閱卷這關，然后所得分數(shù)就是你對高考的駕馭程度的寫照。因此說很多考生感覺分數(shù)很高，事實并非如此，我把2010年考生家長發(fā)的部分評論粘一下：

　　新浪網(wǎng)友2010-07-0710:47:48

　　我們是重點校的尖子生,理綜是強項,高分生，應試技巧不會太不穩(wěn)定，您設想的那些情況應該很少。但實際下來就是少30分,可惡.

　　tmuechong2010-07-0719:34:58

　　祝老師分析得很對唉，我一摸理綜275，二摸284，最后高考發(fā)揮不好，但非常保守的估計也在270左右，最后成績只有250，真是太250了。。

　　新浪網(wǎng)友2010-07-0808:12:19

　　祝老師：孩子是市重點中學的，這次理綜估分與實際考分差了20多分。開始我認為孩子答題卡出現(xiàn)了問題，答錯位置了，后來在網(wǎng)上看到很多理綜實力強的孩子理綜成績都出現(xiàn)了問題，覺得教委或考試中心會給孩子們一個說法。您的博客推薦孩子看了。孩子說一摸、二摸時標準答案就同老師教的有差距，為此老師還專門找出題的進行探討，也沒有就證明標準答案就是唯一的，但老師還是提醒學生注意�？礃幼舆@次理綜的差距是教學與考試的差距。祝老師，像這種情況，能有什么補救措施嗎？畢竟受影響的孩子大部分集中在摸考600分以上的這群孩子身上，難道他們只有被犧牲掉，就證明改革成功了。經(jīng)歷高考出現(xiàn)這些問題真叫人痛心，高考在我心目中一直以來，是中國最公平、公正的選拔考試，沒想到竟出現(xiàn)這樣的事。關鍵是孩子，我們用什么教育他們。相信社會的公平、公正。

　　通過上述留言至少我們可以看到很多考生和家長在拿到分數(shù)那一刻，預估分與實際分之間差距很大，甚至是幾十分。

　　2.很多考生拿高考卷和平時模擬卷相比，但是我們一定要正視他們的區(qū)別，特別是在閱卷上，模擬考試一般都由學校老師閱卷，盡管很多重點中學老師參加過高考閱卷，但是與高考閱卷還是有很大區(qū)別，例如說面對主觀題，不會設定由兩位老師來閱卷。還有區(qū)里給的評分標準和高考評分標準也有一定的區(qū)別，高考的更加完善。一般情況，命題組在命制好試題和參考答案的同時，就制定了初步的評分標準。對于閱卷組來說，這些標準不能隨意改動，但是在評分標準的基礎上，結合考生答卷的情況可以補充一些便于操作的評分細則。但是這些細則具有一定的靈活性，有時候會隨著試卷難易程度、考生答題情況做一些調(diào)整，起到“宏觀調(diào)整”的作文，現(xiàn)實中如果考生覺得試題整體上簡單，并且感覺很好，那么評分細則就嚴格一些，否則反之。

　　既然是高考閱卷時候參考答案相關的指標制定得很細致，那么它的出發(fā)點就是盡可能考慮考生不同的答題情況，最后歸咎為“采點給分”的方式。例如說對于生物壓軸題部分來說，閱卷教師主要抓住一些專業(yè)術語或者核心名詞給分�，F(xiàn)實中一些考生能明白所考查的知識內(nèi)容，感覺題目不難，但是在答題中未能“采”到得分點，或者是語言組織能力弱，導致答案殘缺，結果導致失分。

　　還有物理學科，很多考生覺得簡答題容易，在答卷的時候?qū)懮瞎�，求出得�?shù)，對照答案的時候，覺得結果正確了，這個題目應該是滿分，其實并非是一些考生想象的這樣。因為任何一份高考閱卷參考答案都具有這樣的要求：方程寫原始表達式（方程是重要的采分點），盡量不要寫變形式；結論要有單位；關鍵的地方要說明清楚，并且語言簡潔，重點要突出。

　　有時候，試卷簡單但是考生未必就容易拿分。現(xiàn)實中，考生也應該正視預估分與實際分之間的差距，盡管對于北京的考生來講，也沒有必要刻意去估分，因為不用通過估分來填報志愿，還有一周時間，就能知道自己實際得分了。如果一些考生非得要估分，也應該在全面、理性、客觀的基礎上進行，千萬不能一味的靠感覺。