高考物理沖刺備考策略與復(fù)習(xí)指導(dǎo)（上）

　　主持人：好，聽眾朋友，歡迎您繼續(xù)收聽《教育面對(duì)面》2013北京高招咨詢，今天我們請(qǐng)到的嘉賓是聚智堂名師教育特邀首師大附中高級(jí)物理教師徐劍烽徐老師，徐老師好。

　　徐劍烽：大家晚上好。

　　主持人：歡迎徐老師做客我們的《教育面對(duì)面》節(jié)目，我們又見面了，一年一度。

　　徐劍烽：可不是嘛。

　　主持人：每年好像還不止見一次面。

　　徐劍烽：應(yīng)該是的。

　　主持人：在我們和考生和家長走進(jìn)校園、圖書館的節(jié)目當(dāng)中，可能徐老師還會(huì)和大家再面對(duì)面了。那么今天的節(jié)目當(dāng)中，我們來說一說物理學(xué)科的備考，那么想讓徐老師先給大家說一下，就是比較重點(diǎn)，要跟大家報(bào)告的一個(gè)內(nèi)容，通知的一個(gè)內(nèi)容，那就是理綜考試一共三百分，物理占120分，所以大家也覺得物理好像應(yīng)該是理綜一個(gè)殺手，這樣一個(gè)，有這樣一個(gè)形象的比喻，說把物理攻克了，理綜勝利一小半了。那么今年的物理學(xué)科，據(jù)說在考試上，《考試說明》當(dāng)中有一些新的變化，您認(rèn)為非常重要？

　　徐劍烽：對(duì)的，我們仔細(xì)讀一下《考試說明》就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诮衲甑目荚嚧缶V中，特別加入了一本書，這本書就是我們大家都知道的選修的3-3，說是一本書，它只不過是書里的一部分，但是僅是這一部分就非常要命，因?yàn)槲覀冊(cè)瓉硎怯幸欢螘r(shí)間，他高考不考這個(gè)內(nèi)容的，這里面包括我們的分子運(yùn)動(dòng)論、溫度，以及熱力學(xué)第一定律，甚至還包括一個(gè)實(shí)驗(yàn)油膜法，那么對(duì)那些復(fù)讀同學(xué)來說壓力就更加大了。

　　主持人：也就是說今年的《考試說明》當(dāng)中，不是說加了一條兩條的問題，而是一本書的問題？

　　徐劍烽：應(yīng)該是這么說。

　　主持人：好，所以說大家對(duì)于《考試說明》當(dāng)中的這種新變化要特別地重視？

　　徐劍烽：當(dāng)然，這個(gè)地方肯定要在考試中做體現(xiàn)的。

　　主持人：好，那么哪些這個(gè)知識(shí)模塊是維持不變的，仍然是重點(diǎn)考察的內(nèi)容？

　　徐劍烽：對(duì)我們同學(xué)來說呢，實(shí)際上力學(xué)跟電學(xué)永遠(yuǎn)是我們高考中不變的話題，一般情況下，我們?cè)诒本┑母呖碱}還是維持相對(duì)穩(wěn)定的，從考試形式來說呢，我們是120分，那么這里邊應(yīng)該是有8個(gè)選擇題，一個(gè)大的實(shí)驗(yàn)題和三個(gè)計(jì)算題組成，那么如果要是按照我們正常的情況下，應(yīng)該是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理、機(jī)械波，我們統(tǒng)稱為四小龍，也就是熱光原波占據(jù)選擇題的半壁江山，但是它主要來說應(yīng)該是知識(shí)點(diǎn)要求不難，那么屬于我們常說的送分題。而我們的電學(xué)、力學(xué)，應(yīng)該說占據(jù)整個(gè)高考題的70%多到80%，那么不管在任何情況下，它永遠(yuǎn)是我們考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是我們考生應(yīng)該關(guān)注的地方。

　　主持人：電學(xué)和力學(xué)，在試卷的結(jié)構(gòu)上有沒有變化呢？

　　徐劍烽：我們說整個(gè)試卷的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是這樣的，難題和容易題，還有我們常說的簡單題，實(shí)際上我們始終保持這樣一個(gè)比例，容易題我們應(yīng)該說占我們的中檔題，我們占五，那么難題只占二，應(yīng)該是一個(gè)三五二的分配，所以同學(xué)們千萬不要把所有的重點(diǎn)都?jí)旱诫y題上，其實(shí)這叫做舍近求遠(yuǎn)。

　　主持人：應(yīng)該多注意這個(gè)中等題吧？

　　徐劍烽：對(duì)，中等題。

　　主持人：那么哪些題型，哪些知識(shí)模塊是比較容易得分的？哪些是比較容易失分的呢？

　　徐劍烽：這個(gè)話我們說要相對(duì)而言，比如說我在首師大附中，那么我在教課的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲医痰那灞卑嗟膶W(xué)生，相對(duì)來說他們做大題，甚至一些難題是非常拿手的，全班考試的時(shí)候，會(huì)有半個(gè)班的同學(xué)他的計(jì)算題甚至一分不丟，這是在很多同學(xué)眼里非常羨慕的，可是選擇第16題、第15題送分題，他們反而是做不好，對(duì)他們來說這樣簡單，基礎(chǔ)題就是難題。而對(duì)于我們有些同學(xué)來說呢，他覺得基礎(chǔ)題我已經(jīng)砸的很瓷實(shí)了，但是我的實(shí)驗(yàn)卻不過關(guān)，每次我的實(shí)驗(yàn)就會(huì)丟很多分，那么這個(gè)所謂的容易題對(duì)他們來說就是難題，所以難題跟容易題應(yīng)該說是因人而宜，不可把它公式化，不可把它固定化，每個(gè)人應(yīng)該心里有一本賬，什么題對(duì)我來說它是難點(diǎn)？

　　主持人：也就是說大家應(yīng)該是把握好自己，對(duì)自己而言的難以。

　　徐劍烽：對(duì)，高考是考理嘛。

　　主持人：好，到底我們應(yīng)該怎么樣正確認(rèn)識(shí)到我們自己的弱點(diǎn)，那么在節(jié)目當(dāng)中我們也會(huì)給大家繼續(xù)來說，那么聽眾朋友可以發(fā)送短信到10628821073，也可以撥打電話到65150822、65150833來參與我們的節(jié)目，那我們請(qǐng)到是首師大附中高級(jí)物理教師徐劍烽徐老師來給大家做這個(gè)高考物理方面的備考指導(dǎo)。那么接下來我們就和考生來說一說，在復(fù)習(xí)物理的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么樣復(fù)習(xí)，有沒有一些什么技巧可言？那么首先就想請(qǐng)問一下徐老師，比如說回歸課本，去看課本里的內(nèi)容，還是說我們大量去做題，采用這種題海的戰(zhàn)術(shù)，這兩種如果我們來選擇一下，應(yīng)該怎么辦？

　　徐劍烽：應(yīng)該這么說，對(duì)很多同學(xué)只看書不做題，喜歡看物理的人來說，那么你沒有大量的題進(jìn)行訓(xùn)練，沒有題感肯定是不行的。當(dāng)然這并不代表他是題海戰(zhàn)術(shù)，特別是在我們還有將近兩個(gè)多月時(shí)間就要參加高考的情況下，那么我們的時(shí)間是多么珍貴，這種情況下我們真的去大量做題，一定能夠有效提分嗎？我對(duì)此表示懷疑。事實(shí)上我現(xiàn)在對(duì)我的學(xué)生，不管是我在校內(nèi)認(rèn)識(shí)的首師大附中的學(xué)生，還是在聚智堂機(jī)構(gòu)給學(xué)生進(jìn)行課下講座，我經(jīng)常說的一句話是你要了解自己，要把時(shí)間用在刀刃上，這句話去理解呢？就是這樣的話，我們大量去做題，我們有同學(xué)跟說，老師，你看，今天晚上我又做了一篇理綜卷子，老師，明天我又做了一個(gè)理綜卷子，我說那好啊，看來你的時(shí)間還是很富裕的，那么你是否達(dá)到你的目的呢？實(shí)際上我們現(xiàn)在為什么要做題呢？我想無外乎是兩個(gè)目的，一個(gè)目的是增加我的熟練程度，鞏固知識(shí)，一個(gè)是通過做題來發(fā)現(xiàn)問題，看看我到底什么地方還不行，那么如果我們通過做題以后能夠總結(jié)這樣的規(guī)律，哪些題是我從來就沒有做對(duì)過的，我們把它叫做常錯(cuò)題，還有一類是我壓根就沒懂，一到考試我就處于蒙的狀態(tài)，這樣的題我們叫做蒙對(duì)題。還有第三類，就是我雖然會(huì)做，但是我其實(shí)特別怕這樣的題，我每次做都比別人做的要慢，這題不熟練，那么怎么才能把它的速度提起來呢？這樣的題我們把它叫做難題，那么相對(duì)而言，一個(gè)人他自己參加高考，他學(xué)這一課，他就應(yīng)該很清楚，現(xiàn)在什么題對(duì)我來說是我的難做題，什么題是我的常錯(cuò)題，什么題是我的蒙對(duì)題。

　　主持人：也就是說考生他會(huì)面臨的可能就是這種最害怕的三大類的題目？

　　徐劍烽：當(dāng)然，不光是物理，各課都是這樣。

　　主持人：那應(yīng)該怎么辦呢？

　　徐劍烽：我認(rèn)為應(yīng)該把鋪面的復(fù)習(xí)變成重點(diǎn)復(fù)習(xí)，把撒廣的題變成重點(diǎn)圍攻，我們叫做攻堅(jiān)戰(zhàn)。也就是說實(shí)際上我們大面積做理綜，一張理綜卷子至少要兩個(gè)半小時(shí)，可是你實(shí)際上這里邊只有機(jī)械波這個(gè)題你是常錯(cuò)的，那么你花兩個(gè)半小時(shí)去做一張理綜的片子，其實(shí)機(jī)械波的題只有一道。那么實(shí)際上這個(gè)問題，你用兩個(gè)半小時(shí)去攻克它，那么還不如干脆今天晚上你找五道機(jī)械波的題，只用大概二十分鐘你就把機(jī)械波的題相當(dāng)于做了五遍，明天晚上我再找這么一個(gè)時(shí)間再做五道，可以說經(jīng)過十五道題的重點(diǎn)復(fù)習(xí)，那么機(jī)械波這個(gè)問題常出在哪兒，常錯(cuò)在哪兒，我一下就攻克了，那么這個(gè)問題將來高考我再也不會(huì)出錯(cuò)了，于是我下次又發(fā)現(xiàn)，我的實(shí)驗(yàn)不行，那好，我準(zhǔn)備花一個(gè)月的時(shí)間，或者說拿兩個(gè)禮拜的時(shí)間，我把實(shí)驗(yàn)整理成力學(xué)、電學(xué)，把它理解成驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，還是什么，是誤差分析還是畫圖，把它細(xì)化以后，專門拿時(shí)間，用四天，或者用三天，每天做四道，三四一十二，我就極有可能把一個(gè)一直沒有做對(duì)的問題瞬間給它攻克，而這要做幾張理綜卷子時(shí)間用的少，而且效率還要高，那么在高考即將臨近的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生時(shí)間都很少的情況下，我們一定要把這個(gè)針扎在同一個(gè)地方，用我們的話說，你有一個(gè)牛皮紙，我們?nèi)绻�扎十針扎不透它，是因�(yàn)槲覀冊(cè)谂Ｆぜ埳显�了十個(gè)眼，如果我們保證每一針下去都只扎在同一個(gè)眼上，沒準(zhǔn)三針就把這張牛皮紙給扎透了，這就是我經(jīng)常說的變散面而集中，變鋪開為重點(diǎn)，我們現(xiàn)在的口號(hào)是在高考臨近之時(shí)，要變鋪面復(fù)習(xí)為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，集中攻克難點(diǎn)，讓我們這些個(gè)所謂的三類題瞬間攻破，這叫做事半功倍。

　　主持人：也就是說剛才徐老師給大家所介紹的，應(yīng)該說是告訴大家一個(gè)提高復(fù)習(xí)效率的一個(gè)好方法，就是舉的這個(gè)牛皮紙的例子，我想大家覺得應(yīng)該是非常形象的，大家去復(fù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該想一想這個(gè)例子，應(yīng)該就知道自己怎么樣能夠提高自己復(fù)習(xí)的效率。那么比如說像一些弱項(xiàng)，我們應(yīng)該如何重點(diǎn)來加強(qiáng)呢？還有一些比如說難題和基礎(chǔ)題，我們?cè)趺礃訑[正他們兩個(gè)的位置呢？

　　徐劍烽：實(shí)際上我是這樣想的，我們的所謂難題，一般同學(xué)都告訴我，比如說我們理綜的最后一道計(jì)算題，20分的題，應(yīng)該說這兩個(gè)題屬于選拔性的題，選拔性的選拔上清華、北大，上重點(diǎn)大學(xué)那些人，我們來攻克它，其實(shí)即使考上清華北大的同學(xué)，也并不是這道題他真的全做對(duì)了才考上了，相反，很多同學(xué)做對(duì)了這道題，但是在其他地方就會(huì)分，實(shí)際上總分并沒有達(dá)到他的理想情況，我個(gè)人認(rèn)為是這樣的，有兩個(gè)原則希望同學(xué)們參考，第一是不放棄，我們遇到每個(gè)題，不管它是20分的題，它還是6分的題，其實(shí)它都是分?jǐn)?shù)，我們沒有丟掉任何陣地的權(quán)利。那么遇到了難題它有三問，其實(shí)大家仔細(xì)觀察也知道，像第24題，20分的題，可是它的第一問，甚至第二問仍然是非常明顯的情景，非常好做的內(nèi)容，我們大家花點(diǎn)時(shí)間，如何把它做了，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)得的分?jǐn)?shù)并不少，時(shí)間并不多，包括我們23題第一問，那么如果同學(xué)們不是用難題，容易題來區(qū)分他們，而是把這個(gè)題分成哪一題的第幾問，哪一個(gè)題的哪一步，甚至哪個(gè)選項(xiàng)，我們可以把它攻克，這樣的話我們就可以做到細(xì)。而不是像我們有些同學(xué)似的，甚至放棄一道題，甚至放棄一門課，這都是不正常的，應(yīng)該說我們最后的原則是總分最大化，蒼蠅多了也是肉，我們能夠把該屬于我的分拿到手，這個(gè)才是目的，積少成多，所以我希望同學(xué)們能夠保持一個(gè)正常的心態(tài)，難題里邊有容易的部分，那么容易題里邊也有陷阱，我們應(yīng)該是做到步步為營，腳踏實(shí)地。

　　主持人：好，那么剛才我們說了一個(gè)有效復(fù)習(xí)，那么在這里邊來說呢，您講過就是說和它相對(duì)立的那就是一個(gè)盲目，盲目是我們?cè)谶@個(gè)答題當(dāng)中，復(fù)習(xí)當(dāng)中的大忌，怎么樣來克服？

　　徐劍烽：是這樣的，我希望同學(xué)們能夠明白一個(gè)道理，就是我們每當(dāng)遇到一個(gè)困難的時(shí)候，第一我們不能選擇回避，第二不能選擇那種拼了命去圍攻它，但是不講究方法，這不是我們理科所應(yīng)該做的事情，理科我們講究做題要理智，我們要把握兩個(gè)最好的地方，第一就是放下筆來回歸課本，很多同學(xué)說呢，老師，我做那種理論聯(lián)系實(shí)際的題，比如說第23題，特別是它第三問，老師問我，請(qǐng)你根據(jù)上面的分析，如何如何處理，怎么怎么辦，是增大磁場，還是增加間距，怎么樣能讓它的出射距離最遠(yuǎn)，老師，一遇到這樣的題我就不知道怎么樣處理。那么我認(rèn)為，實(shí)際上那么他應(yīng)該更多考慮我們書本上所講的很多前面講完知識(shí)，后邊就是一些理論聯(lián)系實(shí)際的，比如說質(zhì)譜儀了，等等等等，實(shí)際模型的講解，同學(xué)們只顧做題，而不看書，沒有注意它是怎么把理論和實(shí)際緊密結(jié)合起來的，這就脫離課本，那么實(shí)際上這是我們不應(yīng)該做的。還有一點(diǎn)就是，我們很多同學(xué)遇到問題之后，總是去死記死背一些東西和結(jié)論，這樣的話它就脫離了物理的本質(zhì)，我們物理物理是要理，那么有些同學(xué)說了，舉個(gè)例子吧，他做我們的薄膜干涉的題當(dāng)中，遇到了我們一個(gè)非常典型的題，就是我們的驗(yàn)證平面是否平整工件的那個(gè)題，原來我們有一個(gè)模型，問的是調(diào)分往哪個(gè)偏，他記住口訣了，老師，尖對(duì)尖，是骨對(duì)骨，緊跟著人又改題了，如果把我們的葉片去掉一片，那么調(diào)分間距變寬變窄了？他又記住了，叫厚密薄疏。緊接著人又說了，如果把這個(gè)儀器放在水里邊，它會(huì)變寬變窄？有同學(xué)說了，怎么一個(gè)題變來變?nèi)ダ鲜菃栠@個(gè)問題呢？那么你就應(yīng)該好好思索一下，你既然有工夫背那些口訣，你干嗎不塌下心來好好地問問老師，到底這個(gè)薄膜干涉根本原理是哪兒，為什么一個(gè)題有各種變化呢？它是圍繞什么變的呢？那么根本原因就是三個(gè)字，波程差，一語道破，豁然開朗，那么以后不管這題怎么變，你都圍繞波程差討論，這才是口訣，這才是技巧，而所謂那些我們同學(xué)們自己私下總結(jié)出來的東西，并不是物理的本質(zhì)，那么一遇到題型變化，他就不知道怎么去應(yīng)付了，這就是我們所說的假物理。

　　主持人：好，我們來看一下我們短信平臺(tái)上0821的聽眾說，總覺得物理很難，學(xué)不懂，那么這些天怎么樣快速提分？剛才我們說到一些技巧，他想問一下，在這里面有什么樣的技巧，可以多做哪些練習(xí)？

　　徐劍烽：首先第一個(gè)問題，物理確實(shí)很難，但是這和物理考試很難是兩句話，我們有大綱，我們有規(guī)定的題型，我們有歷年的考試問題，比如說我們大家都覺得物理很難，為什么沒有同學(xué)提物理會(huì)考很難呢？會(huì)考也是考試，我們同學(xué)實(shí)際上有了一個(gè)模型，有了一個(gè)規(guī)范，我們?nèi)サ竭@個(gè)里邊參加這個(gè)游戲，熟悉了游戲規(guī)則，我們就覺得很容易，實(shí)際上我們大家還是，第一要熟悉游戲規(guī)則，第二提到做題的問題，我倒是建議同學(xué)們現(xiàn)在能夠明白一個(gè)道理，比如說北京我們的高考題跟全國各地高考題在內(nèi)容上，在要求上，以及在我們的題型上面都是有很大區(qū)別的，比如說我們北京的理綜題全是單選題，而外省市有很多是多選題。比如我們北京有些實(shí)驗(yàn)，我們是要求的，比如說半偏法，而在外地很多地方是不要求的，我們北京的3-3、3-4、3-5這些內(nèi)容，我們是必選的，而實(shí)際上這些選做題在外地很多地方是選學(xué)的，那么難度要求不一樣，所以我們?nèi)绻�是盲目去做各省的題，對(duì)我們同學(xué)來說幫助并不是很大，而且還會(huì)誤導(dǎo)我們，就像五三上很多題，我們同學(xué)如果真要去做的話，可以去看一下外省市很多題的它的出題的思路，以及它的題型，通過這個(gè)開闊同學(xué)的眼界跟思維，但是不要去模仿人家的題，還是要關(guān)注歷年北京的考題，如果真要說起竅門來，我倒覺得同學(xué)們能夠放下筆，每天拿出四十分鐘來，去觀察一下我們北京理綜的物理題，那么去發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律，以及出題的樣式，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里邊其實(shí)很有些竅門的，如果你要仔細(xì)觀察，比如說吧，我們已經(jīng)連續(xù)三年在選擇題的第19題出現(xiàn)了同一種題型，就是演示實(shí)驗(yàn)，而且是電磁感應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)，那么通過它的現(xiàn)象來分析原理，這算不算是一種發(fā)現(xiàn)呢？比如說我們的第23題的第三問，永遠(yuǎn)是通過第一問跟第二問理論推導(dǎo)，然后根據(jù)它的結(jié)論來討論第三種情況下怎么去應(yīng)用這種推導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的結(jié)合？這個(gè)在今年高考中一定還會(huì)再次體現(xiàn)，這就是我們經(jīng)常說的，溫故而知新，這就是竅門。

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