青海省2013高考考試說明解讀：數(shù)學(xué)（理）

    青海省2013高考考試說明解讀：數(shù)學(xué)（理）

　　青海湟川一分校熊增賢中學(xué)一級教師

　　新課標(biāo)考試說明與原大綱版考試說明比較，可以看出試題的設(shè)計理念體現(xiàn)“穩(wěn)定、小創(chuàng)新、重運算、考思維”的延續(xù)性和創(chuàng)新性相結(jié)合的特點。今年數(shù)學(xué)高考試題的命制將知識、能力和素質(zhì)融為一體，全面檢測考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。堅持對五個能力：空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力，兩個意識：應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的考查，注重對數(shù)學(xué)思想與方法的考查。體現(xiàn)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)、應(yīng)用和工具性的學(xué)科特色，多視角、多維度、多層次地考查數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和思維能力，考查考生對數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，考查考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能。

　　【備考建議】

　　1.考生要注重基礎(chǔ)知識、基本技能與基本方法。在解題中注重通性通法、常規(guī)常法。對數(shù)學(xué)思想和方法要有清晰的認(rèn)識，并能熟練掌握與靈活運用。

　　2.強化對函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角與向量、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率統(tǒng)計等主干知識和新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，要突出重點，注意實效。力爭做到“容易題、中等題不失分，難題要得分”。

　　3.適度模擬訓(xùn)練，對訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題認(rèn)真分析、歸納、總結(jié)。培養(yǎng)良好的答題技巧與策略。

　　4.從2012年新課標(biāo)高考數(shù)學(xué)試題來看，試題比較靈活，這種靈活，很大程度上是源于創(chuàng)新，很多題目所考的知識點考生都很清楚，可是形式上一旦新穎了，考生做題難度就加大了�？忌鷤淇紩r面對一些新信息問題應(yīng)好好研究。

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