湖北省2013年高考考試說明：語文(4)

　　附錄：

　　一、2013年高考命題使用工具書

　　二、古詩文背誦篇目

　　三、名著閱讀目錄

　　附錄一

　　2013年高考命題使用工具書

　　《辭海》（上海辭書出版社）

　　《辭源》（商務(wù)印書館）

　　《古代漢語詞典》（商務(wù)印書館）

　　《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館第6版）

　　《中國成語大辭典》（上海辭書出版社）

　　附錄二

　　古詩文背誦篇目

　�。ㄒ唬�《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中7～9年級推薦的篇目

　　1．《論語》十則《論語》

　　＊2．魚我所欲也孟子

　　3．生于憂患，死于安樂孟子

　　4．曹劌論戰(zhàn)左傳

　　5．鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策

　�。�6．出師表諸葛亮

　　＊7．桃花源記陶淵明

　　8．三峽酈道元

　　9．雜說（四）韓愈

　　10．陋室銘劉禹錫

　　11．小石潭記柳宗元

　　12．岳陽樓記范仲淹

　�。�13．醉翁亭記歐陽修

　　14．愛蓮說周敦頤

　　15．記承天寺夜游蘇軾

　　16．送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂

　　17．關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）《詩經(jīng)》

　　18．蒹葭（蒹葭蒼蒼）《詩經(jīng)》

　　19．觀滄海（東臨碣石）曹操

　　20．飲酒（結(jié)廬在人境）陶淵明

　　21．送杜少府之任蜀州王勃

　　22．次北固山下王灣

　　＊23．使至塞上王維

　　24．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白

　　25．行路難（金樽清酒斗十千）李白

　　26．望岳杜甫

　　27．春望杜甫

　　28．茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫

　　29．白雪歌送武判官歸京岑參

　　30．早春呈水部張十八員外韓愈

　　31．酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫

　　32．觀刈麥白居易

　　33．錢塘湖春行白居易

　　34．雁門太守行李賀

　　35．赤壁杜牧

　　36．泊秦淮杜牧

　　37．夜雨寄北李商隱

　　38．無題（相見時難別亦難）李商隱

　　39．相見歡（無言獨(dú)上西樓）李煜

　　40．漁家傲（塞上秋來風(fēng)景異）范仲淹

　　41．浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊

　　42．登飛來峰王安石

　　43．江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾

　�。�44．水調(diào)歌頭（明月幾時有）蘇軾

　　45．游西山村陸游

　　46．破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾

　　47．過零丁洋文天祥

　　48．天凈沙?秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠(yuǎn)

　　49．山坡羊?潼關(guān)懷古（峰巒如聚）張養(yǎng)浩

　　50．己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜）龔自珍

　　（二）《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中建議的誦讀篇目

　�。�1．勸學(xué)（君子曰：學(xué)不可以已……用心躁也）荀子

　�。�2．逍遙游（北冥有魚……圣人無名）莊子

　�。�3．師說韓愈

　�。�4．阿房宮賦杜牧

　�。�5．赤壁賦蘇軾

　�。�6．氓《詩經(jīng)》

　�。�7．離騷（長太息以掩涕兮……豈余心之可懲）屈原

　�。�8．蜀道難李白

　�。�9．登高杜甫

　　＊10．琵琶行白居易

　�。�11．錦瑟李商隱

　�。�12．虞美人（春花秋月何時了）李煜

　　＊13．念奴嬌（大江東去）蘇軾

　�。�14．永遇樂（千古江山）辛棄疾

　　（四）現(xiàn)代文閱讀

　　甲、論述類文本閱讀

　　1．理解B

　�。�1）理解文中重要概念的含義

　　（2）理解文中重要句子的含意

　　2．分析綜合C

　�。�1）篩選并整合文中的信息

　�。�2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

　�。�3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

　　（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

　　乙、文學(xué)類文本閱讀

　　閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。

　　1．分析綜合C

　�。�1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

　　（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

　　2．鑒賞評價D

　�。�1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)

　�。�2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

　�。�3）對作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向作出評價

　　3．探究F

　　（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神

　�。�2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

　　（3）對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

　　丙、實(shí)用類文本閱讀

　　閱讀評價中外實(shí)用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

　　1．分析綜合C

　�。�1）篩選并整合文中的信息

　　（2）分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思

　　（3）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

　　2．鑒賞評價D

　�。�1）評價文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向

　　（2）評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響

　�。�3）對文本的某種特色作深度的思考和判斷

　　3．探究F

　�。�1）從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神

　�。�2）探討作者的寫作背景和寫作意圖

　�。�3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解

　　（五）寫作

　　能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。

　　表達(dá)應(yīng)用E

　　作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。

　　1．基礎(chǔ)等級

　�。�1）符合題意

　�。�2）符合文體要求

　　（3）感情真摯，思想健康

　　（4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確

　�。�5）語言通順，結(jié)構(gòu)完整

　�。�6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯別字（錯3字扣1分，重復(fù)的不計(jì)）

　　2．發(fā)展等級

　�。�1）深刻

　　透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

　�。�2）豐富

　　材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

　�。�3）有文采

　　用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

　　（4）有創(chuàng)新

　　見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩。

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