昨天下午4時許,數(shù)千名上海高三的“尖子生”完成了國內(nèi)高校三大聯(lián)盟的筆試。走出考場,考生普遍的感覺是,整個過程就如同一次“模擬高考”,三大聯(lián)盟的三張試卷,出題風(fēng)格、思路基本一致,看不出特別之處。
考題難現(xiàn)招生特色
華師大二附中的吳旖妮參加“華約”考試后回憶,語文作文是就“南北供暖”的話題寫一段300字的短文;加試的英語考試題型也是傳統(tǒng)的完型填空、選句填空,英語作文要求以“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”撰寫評論。
“北約”的作文題是根據(jù)《劉三姐·世上哪有樹纏藤(藤與樹)》的唱詞“山中只見藤纏樹,世間哪見樹纏藤。青藤若是不纏樹,枉過一春又一春”,要求考生寫一個500字的故事。
“卓越聯(lián)盟”的作文則引入了一個網(wǎng)絡(luò)詞“煎餅人”,意思是能力全面的人,要求考生對此發(fā)表看法。
三大聯(lián)盟試卷中皆看不出“人文色彩”、“理工見長”或“工科特色”。
誠信回歸方為根本
在國順路上海電視大學(xué)考場外,家長反映最多的是“筆試何不進一步‘瘦身’,直至歸零”說法。一名家長說,三張試卷考的內(nèi)容大同小異,何不“三國歸一”?
記者從多所名校招辦了解到,高校在自主招生過程中,并不希望舉辦類似“小高考”的筆試,但每年報名人數(shù)眾多,現(xiàn)在的做法實屬無奈之舉。
教育學(xué)者熊丙奇早就提出,取消自主招生筆試,高考成績公布后,以此為“門檻”劃定考生面試資格。然而,這一方法在具體操作中還存在難點。
一名家長說:“如果哈佛大學(xué)招生,家長就不會以筆試成績高低產(chǎn)生疑問,因為,大家都相信哈佛教授面試的公平性。但中國名校招生,家長考生總會為分數(shù)糾結(jié)。這是我們高校自主招生、高考改革的最大瓶頸。”或許,解決中國當(dāng)前諸多教育問題并不依賴于教育本身,而是依賴于整個社會誠信體系的回歸。
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