山東藝術(shù)學(xué)院2013年導(dǎo)演面試 考生無特長(zhǎng)反問考官

山藝導(dǎo)演專業(yè)面試現(xiàn)場(chǎng)

　　“我沒有什么特長(zhǎng)，但帶了幾幅攝影作品，可以給老師看一下。”昨天上午，山東藝術(shù)學(xué)院戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)初試遭遇一位“神奇”考生，他不像其他考生準(zhǔn)備了吹拉彈唱，而是帶來幾幅自稱“非專業(yè)”攝影作品讓老師欣賞，還反問老師能否感受到其作品意境。

　　山東藝術(shù)學(xué)院2013年戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)測(cè)試共分三個(gè)環(huán)節(jié)：初試、復(fù)試與三試。昨天上午進(jìn)行的是初試環(huán)節(jié)，考試形式為面試。記者有幸全程直擊了整個(gè)面試過程。面試環(huán)節(jié)共有五位考官坐鎮(zhèn)，考生分組進(jìn)入考場(chǎng)。每個(gè)考生報(bào)上考號(hào)后便開始才藝展示。期間會(huì)有考官進(jìn)行簡(jiǎn)單提問。整個(gè)過程十分輕松，考場(chǎng)不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，直到一位“神奇”考生的出現(xiàn)。

　　站到考官面前的這位男生與其他考生不同，他所展示的才藝不是吹拉彈唱，而是幾幅自稱“非專業(yè)”攝影作品：“我沒有什么特長(zhǎng)，就是帶來了幾幅攝影作品，但我沒有經(jīng)過專業(yè)攝影學(xué)習(xí)，可以給老師看一下。”這種意外的展示方式，讓現(xiàn)場(chǎng)考官一頭霧水。畢竟導(dǎo)演專業(yè)要考查的是考生編寫、導(dǎo)演和表演的綜合能力，初試環(huán)節(jié)主要考查的是學(xué)生的語(yǔ)態(tài)和形態(tài)，“朗誦形式相對(duì)更好一些。”濟(jì)南電視臺(tái)導(dǎo)演丁曉冬說。

　　記者注意到，這名考生所展示的攝影作品多以自然景物為主，另有兩幅人物照。從整體構(gòu)圖和攝影技巧來看，還真談不上“專業(yè)”。而當(dāng)考官詢問他對(duì)攝影的理解時(shí)，該考生直言自己沒有多想，只是想拍一些自己認(rèn)為漂亮的。之所以拍夕陽(yáng)，是因?yàn)橛X得夕陽(yáng)很有意境，“在我看來，不管是夏日草地上的夕陽(yáng)余暉，還是冬日枯樹枝椏上的落日都是最美的，所以我的作品也以夕陽(yáng)居多。”“拍攝夕陽(yáng)是想表達(dá)一種意境，意境，你能感受到么？”考生反客為主的問詢，讓考官們不禁莞爾。

　　不過，對(duì)于這樣的“笑果”，丁曉冬坦言不會(huì)苛責(zé)，“藝考相對(duì)靈活，沒有標(biāo)準(zhǔn)的參考答案和答題規(guī)范，我們注重的還是孩子們的潛質(zhì)，就算是有一些小紕漏，我們也并不會(huì)過分苛責(zé)，我們希望孩子們?cè)谳p松的狀態(tài)下自然地展現(xiàn)，我們希望能招收一些像白紙一樣的孩子，進(jìn)校門后可以在這張白紙上自由添彩、書寫，反而那些帶有“匠氣”的考生身上有太多人工的痕跡，要進(jìn)校門再改毛病就比較麻煩了。”

　　學(xué)導(dǎo)演怕苦，更愿意“露臉”

　　多數(shù)考生把“導(dǎo)演”當(dāng)作第二選擇

　　“我覺得挺遺憾的，有些我們很看好的苗子很可能留不住，很多人更愿意走向‘臺(tái)前’，而把‘幕后’作為第二選擇。”在山東藝術(shù)學(xué)院戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)面試現(xiàn)場(chǎng)，考官丁曉冬深感遺憾。記者了解到，報(bào)考戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)的考生大都兼報(bào)了其他專業(yè)，很多考生表示，如果能夠被其他專業(yè)錄取，會(huì)考慮放棄導(dǎo)演專業(yè)。

　　聲情并茂的朗誦、熱情奔放的蒙古舞表演、吉他彈唱《嘀嗒》……山東藝術(shù)學(xué)院戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)面試才藝展示環(huán)節(jié)，考生紛紛使出渾身解數(shù)，拿出看家本領(lǐng)�？傊�，說、拉、彈、唱樣樣齊活，好不熱鬧�？脊倥紶柎┎鍘拙淇此坡�不經(jīng)心的問話，其實(shí)暗藏很多玄機(jī)：有什么個(gè)人愛好？看過什么電影？讀過什么書……濟(jì)南電視臺(tái)導(dǎo)演丁曉冬說，這些文化，其實(shí)是想考查學(xué)生對(duì)作品的偏好與取舍，以及他們對(duì)作品的鑒賞把握能力，同時(shí)對(duì)考生今后的發(fā)展方向有個(gè)大致的了解。

　　別看面試現(xiàn)場(chǎng)如此熱鬧，最后留下的并沒有幾個(gè)。“有很多考生兼報(bào)了其他專業(yè)，我們想要的人才不一定會(huì)過來”，丁曉冬遺憾地說。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，報(bào)考戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)的考生大部分兼報(bào)了其他專業(yè)，其中兼報(bào)播音主持專業(yè)的居多。通過層層選拔，最后留下的考生都是老師們認(rèn)為有潛質(zhì)的。不過，有些考生在綜合權(quán)衡之后，還是會(huì)放棄導(dǎo)演專業(yè)，轉(zhuǎn)投其他專業(yè)，“畢竟播音主持是幕前，輕松不說至少能露個(gè)臉。”一名考生告訴記者。

　　想招的人留不下，最終招到的人未必真正愛這個(gè)專業(yè)，這是山東藝術(shù)學(xué)院戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)目前所面臨的棘手問題。不過，考生在接受記者采訪時(shí)也表達(dá)了自己的苦衷：“兼報(bào)導(dǎo)演專業(yè)也是沒辦法的選擇，畢竟只報(bào)一科沒有十足把握。”