廣州美術(shù)學(xué)院2013年普通本科招生簡章

　　為了配合廣東省2013年普通高考英語聽說考試工作，經(jīng)我校研究決定，對廣東省考生現(xiàn)場確認(rèn)、考試時間作出調(diào)整。即現(xiàn)場確認(rèn)時間改為2013年3月5、6日，考試時間改為3月8日。

　　一、學(xué)校簡介：

　　廣州美術(shù)學(xué)院是華南地區(qū)唯一一所高等美術(shù)學(xué)府。1953年由廣東華南文藝學(xué)院、湖北中南文藝學(xué)院和廣西藝術(shù)�？茖W(xué)校等三校合并而成立的中南美術(shù)�？茖W(xué)校是其前身。1958年學(xué)校南遷廣州，更名為廣州美術(shù)學(xué)院并開始招收本科生。曾為國家文化部部屬高校，現(xiàn)為廣東省省屬高校。

　　1981年獲全國首批碩士學(xué)位授予權(quán)。

　　1987年開始招收外國及港澳臺地區(qū)學(xué)生。

　　2005年獲準(zhǔn)為國家首批藝術(shù)碩士（MFA）培養(yǎng)試點單位。

　　2010年被廣東省確定為省級博士點建設(shè)單位。

　　學(xué)�，F(xiàn)有中國畫學(xué)院、造型藝術(shù)學(xué)院、建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、工業(yè)設(shè)計學(xué)院、視覺與動漫設(shè)計學(xué)院、美術(shù)教育學(xué)院、藝術(shù)與人文學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個學(xué)院和1個思想政治理論課教學(xué)部。本科教育設(shè)有繪畫、雕塑、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影、動畫、工業(yè)設(shè)計、建筑學(xué)、服裝設(shè)計與工程、文物與博物館學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、藝術(shù)與科技、風(fēng)景園林、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、影視攝影與制作等20個專業(yè)，44個專業(yè)方向。研究生教育有美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論3個一級學(xué)科碩士點和1個專業(yè)學(xué)位點（藝術(shù)碩士）。學(xué)校的“美術(shù)學(xué)”為省級重點學(xué)科，“設(shè)計藝術(shù)學(xué)”為省級重點扶持學(xué)科。“藝術(shù)設(shè)計”、“繪畫”、“工業(yè)設(shè)計”、“雕塑”是教育部確定的國家級特色專業(yè)，“美術(shù)學(xué)”等5個專業(yè)是省級特色專業(yè)，水彩畫、雕塑創(chuàng)作、創(chuàng)作（油畫）、設(shè)計基礎(chǔ)——創(chuàng)意表達(dá)、廣告創(chuàng)意等5門課程被評為省級精品課程。學(xué)校是“廣東省高校美術(shù)與設(shè)計教育專業(yè)委員會”歷屆會長單位、“廣東省高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計教學(xué)指導(dǎo)委員會”主任單位、廣東省學(xué)校藝術(shù)教育活動（美術(shù)）培訓(xùn)基地和廣東省美術(shù)與設(shè)計教育培訓(xùn)中心。

　　學(xué)校現(xiàn)有昌崗和大學(xué)城兩個校區(qū)，總占地面積564畝，總建筑面積36.21萬平方米。學(xué)校圖書館藏有大量珍貴的藝術(shù)類圖書、期刊及仿真印刷品、拓片和線裝珍本�，F(xiàn)全校藏書量42余萬冊，電子圖書20.2萬冊，數(shù)據(jù)庫16個。學(xué)校擁有展線總長約2000米的3座美術(shù)館和1個面積1050平方米的雕塑展場。學(xué)校館藏有唐代以來各個朝代的藝術(shù)珍品和現(xiàn)當(dāng)代佳作共1萬余件。

　　學(xué)校有雄厚的師資力量。胡一川、關(guān)山月、黎雄才、王肇民、高永堅、遲軻、陳少豐、潘鶴、楊之光、郭紹綱、陳金章、梁明誠、尹定邦、王受之、張治安、黎明、趙健、方楚雄、郭潤文等一批當(dāng)代中國藝術(shù)史上的大師名家，都長期在我校執(zhí)教。學(xué)校現(xiàn)有教授58人，副教授121人。教師隊伍中，聚集了享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，國務(wù)院學(xué)科評議組成員，中國美術(shù)家協(xié)會的藝術(shù)委員會主任、副主任，中國各美術(shù)與設(shè)計專業(yè)學(xué)會理事等一批優(yōu)秀人才。

　　學(xué)�，F(xiàn)有各類在校生7761余人，其中，全日制本科生5286人，全日制研究生493人，在職攻讀藝術(shù)碩士學(xué)位研究生63人，成人高等教育生1919人。

　　學(xué)校注重學(xué)生創(chuàng)意能力和實踐能力的培養(yǎng)。現(xiàn)有廣東省重點實驗室1個、廣東省高校實驗教學(xué)示范中心3個（含29個專業(yè)實驗室）、廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地1個、廣東省高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地1個、校外實踐基地38個，為我校的實踐教學(xué)提供了良好的條件。

　　學(xué)校重視科研創(chuàng)作。近年來，我校教師獲得了包括中國美術(shù)獎??終身成就獎、中國美術(shù)獎??理論評論獎、中國美術(shù)獎??創(chuàng)作獎、全國體育美展一等獎、教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎、中國書法蘭亭獎一等獎在內(nèi)的數(shù)百項省級以上科研創(chuàng)作獎，獲得了包括國家社科基金藝術(shù)學(xué)項目、全國教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題、新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持項目、教育部人文社科研究項目等在內(nèi)的多項高層次科研項目。

　　學(xué)校積極參與和融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。深圳城雕《開荒�！�、珠海城雕《珠海漁女》、長沙橘子洲《青年毛澤東藝術(shù)雕像》，香港、澳門兩地回歸的廣東省政府禮品設(shè)計，人民大會堂廣東廳、星海音樂廳、廣東美術(shù)館、2005年日本世博會中國館、2010年上海世博會主題館“城市與人”、山西館等的設(shè)計工程，2010年廣州亞運會吉祥物、獎牌、核心圖形、色彩體系等52項的視覺設(shè)計等等，均出自廣州美術(shù)學(xué)院。學(xué)�，F(xiàn)有1個國家廣告產(chǎn)業(yè)園區(qū)——廣東現(xiàn)代廣告創(chuàng)意中心，1個省級研發(fā)中心——廣東省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心，3個戰(zhàn)略合作城市，14個校級科研院所，有廣東省集美設(shè)計工程公司、廣東省廣美玉蘭軟裝藝術(shù)創(chuàng)意研究院、廣美??例外品牌研究所等社會服務(wù)平臺，學(xué)校的社會服務(wù)內(nèi)容涉及視覺文化產(chǎn)業(yè)的各個領(lǐng)域，在區(qū)域文化建設(shè)和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展中將發(fā)揮越來越重要的作用。

　　學(xué)校積極開展對外教育和學(xué)術(shù)交流。迄今為止，我校已與美國、英國、法國、德國、意大利、奧地利、俄羅斯、比利時、瑞士、加拿大、墨西哥、日本、韓國、新加坡、泰國及港澳臺等近30個國家和地區(qū)的50多所藝術(shù)院校建立了交流與合作關(guān)系。學(xué)校有計劃地選派優(yōu)秀學(xué)生到國外交流和學(xué)習(xí)，選派優(yōu)秀教師出國進(jìn)修、交流或從事學(xué)術(shù)研究，舉辦國際學(xué)術(shù)研討會和美術(shù)設(shè)計展覽，聘請來自以上國家及港澳臺地區(qū)專家來我校執(zhí)教、講學(xué)和開展項目合作。

　　經(jīng)過58年的發(fā)展，我校形成了“把握時代脈搏，關(guān)注社會需求，以產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的藝術(shù)與設(shè)計教育主動為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化和社會發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)特色，目前正朝著建設(shè)“特色鮮明、高水平的藝術(shù)類大學(xué)”的目標(biāo)前進(jìn)。

　　二、2013年招生專業(yè)簡介

　　美術(shù)學(xué)（美術(shù)史）專業(yè)：培養(yǎng)具有美術(shù)史、美術(shù)評論、書畫鑒賞等專業(yè)知識的高素質(zhì)人才�？梢詮氖赂叩取⒅械葘W(xué)校美術(shù)欣賞與美育教學(xué)，或從事博物館、美術(shù)館、新聞出版機構(gòu)的研究、鑒定、編輯工作。

　　主要課程：繪畫實踐、中西文化史、人文經(jīng)典與研究寫作、文獻(xiàn)學(xué)與工具書、藝術(shù)作品形式分析、美術(shù)史寫作、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、近現(xiàn)代美術(shù)、美術(shù)史方法論、中國藝術(shù)史學(xué)史、藝術(shù)考古與文化遺產(chǎn)、書畫鑒定等。

　　美術(shù)學(xué)（藝術(shù)管理與策劃）專業(yè)：培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的當(dāng)代藝術(shù)的專業(yè)策劃與批評人材，符合美術(shù)館、博物館以及各級畫廊需求的管理人材，為社會輸送具有藝術(shù)理論專業(yè)背景的研究者和批評家和策展人，培養(yǎng)方向還包括藝術(shù)市場經(jīng)紀(jì)人、藝術(shù)媒體從業(yè)者以及與藝術(shù)管理有關(guān)的專門人才。

　　主要課程：中外美術(shù)史、藝術(shù)批評與實踐專題、藝術(shù)社會學(xué)、藝術(shù)鑒定與鑒賞、藝術(shù)市場與藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)管理與藝術(shù)法、藝術(shù)機構(gòu)實習(xí)等，強調(diào)理論與實踐的高度結(jié)合。

　　美術(shù)學(xué)（美術(shù)教育）專業(yè)：培養(yǎng)能在各級各類學(xué)校從事美術(shù)與設(shè)計教育的教學(xué)人才以及與美術(shù)設(shè)計教育相關(guān)的高素質(zhì)專門人才。本專業(yè)按照“多能一專”的人才培養(yǎng)模式，分為國畫、工藝、平面設(shè)計三個不同的主攻方向。

　　主要課程：

　　國畫方向：素描、水彩、山水臨摹、工筆花鳥、工筆人物、國畫小品、重彩壁畫、設(shè)計基礎(chǔ)、書法與篆刻、中國民間美術(shù)、設(shè)計制作、教育學(xué)心理學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、美術(shù)鑒賞與批評、教育實習(xí)等。

　　工藝方向：素描、水彩、工藝美術(shù)概論、漆畫藝術(shù)、木雕藝術(shù)、玻璃藝術(shù)、綜合材料研究、專題設(shè)計、設(shè)計基礎(chǔ)、書法與篆刻、中國民間美術(shù)、美術(shù)表現(xiàn)、教育學(xué)心理學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、美術(shù)鑒賞與批評、教育實習(xí)等。

　　平面設(shè)計方向：素描、水彩、現(xiàn)代設(shè)計史、字體設(shè)計、編排設(shè)計、品牌形象設(shè)計、網(wǎng)頁/信息設(shè)計、商業(yè)攝影、海報設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、綜合材料研究、包裝設(shè)計、專題設(shè)計、設(shè)計基礎(chǔ)、書法與篆刻、中國民間美術(shù)、美術(shù)表現(xiàn)、教育學(xué)心理學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、美術(shù)鑒賞與批評、教育實習(xí)等。

　　繪畫（中國畫）專業(yè)：培養(yǎng)具有社會主義的理想和目標(biāo)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有中國畫專業(yè)特長、綜合素質(zhì)強、適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展需要的復(fù)合型專門人才。

　　主要課程：人物畫、山水畫、花鳥畫等科目的工筆和意筆、素描、色彩、速寫、古典繪畫臨摹、技法練習(xí)、寫生、校外實習(xí)、創(chuàng)作練習(xí)、書法、篆刻、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

　　繪畫（壁畫）專業(yè)：培養(yǎng)具有社會主義的理想和目標(biāo)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計知識及理論基礎(chǔ)知識，在環(huán)境藝術(shù)、現(xiàn)代壁畫創(chuàng)作設(shè)計、文化教育等領(lǐng)域的復(fù)合型專門人才。

　　主要課程：線描、色彩、速寫、線描寫生、泥塑基礎(chǔ)、傳統(tǒng)壁畫臨摹、平面抽象造型、現(xiàn)代水墨構(gòu)圖練習(xí)、漆畫技法、巖彩畫技法、壁畫材料技法練習(xí)、古代壁畫考察、環(huán)藝設(shè)計基礎(chǔ)、壁畫創(chuàng)作練習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

　　繪畫（書法篆刻）專業(yè)：培養(yǎng)具有社會主義的理想和目標(biāo)，在德、智、體、美各方面全面發(fā)展，具有書法專業(yè)特長、綜合素質(zhì)強、適應(yīng)21世紀(jì)社會發(fā)展需要的具有創(chuàng)新精神的高級書法藝術(shù)人才。本專業(yè)培養(yǎng)以書法理論與書法創(chuàng)作為主，兼具篆刻以及中國畫的基礎(chǔ)理論知識和基本技法，具備較為寬闊的文化視野，擁有良好綜合素質(zhì)的實用型專業(yè)人才。

　　主要課程：中國書法史、書法美學(xué)、古代漢語、古文字學(xué)基礎(chǔ)、詩詞欣賞與寫作、古代書論選讀、篆書技法、隸書技法、楷書技法、行書技法、草書技法、書法遺跡考察、篆刻、書法創(chuàng)作訓(xùn)練、中國畫基礎(chǔ)、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

　　繪畫（油畫）專業(yè)：培養(yǎng)在文化藝術(shù)部門、學(xué)校、科研以及美術(shù)設(shè)計等單位從事油畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究、美術(shù)設(shè)計等工作的高素質(zhì)專門人才。

　　主要課程分必修課和選修課，其中，必修課程包括素描、油畫、（下鄉(xiāng)）創(chuàng)作、材料技法、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等；選修課有新素描、當(dāng)代藝術(shù)基礎(chǔ)、電影藝術(shù)視覺美學(xué)、油畫肖像寫生技法研究、當(dāng)代人體寫生的表現(xiàn)技法、藝術(shù)考察與外景寫生等。

　　繪畫（版畫）專業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的造型能力和藝術(shù)創(chuàng)作水平、具有當(dāng)代審美意識與創(chuàng)新能力，能在文化、出版部門和學(xué)校、科研單位從事版畫創(chuàng)作、教學(xué)、研究及美術(shù)工作的高素質(zhì)專門人才。

　　主要課程：素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、印刷設(shè)計、版畫史、圖像傳媒、質(zhì)材藝術(shù)、各版種（木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版、綜合版）技法與理論、版畫創(chuàng)作、畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作等。

　　繪畫（書籍裝幀藝術(shù)）專業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強的藝術(shù)創(chuàng)作能力及設(shè)計能力、具有當(dāng)代審美意識與創(chuàng)新能力，能在出版、新聞及文化藝術(shù)部門、學(xué)校、科研等單位從事印刷、裝幀設(shè)計、教學(xué)、研究工作的高素質(zhì)專門人才。

　　主要課程：造型基礎(chǔ)課：素描、色彩；設(shè)計基礎(chǔ)課：色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、攝影圖像基礎(chǔ)、字體設(shè)計、圖形設(shè)計；專業(yè)設(shè)計課：裝幀設(shè)計、插圖、 印刷工藝、手工書、 質(zhì)材藝術(shù)、畢業(yè)論文與畢業(yè)創(chuàng)作；另外包括版畫藝術(shù)與技法理論、圖像傳媒等。

　　繪畫（插畫）專業(yè)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的繪畫造型基礎(chǔ)、插畫藝術(shù)專業(yè)特長和專業(yè)設(shè)計能力的，適應(yīng)社會發(fā)展需要的藝術(shù)與設(shè)計的專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位和學(xué)校從事美術(shù)及設(shè)計的教學(xué)、科研、插畫動漫創(chuàng)作和藝術(shù)設(shè)計策劃管理與制作的工作。

　　主要課程設(shè)置：素描、色彩、插圖基礎(chǔ)、版畫、專業(yè)實習(xí)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、印刷、插圖與平面設(shè)計、商業(yè)插畫、寫實手繪與CG、插圖角色設(shè)計、手工繪本、環(huán)境插畫、插畫創(chuàng)意、材質(zhì)與風(fēng)格研究、動漫專題、多媒體插畫、畢業(yè)論文與畢業(yè)創(chuàng)作等。

　　繪畫（水彩）專業(yè)：培養(yǎng)能在文化藝術(shù)部門、學(xué)校、科研機構(gòu)、美術(shù)設(shè)計、傳媒機構(gòu)、新聞出版部門等企事業(yè)單位從事水彩畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)與研究的美術(shù)專門人才。

　　主要課程：素描、水彩肖像、水彩人體、水彩技法、水彩風(fēng)景寫生、水彩畫創(chuàng)作、攝影、設(shè)計基礎(chǔ)、書法等。

　　繪畫（實驗藝術(shù)）專業(yè)：培養(yǎng)具有健康、積極向上的世界觀、人生觀及藝術(shù)觀的創(chuàng)新型藝術(shù)人才；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的動手能力及創(chuàng)造性思維品質(zhì)，能夠掌握多種形式語言及材料媒介，具有較強的生存能力和廣泛的社會適應(yīng)能力，既可以參與當(dāng)代藝術(shù)的創(chuàng)作實踐，又可以從事藝術(shù)研究、教學(xué)等工作。為社會培養(yǎng)素質(zhì)較為全面的創(chuàng)新力量。

　　主要課程：1．專業(yè)基礎(chǔ)課：觀察記錄、圖像語匯、思維表述、空間形態(tài)、創(chuàng)意表達(dá)、西方藝術(shù)史；2．專業(yè)課：材料與裝置、信息與媒介、傳播與策劃、公共與個性、社會考察、畢業(yè)創(chuàng)作與畢業(yè)論文。非學(xué)分課程：公共藝術(shù)專題、現(xiàn)當(dāng)代設(shè)計專題、中國古代與民間藝術(shù)專題、實驗電影專題。

　　雕塑（雕塑）專業(yè)：以繼承傳統(tǒng)、拓展未來、服務(wù)社會為原則，設(shè)雕塑、公共雕塑兩個專業(yè)方向，在雕塑專業(yè)方向設(shè)具象雕塑、實驗雕塑與雕塑材料三個工作室，以此構(gòu)成一個集學(xué)術(shù)研究、技巧訓(xùn)練和創(chuàng)作實踐為一身的專業(yè)雕塑教學(xué)實體，旨在培養(yǎng)未來在文化、藝術(shù)、城建、園林、教學(xué)和科研等部門從事雕塑藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計、教學(xué)和科研的復(fù)合型專門人才。

　　主要課程：泥塑、素描、雕塑創(chuàng)作基礎(chǔ)、雕塑材料、雕塑史論、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文等。2004年始實行五年制教育。

　　雕塑（公共雕塑）專業(yè)：以雕塑專業(yè)系統(tǒng)的教學(xué)體系為支撐，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨陀?xùn)練為基礎(chǔ)，并在雕塑專業(yè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展雕塑藝術(shù)的外延和內(nèi)涵，通過藝術(shù)與社會、藝術(shù)與城市空間的交叉研究，以城市空間為載體，通過藝術(shù)介入空間強調(diào)雕塑藝術(shù)的社會價值以及與當(dāng)代城市文化發(fā)展形成互動，并且利用多種媒介拓展雕塑藝術(shù)的表現(xiàn)語言與形式，旨在培養(yǎng)從事城市設(shè)計及公共雕塑創(chuàng)作、教學(xué)和科研的復(fù)合型專門人才。

　　主要課程：泥塑、素描、雕塑綜合材料、公共藝術(shù)創(chuàng)作、公共空間設(shè)計與表達(dá)、公共藝術(shù)理論、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文等。實行五年制教育。

　　攝影（攝影）專業(yè)：培養(yǎng)能從事圖片攝影、數(shù)字化影像、傳媒處理與制作，熟知平面廣告、藝術(shù)設(shè)計基本規(guī)律，并能以此手段進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作的高素質(zhì)專門人才。

　　主要課程：綜合造型基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、場景設(shè)計、黑白影像、數(shù)碼攝影、大畫幅攝影、影視基礎(chǔ)、影視剪輯、動畫基礎(chǔ)、影視藝術(shù)短片創(chuàng)作、專題攝影、數(shù)字影像平面表達(dá)、視頻包裝、廣告攝影等。

　　視覺傳達(dá)設(shè)計（視覺傳達(dá)設(shè)計）專業(yè)：以研究藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)各類信息的溝通與傳達(dá)為專業(yè)方向，著力培養(yǎng)從事視覺空間設(shè)計、品牌設(shè)計、平面設(shè)計、編輯設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)交互設(shè)計、廣告包裝設(shè)計及視覺整合設(shè)計的高級設(shè)計人才。

　　主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課：設(shè)計概論，觀察記錄，平面造型，色彩語言，空間形態(tài)，綜合表達(dá)，圖形基礎(chǔ)，插畫，字體設(shè)計，標(biāo)志設(shè)計，圖表設(shè)計，編排基礎(chǔ)，角色設(shè)計，動態(tài)圖形，網(wǎng)頁設(shè)計等；2、專業(yè)課：印刷材料、工藝與書籍設(shè)計；消費心理、行為學(xué)與整體包裝設(shè)計；品牌策略與整體視覺形象設(shè)計；廣告設(shè)計；用戶研究與交互設(shè)計；另有分別專注于媒介與視覺，交互與視覺，空間與視覺三個方向的專題課程，畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計等。

　　視覺傳達(dá)設(shè)計（品牌廣告設(shè)計）專業(yè)：針對從中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造的產(chǎn)業(yè)狀態(tài)，和因應(yīng)中國自主品牌創(chuàng)造的現(xiàn)實需求，品牌設(shè)計專業(yè)方向重點在培養(yǎng)具有品牌觀念和意識方法的設(shè)計人才，能從事廣告、品牌、包裝等具體的專業(yè)設(shè)計工作，并能以創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)，成長為中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的助推力量。除一年級由本學(xué)院基礎(chǔ)部負(fù)責(zé)設(shè)計基礎(chǔ)課教學(xué)外，從一年級下學(xué)期后半段開始進(jìn)入本專業(yè)方向教學(xué)。

　　主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課，包括標(biāo)志字體圖形與編排基礎(chǔ)、影像基礎(chǔ)與數(shù)碼暗房、品牌視覺系統(tǒng)設(shè)計、品牌包裝設(shè)計、文案撰寫、廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)、情境廣告、營銷傳播、品牌塑造、品牌角色設(shè)計、廣告影片等；2、專業(yè)課，包括品牌與空間視覺、品牌新媒體傳播、設(shè)計管理與策劃、品牌設(shè)計各專題（視覺與包裝專題、廣告專題、商業(yè)創(chuàng)新專題）研究等。

　　視覺傳達(dá)設(shè)計（信息設(shè)計）專業(yè)：培養(yǎng)將信息技術(shù)與傳播藝術(shù)相結(jié)合的高素質(zhì)設(shè)計人才。本專業(yè)探索人與物之間一切可能的互動關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生掌握運用多種媒介技術(shù)，并實現(xiàn)有效信息傳達(dá)的方法。為傳媒、產(chǎn)品設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)信息架構(gòu)設(shè)計、界面設(shè)計、交互設(shè)計等方向人才。

　　主要課程：1. 專業(yè)基礎(chǔ)：觀察紀(jì)錄、平面造性、色彩語言、動態(tài)設(shè)計、聲音與影像、編排設(shè)計；2. 專業(yè)課：信息架構(gòu)、動態(tài)設(shè)計、聲音與影像、交互設(shè) 計、網(wǎng)頁設(shè)計、體驗設(shè)計、界面設(shè)計、視覺文化、創(chuàng)造性編程等。

　　環(huán)境設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計）專業(yè)：以美術(shù)學(xué)院的設(shè)計藝術(shù)氛圍和藝術(shù)教學(xué)綜合資源為依托，培養(yǎng)具有人文精神、藝術(shù)與技術(shù)創(chuàng)新能力，能在設(shè)計行業(yè)、科研機構(gòu)、專業(yè)院校從事室內(nèi)設(shè)計、展覽展示設(shè)計及相關(guān)專業(yè)設(shè)計、教學(xué)和科研人才。

　　主要課程：1.專業(yè)基礎(chǔ)課： 設(shè)計初步及建筑圖學(xué)、建筑技術(shù)、形態(tài)與空間、界面與行為、空間與材料建造、案例研究、情景與建構(gòu)  2.專業(yè)課： 設(shè)計策劃、建筑及其外部空間設(shè)計、室內(nèi)空間設(shè)計、場地測繪與規(guī)劃、建筑結(jié)構(gòu)深化、畢業(yè)設(shè)計專題、建筑光環(huán)境設(shè)計、專業(yè)考察等。

　　環(huán)境設(shè)計（裝飾藝術(shù)設(shè)計）專業(yè)：以美術(shù)學(xué)院的設(shè)計藝術(shù)氛圍和藝術(shù)教學(xué)綜合資源為依托，培養(yǎng)在藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)領(lǐng)域中具備綜合材料工藝創(chuàng)作、設(shè)計及策劃能力及實踐能力的復(fù)合型專業(yè)人才。

　　主要課程：1.專業(yè)理論基礎(chǔ)：裝飾概論、中國裝飾風(fēng)格、外國裝飾風(fēng)格等。2.專業(yè)造型基礎(chǔ)；形態(tài)造型、色彩造型、立體造型等。3.專業(yè)材料工藝：重彩、巖彩、漆藝、纖維、陶藝、金工及綜合材料等工作室實踐課程。4.專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計：公共藝術(shù)總體策劃、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。

　　產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)： 培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、動手力強、具有良好的產(chǎn)品創(chuàng)新思維、專業(yè)化的實施能力、前瞻的文化視野，可在企業(yè)、設(shè)計機構(gòu)從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、設(shè)計研究的職業(yè)設(shè)計師人才。

　　主要課程：

　　大學(xué)一、二年級是基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，主要課程：設(shè)計概論、設(shè)計史、圖形構(gòu)成、形態(tài)解析、色彩表達(dá)、空間構(gòu)筑、設(shè)計簡報、產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)、工程圖學(xué)、三維表達(dá)、產(chǎn)品調(diào)查與分析、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理、材料與制造工藝。

　　大學(xué)三、四年級分別進(jìn)入八個專業(yè)方向工作室（它們是：1、工業(yè)設(shè)計工程；2、交通工具設(shè)計；3、交互設(shè)計；4、家具設(shè)計；5、生活設(shè)計；6、整合飾品設(shè)計；7、公共與娛樂設(shè)計；8、照明產(chǎn)品設(shè)計），進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，根據(jù)各專業(yè)工作室的要求分別開設(shè)的主要課程有：設(shè)計理論、人機工程應(yīng)用學(xué)、交互設(shè)計、設(shè)計策劃學(xué)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、審美心理學(xué)、家電產(chǎn)品設(shè)計、生活設(shè)計、通訊產(chǎn)品設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計、照明設(shè)計、家居設(shè)計、家具設(shè)計、交通工具設(shè)計、娛樂設(shè)計等專題，畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文等。

　　產(chǎn)品設(shè)計（染織藝術(shù)設(shè)計）專業(yè)： 培養(yǎng)能在企業(yè)設(shè)計部門、科研機構(gòu)從事紡織品設(shè)計、纖維藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)軟裝設(shè)計等設(shè)計實務(wù)工作以及設(shè)計管理、設(shè)計研究工作的高素質(zhì)專業(yè)人才。

　　主要課程：

　　大學(xué)一、二年級是基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，主要課程：設(shè)計概論、設(shè)計史、圖形構(gòu)成、形態(tài)解析、色彩表達(dá)、空間構(gòu)筑、設(shè)計簡報、專業(yè)概論、經(jīng)典紋樣、紋樣造型、印花基礎(chǔ)、染化基礎(chǔ)、纖維材料與應(yīng)用、織繡基礎(chǔ)、面料再造設(shè)計、紡織材料、創(chuàng)意織物設(shè)計、計算機輔助設(shè)計、染織概論等。

　　大學(xué)三、四年級分別進(jìn)入三個專業(yè)方向工作室（它們是：1、織物設(shè)計；2、室內(nèi)紡織品設(shè)計；3、纖維造型設(shè)計），進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，根據(jù)各專業(yè)工作室的要求分別開設(shè)的主要課程有：（1）織物設(shè)計工作室：織造原理、織物設(shè)計基礎(chǔ)、色織物設(shè)計專題、大小提花織物設(shè)計專題、畢業(yè)設(shè)計與論文；（2）室內(nèi)紡織品設(shè)計工作室：印花設(shè)計專題、家紡產(chǎn)品形態(tài)與結(jié)構(gòu)設(shè)計專題、室內(nèi)紡織品配套設(shè)計專題、紡織品展示設(shè)計專題、畢業(yè)設(shè)計與論文；（3）纖維造型設(shè)計工作室：纖維材料、印染設(shè)計專題、絎繡設(shè)計專題、編織設(shè)計專題、纖維產(chǎn)品及空間纖維藝術(shù)設(shè)計專題、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。

　　產(chǎn)品設(shè)計（陶瓷藝術(shù)設(shè)計）專業(yè)：積極利用本專業(yè)教師和學(xué)生的專業(yè)知識，立足廣東，面向全國，聯(lián)合工科院校相關(guān)專業(yè)資源，將陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，培養(yǎng)具有陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作及設(shè)計實踐能力，具備陶瓷文化研究與設(shè)計應(yīng)用能力的高端設(shè)計型人才。

　　主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課：陶瓷成型技法（泥條、泥板、拉坯、手捏、綜合成型），陶瓷工藝材料學(xué)（模具工藝、泥料工藝、釉料工藝、燒成工藝），陶瓷器物設(shè)計、產(chǎn)區(qū)實踐；2、專業(yè)理論課：世界陶瓷簡史、當(dāng)代藝術(shù)概論、陶瓷文化記錄與研究；3、專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計課：陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作、綜合材料應(yīng)用（金工、玻璃）、陶藝的空間應(yīng)用、陶瓷產(chǎn)品設(shè)計、陶瓷品牌策劃與工作室建立、畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計與畢業(yè)論文等。

　　服裝與服飾設(shè)計(服裝藝術(shù)設(shè)計)專業(yè)： 培養(yǎng)能在服裝行業(yè)或與服裝相關(guān)的行業(yè)中從事服裝設(shè)計、服飾配件設(shè)計以及品牌經(jīng)營、設(shè)計管理、設(shè)計研究的高素質(zhì)專業(yè)人才。

　　主要課程：

　　大學(xué)一、二年級是基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，主要課程：設(shè)計概論、設(shè)計史、圖形構(gòu)成、形態(tài)解析、色彩表達(dá)、空間構(gòu)筑、設(shè)計簡報、市場調(diào)查與分析、服裝設(shè)計概論、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、服裝效果圖、服裝工藝基礎(chǔ)、市場學(xué)原理、服裝材料學(xué)、服裝CAD等。

　　大學(xué)三、四年級進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)，主要課程：快題設(shè)計、中國服裝史、中國風(fēng)格時裝專題設(shè)計、男裝專題設(shè)計、時尚服飾配件設(shè)計、服裝面料專題設(shè)計、西方服裝史、西方風(fēng)格時裝專題設(shè)計、服裝設(shè)計與營銷綜合專題、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等。

　　數(shù)字媒體藝術(shù)（互動媒體設(shè)計）專業(yè)：培養(yǎng)熱愛祖國，遵紀(jì)守法，面向數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)需要，掌握從事新媒體藝術(shù)創(chuàng)作、數(shù)字影視短片制作、影視廣告制作、移動多媒體視頻制作、聲光電玩具等數(shù)字媒體策劃、開發(fā)、設(shè)計必須的藝術(shù)設(shè)計理論、專業(yè)知識和實踐技能，具有強烈的社會責(zé)任感、正確的設(shè)計倫理觀、良好的職業(yè)道德，德智體全面發(fā)展，知識面寬、基礎(chǔ)扎實、專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新意識強的藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型人才。

　　主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課：視聽語言、創(chuàng)意圖形基礎(chǔ)、動畫原理、數(shù)碼動態(tài)影像基礎(chǔ)、數(shù)字媒體與空間形態(tài)。2、專業(yè)方向課：（1）跨媒體藝術(shù)工作室：商業(yè)影像創(chuàng)作流程與品質(zhì)控制、跨媒體互動影像、跨媒體品牌設(shè)計、跨媒體空間設(shè)計、自主探索性課題研究、跨專業(yè)聯(lián)合課題研究。（2）影像視覺特效工作室：影像短片創(chuàng)作、影視特效設(shè)計、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、數(shù)字立體影像創(chuàng)作、自主探索性課題研究、跨專業(yè)聯(lián)合課題研究。（3）互動藝術(shù)設(shè)計工作室：網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁設(shè)計、電子雜志設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)用戶體驗設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)互動設(shè)計、互動硬件平臺、自主探索性課題研究、跨專業(yè)聯(lián)合課題研究。

　　數(shù)字媒體藝術(shù)（新媒體藝術(shù)設(shè)計）專業(yè)：培養(yǎng)掌握當(dāng)今最前沿數(shù)碼媒體藝術(shù)表現(xiàn)手段，面向未來的跨領(lǐng)域、跨媒體設(shè)計人才。能熟練運用數(shù)字技術(shù)、互動硬件設(shè)備及數(shù)碼設(shè)計軟件，從事數(shù)碼媒體空間展示、數(shù)碼影像、聲光電綜合媒介、網(wǎng)絡(luò)互動等設(shè)計領(lǐng)域的工作，滿足在科技與藝術(shù)日益融合的發(fā)展趨勢中，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對數(shù)碼媒體與空間設(shè)計能力兼?zhèn)涞娜瞬判枨蟆?/p>