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高三家長分享女兒的中國人民大學(xué)自薦信

來源:仁者近山的BLOG 文章作者:仁者近山 2012-09-29 15:13:12

[標(biāo)簽:高三 家長 自薦信]

  過完中秋,馬上就到了一年一度各高校自主招生的時間,去年這個時候我正在研究2011年的招生簡章,期盼2012年的自主招生簡單。因為女兒的學(xué)習(xí)成績并不是出類拔萃,所以沒有校薦的機會,只可能自薦參加自主招生,我在網(wǎng)上搜尋一些孩子的自薦信,為了給女兒做參看,但是并沒有找到多少,記得最喜歡的一封自薦信好像是博友“山里人”女兒的,今天把我家女兒的自薦信發(fā)出來,女兒通過了人大自主招生初審有這封自薦信的功勞,希望對今年高考的孩子們有所幫助。

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  親愛的老師,

  您好!首先,感謝您于百忙之中閱讀我的信件。我是XXX中學(xué)的一名高三學(xué)生。在此,僅希望憑借這短短的自薦信使您了解我對貴校的一顆熱忱的心,以及對能叩開人大自主招生之門的深切祈盼!

  我是一個比同齡人略微成熟、熱愛思考、對世事已稍有見地的女孩兒,和多數(shù)90后一樣我樂天自主、向往自由。從小在外公外婆的身邊長大,在他們教育下成長的我深諳中華傳統(tǒng)文化之美德,時刻以《弟子規(guī)》規(guī)范言行。

  我的母校——XXX中學(xué)尊重每個學(xué)生的個性,重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和思想素質(zhì)。我的成績在學(xué)校一直處于中上游,到了高三,我在學(xué)習(xí)專業(yè)繪畫課的同時,成績溯流而上,如今已穩(wěn)居年級上游。我學(xué)習(xí)認真但不死板,樂于總結(jié)與反思,喜歡接受新思想、新知識。

  在我校遷址慶典上,我作為百名鋼琴手之一參加了空前的百架鋼琴現(xiàn)場合奏。在班級中作為文藝班長,辦板報、組織班會,我盡職盡責(zé)。在學(xué)校的眾多活動中,我學(xué)會了在競爭中鍛煉自我,在合作中欣賞他人。無論在學(xué)習(xí)能力還是在綜合素質(zhì)方面,我都自信是一名具有良好發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。

  著名文人張潮曾說:“文章是案頭之山水,山水是世上之文章。”我喜愛好文章,更愛這自然養(yǎng)育的奇?zhèn)ド剿。我深知自然界之萬物休戚與共,所以我也深深熱愛著古今中外的山水名畫,那是人文精神的結(jié)晶。

  今年暑假,我參加了北京大學(xué)考古夏令營,并獲得了優(yōu)秀營員的殊榮。這次親身的考古經(jīng)歷不僅讓我經(jīng)受歷練,更讓我深入接觸了中國古代文化,給予我頗多藝術(shù)啟迪。我3歲開始學(xué)習(xí)繪畫,5歲開始學(xué)習(xí)鋼琴,直到今日從未間斷,對藝術(shù)有深深的感悟與執(zhí)著的追求。閑暇時光,我經(jīng)常閱讀中外美術(shù)史,演奏喜歡的樂曲,陶冶藝術(shù)情操,探究藝術(shù)內(nèi)涵。

  這就是我,一個平凡而又深刻的17歲女孩兒。

  在自主招生來臨之際,我毫不猶豫的選擇了中國人民大學(xué)。首先因為我的人生理想是成為國家棟梁,讓國家乃至世界能因我而不同,而這恰恰是人大的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)所在。“立學(xué)為民,治學(xué)報國”的人大精神,正是我不懈追求的人生境界。其次,我喜歡藝術(shù)策劃與管理這個行業(yè)。利用假期時間我曾經(jīng)參與過本地書畫研究院組織的展覽活動,跟他們一起工作、學(xué)習(xí)、商討事情,通過這些現(xiàn)實活動與書本資料的學(xué)習(xí)和了解,知道我國藝術(shù)策劃行業(yè)方興未艾,而且如何讓中華民族古老的文藝綻放璀璨的光芒、如何讓世界上優(yōu)秀的文化藝術(shù)更好的走進中國、走向民眾、如何更好地與建設(shè)文化大國的大格局相順應(yīng),都是今后這個行業(yè)發(fā)展的主流方向和廣闊前景。而如何做好藝術(shù)管理與策劃,則需要我通過幾年的寒窗來學(xué)習(xí)專業(yè)的知識。作為一名藝術(shù)考生,我希望多年的音樂與美術(shù)的藝術(shù)修養(yǎng)積累能棲息于一片廣闊天地,能找到實現(xiàn)其價值的堅實支點,而人大的藝術(shù)管理與策劃專業(yè)之文化積淀和我的優(yōu)勢結(jié)合在一起更能相得益彰。我相信人民大學(xué)是我無悔的選擇,是我成功的搖籃,是我向夢想起航的最優(yōu)良的港灣。

  能為夢想不懈追逐是幸福的,不管這次自主招生機會是否垂青于我,我都不會氣餒,我會盡力彌補自身諸多不足,全力備戰(zhàn)高考,繼續(xù)追逐遠方的夢想,去迎接屬于我的一片晴空。

  收筆之際,請您接受我一個小小的請求:無論我的文章是否打動了您,無論我是否能擁有這個機會,尊敬的老師,請您接受我最誠摯的謝意!

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