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　　很多家長(zhǎng)人有一個(gè)誤區(qū)，覺(jué)得自主招生與保送生類似，覺(jué)得沒(méi)有全國(guó)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，沒(méi)有其它的什么特長(zhǎng)，去參加自主招生可以嗎？接下來(lái)就是我要講到的自主招生是參加還是放棄呢？

　　第二章：參加或放棄，基于科學(xué)分析。

　　一定要基于科學(xué)分析。自主招生什么樣的學(xué)生適合參加？什么樣的學(xué)生可以參加？什么樣的學(xué)生應(yīng)該參加？如果參加自主招生哪些環(huán)節(jié)是關(guān)鍵？哪些又決定我們能不能成功？最后就是需要什么樣的心態(tài)配合？如果參加自主招生沒(méi)有拿到加分，我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子的心態(tài)，考出正常的成績(jī)呢？ppt現(xiàn)在展示的是具體自主招生學(xué)校要求的匯總，大概有十八條，我主要總結(jié)的是主流的，比如：獎(jiǎng)項(xiàng)、創(chuàng)新英語(yǔ)、北航有創(chuàng)新模型競(jìng)賽（個(gè)人、團(tuán)體）等等；這個(gè)只能是給您一個(gè)參考！比如我想考人大的自主招生，那么我就要先看看我符合不符合人大的要求，如果不符合那么我們就去看一下北師大的，大概是這樣的一個(gè)流程，之所以總結(jié)出這些內(nèi)容，是因?yàn)橛行�學(xué)生條件不夠明顯，所以我們把這些要求羅列出來(lái)，看一下哪些學(xué)校合適，然后再看一下這個(gè)學(xué)生適不適合參加這個(gè)學(xué)校的自主招生；如果說(shuō)這些是主流要求，那么現(xiàn)在來(lái)看一下非主流要求，這是我隨便舉的兩個(gè)例子，一個(gè)是中山大學(xué)：具體高度的道德感和社會(huì)責(zé)任感，在參與社會(huì)活動(dòng)、公益事業(yè)中得表彰或做出較大貢獻(xiàn)。西南交通大學(xué)：高中階段（所在中學(xué)）有校級(jí)以上三好學(xué)生，并且海選可以通過(guò)的。

　　我們適合參加什么學(xué)校的自主招生，一種是對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)；什么樣的學(xué)生可以參加，這個(gè)要將學(xué)生的條件與學(xué)校的要求相對(duì)比，要看看自己有沒(méi)有機(jī)會(huì)；如果孩子什么都沒(méi)有，應(yīng)不應(yīng)該參加自主招生，我會(huì)讓您先考慮孩子在高考時(shí)能不能到一本線，如果能夠到一本線那么我們建議您參加，如果是在一本線邊緣的話，我們也建議您參加；分?jǐn)?shù)越低的孩子越應(yīng)該參加，角度不一樣，越是分?jǐn)?shù)高的孩子也應(yīng)該越參加；家長(zhǎng)也要很好的引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去參加自主招生；什么樣的學(xué)生應(yīng)該參加？首先要看我們參加自主招生為了什么？一共有四個(gè)方面，一個(gè)是為了沖擊更好的學(xué)校，第二個(gè)是沖擊更好的專業(yè)；第三個(gè)是為了確保理想的學(xué)校和專業(yè)；第四是平時(shí)成績(jī)起伏較大。（第四個(gè)是成功的關(guān)鍵，首先是要有科學(xué)的定位，其次是合理的策略，再次是貼切的材料，最后是家長(zhǎng)來(lái)完成這些工作。）第五是需要什么樣的心態(tài)配合？我們一定主次分明，一定要知道自主招生是為了填報(bào)志愿更好一點(diǎn)；其次有備才能無(wú)患；也就是說(shuō)您一定要先學(xué)習(xí)和了解這些政策；得之我幸，失之我命，就是說(shuō)即使拿到自主招生加分也不能懈怠。

　　舉一個(gè)去年的實(shí)例：山西文科女孩，拿到山東大學(xué)加分機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，后來(lái)拿到加分后，成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)多慮說(shuō)女兒可能早戀了，亦或者學(xué)習(xí)上受了重大打擊，多方尋因無(wú)果，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)孩子心理上80%的懈怠了。這就說(shuō)明了如果考生拿到了加分的機(jī)會(huì)就要好好的去努力，因?yàn)檫@個(gè)加分比較好，直接可以上一本線。如果拿不到加分的機(jī)會(huì)也沒(méi)什么。所以家長(zhǎng)在跟孩子說(shuō)自主招生時(shí)，也要梳理自主招生加分的正反面。針對(duì)加分有兩種情況，如果取得自主招生加分，雖然沒(méi)有后顧之憂，但仍需繼續(xù)努力；如果沒(méi)有取得自主招生的加分，考生不僅不要泄氣反而要更加自信。同時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予孩子正確的引導(dǎo)，別讓孩子覺(jué)得拿不到自主招生加分，就仿佛天塌了，無(wú)法承受這種打擊。

　　第三章：沖擊還是保證，做好科學(xué)決策。

　　家長(zhǎng)在參加自主招生時(shí)，應(yīng)該保持一個(gè)什么樣的策略。首先，參加自主招生的目的在于：為了沖擊更好地學(xué)校和專業(yè)；進(jìn)一步說(shuō)明了參加自主招生策略：沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保。對(duì)于絕大多數(shù)的家長(zhǎng)只需要做到?jīng)_一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，沖一所或者多所學(xué)校，穩(wěn)個(gè)別學(xué)校。對(duì)于保一保，建議個(gè)別家長(zhǎng)視情況而定。

　　第四章：解讀重點(diǎn)難點(diǎn)，確保有備無(wú)患。

　　首先從四個(gè)方面進(jìn)行考慮。第一，定位。家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生的考試排名進(jìn)行定位。例如考生在中學(xué)排名在100名，那么去年排名在100名或者80-120名的考生，北京市排名是多少？高考分?jǐn)?shù)是多少？錄取學(xué)校是哪所？這些學(xué)生有沒(méi)有參加自主招生？參加自主招生考生拿到了哪所學(xué)校的加分？家長(zhǎng)要提前了解然后再給考生做定位，這樣才能更有把握，更科學(xué)，因?yàn)閺拇篌w上看每年的學(xué)校情況是較穩(wěn)定的。

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