高考專業(yè)解讀:解析六大農(nóng)業(yè)機(jī)械類專業(yè)(6)
2012-09-12 15:26:07求學(xué)
六、生物系統(tǒng)工程
培養(yǎng)目標(biāo):生物系統(tǒng)工程專業(yè)是綜合運(yùn)用工程技術(shù)、生物科學(xué)和信息技術(shù),以生物生產(chǎn)以及相關(guān)的環(huán)境、裝備和工程設(shè)施為研究對象,為生物的生產(chǎn)、加工與資源的合理利用服務(wù)的工程技術(shù)學(xué)科,是一門獨具特色,有待向深度和廣度發(fā)展的學(xué)科。本學(xué)科所培養(yǎng)的人才是具有很強(qiáng)生物科學(xué)知識背景的工程技術(shù)人才,以培養(yǎng)通用性較強(qiáng)的生物系統(tǒng)工程師為目的,能夠?qū)⑾冗M(jìn)的工程原理與設(shè)計應(yīng)用于生物系統(tǒng)中,解決與生物生產(chǎn)和加工相關(guān)的工程問題,改善生物生產(chǎn)手段和生物生長環(huán)境,控制生物生長過程和生物物料的加工過程,設(shè)計提高人們生活質(zhì)量的系統(tǒng)工程的高級復(fù)合型工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求:該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程技術(shù)、生物科學(xué)和信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識,具備在生物生產(chǎn)技術(shù)與工程領(lǐng)域從事教學(xué)、設(shè)計、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力。本專業(yè)所培養(yǎng)的生物系統(tǒng)工程師是一類既懂生物學(xué)家語言又懂工程師的語言的復(fù)合型人才,具備與生物學(xué)家和其他專業(yè)工程師一道工作的能力,是專業(yè)工程師和生物學(xué)家溝通的橋梁,有能力成為組織和協(xié)調(diào)生物學(xué)家與專業(yè)工程師共同工作的領(lǐng)導(dǎo)者。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程、發(fā)酶工程等方面的基本理論和基本知識,
2.受到生物細(xì)胞培養(yǎng)與選育、生物技術(shù)與工程等方面的基本訓(xùn)練,
3.具備在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力
4.具有熟練使用計算機(jī)系統(tǒng)解決實際問題的基本能力。應(yīng)在一定程度上掌握一門外語。
主要課程:生物學(xué)、信息科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程。工程生物學(xué)、生物物料學(xué)、生物系統(tǒng)控制工程、生物系統(tǒng)傳輸過程、生物系統(tǒng)模擬、生物系統(tǒng)機(jī)器人技術(shù)、模擬與數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、測試技術(shù)與生物傳感器、系統(tǒng)分析與系統(tǒng)管理、管理信息系統(tǒng)、精細(xì)農(nóng)業(yè)與‘‘三S”技術(shù)、控制理論、生物環(huán)境檢測技術(shù)等。
修業(yè)年限:四年
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士
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