高考過(guò)來(lái)人分享：上大學(xué)后改變專(zhuān)業(yè)的四種途徑

2012-08-17 10:27:25文匯報(bào)文章作者：匡曉吟

　　進(jìn)了不喜歡的專(zhuān)業(yè)，仍有很多機(jī)會(huì)去學(xué)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，比如大一后的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)考試、輔修第二專(zhuān)業(yè)、插班生考試、考研究生，等等。但是，這些考試的競(jìng)爭(zhēng)難度并不亞于高考。過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：如果能積極爭(zhēng)取，持之以恒，總歸會(huì)迎來(lái)一片光明。

　　【轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)】

　　林雨思：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)必須提前準(zhǔn)備

　　從復(fù)旦大學(xué)環(huán)境科學(xué)系

　　轉(zhuǎn)入復(fù)旦大學(xué)翻譯系

　　“別害怕競(jìng)爭(zhēng)，想轉(zhuǎn)就要去爭(zhēng)取。”這是林雨思轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)成功之后的經(jīng)驗(yàn)之談。

　　林雨思是通過(guò)自主招生進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)的，環(huán)境科學(xué)也是當(dāng)時(shí)她主動(dòng)填的專(zhuān)業(yè)，然而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，她發(fā)現(xiàn)自己并不想畢業(yè)后從事相關(guān)的研究工作，于是萌發(fā)了轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的念頭。“翻譯挺好的，學(xué)好了以后還能翻譯環(huán)境科學(xué)的文章，兩全其美。”林雨思這樣說(shuō)。

　　林雨思也不是沒(méi)有糾結(jié)過(guò)，轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)意味著她要留一級(jí)。從理工科跨到文科，這種專(zhuān)業(yè)跨度大的選擇，往往需要付出降級(jí)的代價(jià)，大學(xué)念五年的壓力著實(shí)不小，“我爭(zhēng)取早點(diǎn)修完。”她十分樂(lè)觀(guān)。

　　“翻譯系這屆就招收三個(gè)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，同學(xué)們都覺(jué)得太困難了，就放棄了。我就想去試試。”說(shuō)到整個(gè)考試到錄取經(jīng)歷，林雨思覺(jué)得還是相對(duì)輕松的，畢竟她的英語(yǔ)底子還不錯(cuò)。筆試內(nèi)容基本都是英語(yǔ)知識(shí)。面試階段采用全英語(yǔ)對(duì)話(huà)，林雨思先做了自我介紹，然后老師提問(wèn)，例如“你為什么要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)？”、“你對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)了解多少？”等等，最后是做一些現(xiàn)場(chǎng)翻譯。林雨思說(shuō)：“面試的時(shí)候總有一些固定問(wèn)題，可以前期做一些準(zhǔn)備，這樣心里就有點(diǎn)底了。”

　　林雨思在明確了想要轉(zhuǎn)入翻譯系后，就去旁聽(tīng)了翻譯專(zhuān)業(yè)課，對(duì)課程內(nèi)容有了直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。她建議，在可選公共課的階段，同學(xué)們可以選擇想轉(zhuǎn)入的那個(gè)專(zhuān)業(yè)的選修課，提前熟悉教學(xué)環(huán)境、老師教學(xué)風(fēng)格；也可以與專(zhuān)業(yè)老師溝通自己想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的想法，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的想法，判斷自己到底適不適合那個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　【輔修第二專(zhuān)業(yè)】

　　張吟潔：學(xué)有余力是輔修的前提

　　本專(zhuān)業(yè)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融英語(yǔ)系

　　輔修上海財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)

　　張吟潔在大學(xué)四年內(nèi)，分別修完了兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程，獲得雙學(xué)位，苦和累自然是不必說(shuō)，但只要是真正興趣所在，她就決不輕易放棄。

　　學(xué)有余力是考慮輔修的前提。大學(xué)一年學(xué)習(xí)下來(lái)，張吟潔成績(jī)不錯(cuò)，本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)也沒(méi)有給她帶來(lái)多大的壓力。她說(shuō)，“高考填志愿時(shí)，第一志愿選擇會(huì)計(jì)，大二又有這個(gè)機(jī)會(huì)可以通過(guò)輔修的方式學(xué)習(xí)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，就報(bào)名去了。”

　　“二專(zhuān)”與本專(zhuān)業(yè)最起沖突的就是考試這個(gè)階段。不僅要復(fù)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的課程，還得騰出時(shí)間復(fù)習(xí)“二專(zhuān)”，“二專(zhuān)”考試如果不及格，補(bǔ)考或者重修甚至比本專(zhuān)業(yè)課程更麻煩。張吟潔坦言，到了考試階段就覺(jué)得時(shí)間不夠用，有時(shí)候十幾門(mén)課的考試壓力讓她喘不過(guò)氣來(lái)。她建議，選擇輔修的同學(xué)要懂得合理安排自己的時(shí)間，一些較為簡(jiǎn)單的課程可以考前突擊，但一些更注重理解和積累的課程需要平時(shí)一貫地堅(jiān)持復(fù)習(xí)。

　　“平時(shí)都是利用晚上的時(shí)間上‘二專(zhuān)’，幾乎只有星期五晚上有空，真的挺累的。”輔修需要堅(jiān)持，拿到學(xué)位證書(shū)時(shí)的成就感也是普通學(xué)習(xí)無(wú)法比擬的。現(xiàn)在，張吟潔從事項(xiàng)目與流程改進(jìn)的工作，“二專(zhuān)”對(duì)她來(lái)說(shuō)多少還是有點(diǎn)幫助的。比如，她懂得一些企業(yè)運(yùn)作的基本常識(shí)，知道怎樣反饋重要的信息給同事，等等。張吟潔說(shuō)，雖然現(xiàn)在的職業(yè)與專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)不大，但她還是從專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中收獲很多，而這些收獲是可以一輩子受益的。

　　【插班生考試】

　　秦大廉：考插班生不能盲目跟風(fēng)

　　從上海師范大學(xué)行政管理系

　　考到上海大學(xué)國(guó)際金融系

　　秦大廉作為插班生進(jìn)入上海大學(xué)學(xué)習(xí)那年，正是插班生最為“時(shí)髦”的一年，而他給出的關(guān)于插班生最基本的建議就是“不要盲目跟風(fēng)”。

　　秦大廉是一名文科生，2006年參加江蘇高考，由于當(dāng)年江蘇高考數(shù)學(xué)特別難，他的高考分?jǐn)?shù)只到了二本線(xiàn)。他希望到上海讀書(shū)，用他的話(huà)說(shuō)是“以城市、地段選大學(xué)”，最后他被上海師范大學(xué)行政管理系錄取。

　　進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)了行政管理專(zhuān)業(yè)后，秦大廉并不討厭這個(gè)專(zhuān)業(yè)。他明顯感受到了大學(xué)生活的多姿多彩，同時(shí)他還結(jié)交了不少與他志同道合的同學(xué)，也更明確了自己的未來(lái)方向——去更大的舞臺(tái)鍛煉自己。

　　大一結(jié)束后，秦大廉通過(guò)插班生考試的方式——轉(zhuǎn)學(xué)校、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，來(lái)到上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院學(xué)習(xí)國(guó)際金融。“國(guó)際金融對(duì)理科基礎(chǔ)要求不高，特別是高等數(shù)學(xué)，我的英語(yǔ)也有一定優(yōu)勢(shì)，這樣準(zhǔn)備考試的難度就小很多；其次，上大是一所‘211’重點(diǎn)大學(xué)，師資力量相對(duì)更雄厚，各方面機(jī)會(huì)也更多。當(dāng)然，從功利的角度來(lái)說(shuō)，上大的這個(gè)專(zhuān)業(yè)也更利于今后的就業(yè)。”

　　秦大廉在準(zhǔn)備考試階段，主要攻克了英語(yǔ)。他回憶說(shuō)，英語(yǔ)考試內(nèi)容包括聽(tīng)力、閱讀等基礎(chǔ)部分。他特別提醒未來(lái)想考插班生的學(xué)生，“不同專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)科有特定要求，比如理工科對(duì)數(shù)學(xué)要求較高，文科對(duì)英語(yǔ)要求較高，在備考階段，應(yīng)該對(duì)所轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科要求有一定了解，針對(duì)性地復(fù)習(xí)，以免廣而不精，真正考試的時(shí)候反而不討巧。”

　　然而，插班生不是那么好當(dāng)。“一切都要從頭開(kāi)始，像狗一樣學(xué)習(xí)。”秦大廉笑著說(shuō)，為了要補(bǔ)齊第一年沒(méi)有上過(guò)的課，他把大多數(shù)時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)上。上課占用了他大部分時(shí)間，也影響了他與同學(xué)間的交流。秦大廉明顯感覺(jué)到同學(xué)們不自主地排外，再加上他本身不茍言笑、喜歡安靜的性格，一度使得他在社交方面很沮喪。秦大廉說(shuō)：“想要克服這樣的情況，時(shí)間是很關(guān)鍵的，凡事都有一個(gè)從陌生到熟悉的過(guò)程。”

　　如今，秦大廉已經(jīng)畢業(yè)從事投行工作兩年多，談及當(dāng)年做出的“插班生”的選擇，他笑著說(shuō)：“總是利大于弊的。就算選擇錯(cuò)了又怎么樣，何況選擇就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。”不久，他將前往全美國(guó)排名前20的一家商學(xué)院攻讀MBA課程。

　　【考研】

　　汪海：有了興趣，就沒(méi)有冷門(mén)

　　從上海外貿(mào)學(xué)院英語(yǔ)系

　　考到復(fù)旦大學(xué)外國(guó)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　作為一名考研大軍中的“二跨”(跨學(xué)校、跨專(zhuān)業(yè))學(xué)生，汪海這么“費(fèi)盡周折”就是為了學(xué)習(xí)自己真正感興趣的專(zhuān)業(yè)。

　　汪海認(rèn)為，英語(yǔ)只是一種工具，本科四年的學(xué)習(xí)已經(jīng)足夠了。當(dāng)初，小汪以580多分考進(jìn)上海外貿(mào)學(xué)院英語(yǔ)系，他的專(zhuān)業(yè)選擇有以下考慮，“英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)前景較好；本身對(duì)文科有偏好，尤其是語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科。”大學(xué)本科四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)讓他的英語(yǔ)水平得到了提升，但僅僅是掌握一門(mén)語(yǔ)言技能遠(yuǎn)不能讓他滿(mǎn)足。即將本科畢業(yè)的他，面臨選擇。

　　“圈外人的看法對(duì)我來(lái)說(shuō)并不重要，我學(xué)習(xí)研究的東西，圈內(nèi)人認(rèn)可就好。”汪海十分自信地說(shuō)，“20%生計(jì)，80%興趣，這就是我選擇這樣一個(gè)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)作為我未來(lái)學(xué)習(xí)方向的原因”。本科畢業(yè)無(wú)非就三種選擇：出國(guó)、工作、考研。“本科畢業(yè)就出國(guó)的話(huà)，得花爸媽的錢(qián)，這是一筆不小的費(fèi)用，他們壓力太大了；我又比較懶，不想這么早工作；剩下的就是考研了。”

　　起初，他的父母不反對(duì)他轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)考研，就是反對(duì)他考外國(guó)哲學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，擔(dān)心他畢業(yè)后找不到工作。但是，汪海擺事實(shí)講道理，父母還是妥協(xié)了。

　　“二跨”考研還是相當(dāng)困難的。他主要面臨兩個(gè)困境：第一，學(xué)校資源、導(dǎo)師資源不足；第二，專(zhuān)業(yè)程度不夠。為了走出困境，小汪除了拼命學(xué)習(xí)，還上網(wǎng)搜尋了不少相關(guān)導(dǎo)師的資料。“我跟一位復(fù)旦法哲學(xué)的教授聯(lián)系過(guò)。咨詢(xún)考研的相關(guān)事宜，他也很禮貌地回復(fù)了我，但很多信息仍十分模糊。”

　　汪海說(shuō)，“‘二跨’考研很重要的一點(diǎn)就是要有獲取資源的能力，相比考本校研究生的學(xué)生來(lái)說(shuō)，外校的信息資源是很少的，甚至幾乎是沒(méi)有。想要成功考研，特別是文科，應(yīng)該多讀心儀導(dǎo)師的書(shū)、了解圈內(nèi)學(xué)術(shù)進(jìn)展，盡可能地認(rèn)識(shí)導(dǎo)師，與他進(jìn)行交流。”經(jīng)過(guò)政治、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課的考試，汪海被錄取到復(fù)旦大學(xué)外國(guó)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)法哲學(xué)方向。

　　今年下半年，汪海將開(kāi)始法哲學(xué)的學(xué)習(xí)。“我以后要走的就是學(xué)術(shù)路線(xiàn)”，他很明確地說(shuō)，碩士畢業(yè)后有能力的話(huà)他還將出國(guó)繼續(xù)念博，還會(huì)選擇與哲學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)。

　　(應(yīng)被采訪(fǎng)人要求，汪海為化名)