大一學(xué)生分享高中三年學(xué)習(xí)方法：地理
2012-06-13 17:56:33chanzuimao的微博文章作者：李鮮
導(dǎo)讀：高二學(xué)生九月份將要進(jìn)入緊張的高三學(xué)習(xí)中，在高三這一年主要是以復(fù)習(xí)為主，各科究竟如何復(fù)習(xí)才能達(dá)到最好的效果？下面就讓一位高考過(guò)來(lái)人給大家講講她的一些學(xué)習(xí)方法，作者自己也是剛剛經(jīng)歷了高考，現(xiàn)在是一名大一學(xué)生，很想用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)弟學(xué)妹，所以寫一些自己的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)即將升為高三的學(xué)生有所幫助！
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地理
這個(gè)應(yīng)該算很多考生頭疼的一門科目。又有圖，又有各種頭疼的計(jì)算，又有老是漏點(diǎn)的大題，各種頭疼……
地理，其實(shí)，確實(shí)要學(xué)會(huì)去找規(guī)律。無(wú)論是什么題都是，然后在記概念的時(shí)候，也都是有規(guī)律的。怎么去分析一個(gè)問(wèn)題，分析一個(gè)區(qū)位，都是有規(guī)律的。
比如洋流，氣候圖，這些就是規(guī)律，編些好記的順口溜，多畫示意圖，方便自己記憶是很必要的。比如在洋流有個(gè)地方記不清楚的時(shí)候，我用這個(gè)方法，因?yàn)槲抑辣焙５罎O場(chǎng)，這個(gè)肯定是寒暖流交匯吧，所以就能將這個(gè)圖大概畫出來(lái)，如下：
接著洋流說(shuō)，形成漁場(chǎng)的幾個(gè)原因又有什么呢？這個(gè)一共有幾點(diǎn)，很多同學(xué)都會(huì)漏掉其中的某一點(diǎn)以至于答不對(duì)。其實(shí)這種題老師當(dāng)時(shí)講課的時(shí)候會(huì)提到一兩句，要有心記下來(lái)。
以下幾點(diǎn)：1，位于大陸架，海水較淺，光照充足，餌料豐富。2，江河的入海口，豐富養(yǎng)料。3，寒暖流交匯處，水溫適宜，海水?dāng)噭?dòng)，養(yǎng)分上升。4，就是那個(gè)地區(qū)的生物種類豐富�；镜囊溃綍r(shí)候就套到題目里結(jié)合材料就行了。
至于怎么答題，到底怎樣能不漏點(diǎn)，這就靠你上課全心全意聽(tīng)老師講課，下課自己好好練題，好好總結(jié)解決各種問(wèn)題的方法了。這些資料網(wǎng)上有很多，也有實(shí)用的，可以看看，我下載的也有，可以拿去看。
關(guān)于地圖，我也不想多說(shuō)。。。真的很重要！
地理在復(fù)習(xí)的時(shí)候，最好配一本專門的地圖冊(cè)，推薦《中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊(cè)》。這種書上一般都有知識(shí)點(diǎn)，和圖結(jié)合在一起看，效率會(huì)更高。
一定要多翻看地圖。一塊塊地圖記好了。不光看，自己一定要多上手畫畫圖，有空白的圖可以填也要珍惜這種機(jī)會(huì)，來(lái)檢驗(yàn)自己，不要每次都翻書去看，一定要鍛煉這個(gè)記憶的過(guò)程。
而且，每次在做題中，碰到判斷不出來(lái)的，模糊的，都要記下來(lái)，之后好好把這個(gè)地區(qū)的情況都看清楚了。積少成多，最后其實(shí)大部分地圖都見(jiàn)過(guò)了。
地理選擇題。
這些題往往都是很有含金量的，沒(méi)有什么廢話，就是考察你對(duì)地理事物的知識(shí)掌握的如何。這種東西就得看基礎(chǔ)了。各位的基礎(chǔ)一定要記牢，在做地理選擇的時(shí)候才不會(huì)感覺(jué)困難。對(duì)地圖的熟悉感也要在平時(shí)多加訓(xùn)練。
選擇題的一般方法（此處參考高考資源網(wǎng)課件）
1.仔細(xì)審題
第一，明確題目結(jié)構(gòu)。
第二，搞清基本信息。
A.明確試題要求和提示信息。理解題干的關(guān)鍵指導(dǎo)語(yǔ)言，如“最多（少）的是”、“最合適的是”、“最主要的是”、“正確的是、“錯(cuò)誤的是”等等。
B.明確試題意圖和提取對(duì)解題有用的信息。明示條件：題干中附有明確的解題條件；暗示條件：多潛隱在題干提供的材料中；限制性（或特定）條件：在題干中出現(xiàn)的數(shù)量詞、方位詞或特定名詞等；轉(zhuǎn)化條件：用同一事實(shí)的不同說(shuō)法給出解題條件。
C.分析選項(xiàng)本身敘述的正確性。
誤為因果，如“在副高控制下，長(zhǎng)江中下游多雨”；
表述絕對(duì)化，如“迎風(fēng)坡的降水一定多于背風(fēng)坡”；
前后矛盾。如“赤道地區(qū)盛行下沉氣流”
以偏概全。如“以雨水補(bǔ)給為主的河流，汛期出現(xiàn)在夏秋季節(jié)”。等等～
2.認(rèn)真篩選
“排錯(cuò)項(xiàng)”。排除有知識(shí)性錯(cuò)誤、觀點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)。
“排異項(xiàng)”。常針對(duì)有多項(xiàng)條件限制的題型，雖然選項(xiàng)觀點(diǎn)或內(nèi)容本身正確，但與題干的規(guī)定性無(wú)關(guān)，這種試題選項(xiàng)的干擾性比較大，是否排除的唯一標(biāo)準(zhǔn)是“是否符合題意”。
3.相信直覺(jué)，第一選擇！不要空題，怎么著也蒙一個(gè)！
地理大題
基礎(chǔ)知識(shí)很重要！
答題模板，對(duì)于地理來(lái)說(shuō)尤其管用！很多問(wèn)題，比如鹽場(chǎng)，比如漁場(chǎng)，比如修建水庫(kù)等等的區(qū)位因素都可以整理出來(lái)一套答題方法。答題模板里就有這些。也在我打包的那個(gè)文件里。
總結(jié)，分析，反思，一定要做！當(dāng)然我這么說(shuō)，到底怎么做還是看你們的了。訓(xùn)練方法和歷史大題的訓(xùn)練方法一致，見(jiàn)上面的，我就不再?gòu)?fù)制過(guò)來(lái)了。
有的同學(xué)說(shuō)思路來(lái)源。這個(gè)思路，必須自己多做題去總結(jié)。老師上課的時(shí)候肯定會(huì)提到一些問(wèn)題的解決方法的。這個(gè)就得自己用心了，要是上課喜歡走神，不管不顧的，下課想自己悶學(xué)，一定會(huì)錯(cuò)過(guò)些東西的。
每次考試完了之后，自己錯(cuò)誤的思路就趕快對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案修改好吧。
其實(shí)這些思路，最主要的來(lái)源還是教材上的東西，在給出一個(gè)概念的時(shí)候都會(huì)有一些分析的語(yǔ)言，引例，這些東西可以多重視一下。
答題示例
葡萄的糖分含量越高，釀制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生長(zhǎng)過(guò)程中，特別是成熟期的光照及晝夜溫差與其糖分積累呈正相關(guān)。圖5a中甲、乙兩地均為優(yōu)質(zhì)葡萄產(chǎn)地。圖5b為乙地典型的葡萄種植園景觀。世界上酒精度最高（16.2度）的優(yōu)質(zhì)葡萄酒就是使用乙地及其附近所產(chǎn)的葡萄釀制而成的。
（2） 簡(jiǎn)述乙地氣候類型和特點(diǎn)，并說(shuō)明氣候條件以及葡萄種植園地表鵝卵石對(duì)葡萄生長(zhǎng)的影響。（16分）
首先把題目中關(guān)鍵詞畫出。這里想提醒各位考生，簡(jiǎn)述和說(shuō)明是兩個(gè)概念。簡(jiǎn)述意為將要求答的答出即可，不用帶解釋。而說(shuō)明則是要求詳細(xì)的說(shuō)明。具體區(qū)別看下面的答案。另外看清楚題目一共問(wèn)了幾問(wèn)，有層次的去答。
首先簡(jiǎn)述類型和特點(diǎn)。第一考察識(shí)圖能力。從圖中可以看出乙地位于地中海附近，根據(jù)地理所學(xué)應(yīng)該是地中海氣候。然后是考察課內(nèi)知識(shí)掌握，應(yīng)準(zhǔn)確說(shuō)出類型和特點(diǎn)，不能用錯(cuò)詞。
然后對(duì)葡萄的影響。這個(gè)可以看看前面的一段材料。由材料可知光照和晝夜溫差是很重要的因素。另外也要考慮到農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件：氣地水生土。從這些角度去答。抓住光照熱量和晝夜溫差的因素。
答案：乙地（臨地中海）為地中海氣候；冬季溫和多雨，夏季火熱干燥。
葡萄生長(zhǎng)季節(jié)光照、熱量充足，鵝卵石利于保持土壤水分（利于地表水下滲，防止土壤水分蒸發(fā)）；鵝卵石（白天受到太陽(yáng)照射）增溫快，夜間降溫也快，增大氣溫的日較差，利于葡萄的糖分積累。
這題提醒各位同學(xué)，我所說(shuō)的答題模板，在地理中尤為常見(jiàn)。像問(wèn)葡萄生長(zhǎng)的題目，也可以和瓜果生長(zhǎng)聯(lián)系在一起，有時(shí)出題問(wèn)新疆的水果生長(zhǎng)的區(qū)位因素，即可對(duì)照這題回答。所以說(shuō)，大家在做完一道題目后，一定要及時(shí)反思，并且舉一反三，仔細(xì)研究答案并記錄下來(lái)，形成自己的答題模板。
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