大一學(xué)生分享高中三年學(xué)習(xí)方法：地理
2012-06-13 17:56:33chanzuimao的微博文章作者：李鮮
導(dǎo)讀：高二學(xué)生九月份將要進入緊張的高三學(xué)習(xí)中，在高三這一年主要是以復(fù)習(xí)為主，各科究竟如何復(fù)習(xí)才能達到最好的效果？下面就讓一位高考過來人給大家講講她的一些學(xué)習(xí)方法，作者自己也是剛剛經(jīng)歷了高考，現(xiàn)在是一名大一學(xué)生，很想用自己的經(jīng)驗幫助學(xué)弟學(xué)妹，所以寫一些自己的學(xué)習(xí)方法，希望對即將升為高三的學(xué)生有所幫助！
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地理
這個應(yīng)該算很多考生頭疼的一門科目。又有圖，又有各種頭疼的計算，又有老是漏點的大題，各種頭疼……
地理，其實，確實要學(xué)會去找規(guī)律。無論是什么題都是，然后在記概念的時候，也都是有規(guī)律的。怎么去分析一個問題，分析一個區(qū)位，都是有規(guī)律的。
比如洋流，氣候圖，這些就是規(guī)律，編些好記的順口溜，多畫示意圖，方便自己記憶是很必要的。比如在洋流有個地方記不清楚的時候，我用這個方法，因為我知道北海道漁場，這個肯定是寒暖流交匯吧，所以就能將這個圖大概畫出來，如下：
接著洋流說，形成漁場的幾個原因又有什么呢？這個一共有幾點，很多同學(xué)都會漏掉其中的某一點以至于答不對。其實這種題老師當時講課的時候會提到一兩句，要有心記下來。
以下幾點：1，位于大陸架，海水較淺，光照充足，餌料豐富。2，江河的入�？冢S富養(yǎng)料。3，寒暖流交匯處，水溫適宜，海水攪動，養(yǎng)分上升。4，就是那個地區(qū)的生物種類豐富。基本的要知道，到時候就套到題目里結(jié)合材料就行了。
至于怎么答題，到底怎樣能不漏點，這就靠你上課全心全意聽老師講課，下課自己好好練題，好好總結(jié)解決各種問題的方法了。這些資料網(wǎng)上有很多，也有實用的，可以看看，我下載的也有，可以拿去看。
關(guān)于地圖，我也不想多說。。。真的很重要！
地理在復(fù)習(xí)的時候，最好配一本專門的地圖冊，推薦《中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊》。這種書上一般都有知識點，和圖結(jié)合在一起看，效率會更高。
一定要多翻看地圖。一塊塊地圖記好了。不光看，自己一定要多上手畫畫圖，有空白的圖可以填也要珍惜這種機會，來檢驗自己，不要每次都翻書去看，一定要鍛煉這個記憶的過程。
而且，每次在做題中，碰到判斷不出來的，模糊的，都要記下來，之后好好把這個地區(qū)的情況都看清楚了。積少成多，最后其實大部分地圖都見過了。
地理選擇題。
這些題往往都是很有含金量的，沒有什么廢話，就是考察你對地理事物的知識掌握的如何。這種東西就得看基礎(chǔ)了。各位的基礎(chǔ)一定要記牢，在做地理選擇的時候才不會感覺困難。對地圖的熟悉感也要在平時多加訓(xùn)練。
選擇題的一般方法（此處參考高考資源網(wǎng)課件）
1.仔細審題
第一，明確題目結(jié)構(gòu)。
第二，搞清基本信息。
A.明確試題要求和提示信息。理解題干的關(guān)鍵指導(dǎo)語言，如“最多（少）的是”、“最合適的是”、“最主要的是”、“正確的是、“錯誤的是”等等。
B.明確試題意圖和提取對解題有用的信息。明示條件：題干中附有明確的解題條件；暗示條件：多潛隱在題干提供的材料中；限制性（或特定）條件：在題干中出現(xiàn)的數(shù)量詞、方位詞或特定名詞等；轉(zhuǎn)化條件：用同一事實的不同說法給出解題條件。
C.分析選項本身敘述的正確性。
誤為因果，如“在副高控制下，長江中下游多雨”；
表述絕對化，如“迎風(fēng)坡的降水一定多于背風(fēng)坡”；
前后矛盾。如“赤道地區(qū)盛行下沉氣流”
以偏概全。如“以雨水補給為主的河流，汛期出現(xiàn)在夏秋季節(jié)”。等等～
2.認真篩選
“排錯項”。排除有知識性錯誤、觀點錯誤的選項。
“排異項”。常針對有多項條件限制的題型，雖然選項觀點或內(nèi)容本身正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)，這種試題選項的干擾性比較大，是否排除的唯一標準是“是否符合題意”。
3.相信直覺，第一選擇！不要空題，怎么著也蒙一個！
地理大題
基礎(chǔ)知識很重要！
答題模板，對于地理來說尤其管用！很多問題，比如鹽場，比如漁場，比如修建水庫等等的區(qū)位因素都可以整理出來一套答題方法。答題模板里就有這些。也在我打包的那個文件里。
總結(jié)，分析，反思，一定要做！當然我這么說，到底怎么做還是看你們的了。訓(xùn)練方法和歷史大題的訓(xùn)練方法一致，見上面的，我就不再復(fù)制過來了。
有的同學(xué)說思路來源。這個思路，必須自己多做題去總結(jié)。老師上課的時候肯定會提到一些問題的解決方法的。這個就得自己用心了，要是上課喜歡走神，不管不顧的，下課想自己悶學(xué)，一定會錯過些東西的。
每次考試完了之后，自己錯誤的思路就趕快對照標準答案修改好吧。
其實這些思路，最主要的來源還是教材上的東西，在給出一個概念的時候都會有一些分析的語言，引例，這些東西可以多重視一下。
答題示例
葡萄的糖分含量越高，釀制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生長過程中，特別是成熟期的光照及晝夜溫差與其糖分積累呈正相關(guān)。圖5a中甲、乙兩地均為優(yōu)質(zhì)葡萄產(chǎn)地。圖5b為乙地典型的葡萄種植園景觀。世界上酒精度最高（16.2度）的優(yōu)質(zhì)葡萄酒就是使用乙地及其附近所產(chǎn)的葡萄釀制而成的。
�。�2） 簡述乙地氣候類型和特點，并說明氣候條件以及葡萄種植園地表鵝卵石對葡萄生長的影響。（16分）
首先把題目中關(guān)鍵詞畫出。這里想提醒各位考生，簡述和說明是兩個概念。簡述意為將要求答的答出即可，不用帶解釋。而說明則是要求詳細的說明。具體區(qū)別看下面的答案。另外看清楚題目一共問了幾問，有層次的去答。
首先簡述類型和特點。第一考察識圖能力。從圖中可以看出乙地位于地中海附近，根據(jù)地理所學(xué)應(yīng)該是地中海氣候。然后是考察課內(nèi)知識掌握，應(yīng)準確說出類型和特點，不能用錯詞。
然后對葡萄的影響。這個可以看看前面的一段材料。由材料可知光照和晝夜溫差是很重要的因素。另外也要考慮到農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件：氣地水生土。從這些角度去答。抓住光照熱量和晝夜溫差的因素。
答案：乙地（臨地中海）為地中海氣候；冬季溫和多雨，夏季火熱干燥。
葡萄生長季節(jié)光照、熱量充足，鵝卵石利于保持土壤水分（利于地表水下滲，防止土壤水分蒸發(fā)）；鵝卵石（白天受到太陽照射）增溫快，夜間降溫也快，增大氣溫的日較差，利于葡萄的糖分積累。
這題提醒各位同學(xué)，我所說的答題模板，在地理中尤為常見。像問葡萄生長的題目，也可以和瓜果生長聯(lián)系在一起，有時出題問新疆的水果生長的區(qū)位因素，即可對照這題回答。所以說，大家在做完一道題目后，一定要及時反思，并且舉一反三，仔細研究答案并記錄下來，形成自己的答題模板。
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