2012高考沖刺最后30天文科綜合復(fù)習(xí)備考建議

　　2012高考沖刺最后30天文科綜合復(fù)習(xí)備考建議,這篇文章主要還是講文綜方面內(nèi)容，我們從這一個(gè)月的時(shí)間安排、復(fù)習(xí)方法等角度，在可操作的基礎(chǔ)上，給學(xué)生們一些建議：

　　一、我們要正視幾個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：

　　1.北京高考，文科高分學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在文綜上。所以可以說(shuō)，得文綜者幾乎得半個(gè)天下。一方面因?yàn)槲目苾?yōu)秀的學(xué)生語(yǔ)文、英語(yǔ)素養(yǎng)都不錯(cuò)，數(shù)學(xué)相對(duì)理科來(lái)說(shuō)較淺，拉不開(kāi)多大距離。文綜知識(shí)點(diǎn)多，特別與時(shí)代音符相結(jié)合，在很多時(shí)候，教育理念和體制跟不上命題思想的進(jìn)步，因此一些學(xué)生在文綜上復(fù)習(xí)得不系統(tǒng)。

　　2.在高考之前強(qiáng)化記憶，提升能力是必須的，但是一定要有主線，如果沒(méi)有主線的話，繼續(xù)靠死記硬背來(lái)鞏固知識(shí)是不可能完成的任務(wù)。

　　3.盲目的做題代替不了高效的復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在多數(shù)學(xué)校都給學(xué)生大量的試卷，但是都體現(xiàn)在形式上，相反把自己弄得身心疲憊，找不到重點(diǎn)。

　　4.文科生如何回歸基礎(chǔ)、回歸課本、回歸考綱這是對(duì)老師的考驗(yàn)，回歸考綱和基礎(chǔ)是老師們應(yīng)該做的事情，特別是回歸考綱，學(xué)生們完成不了這件事。那么這篇文章我給大家說(shuō)說(shuō)，如何注重基礎(chǔ)，如何回歸考綱。

　　5.模擬考試與高考試卷之間有一定的差別，因此說(shuō)學(xué)生沒(méi)有必要把各區(qū)的模擬卷都練一遍，應(yīng)該尋找一些高質(zhì)量的試卷練習(xí)。例如說(shuō)上面那個(gè)同學(xué)，我為什么覺(jué)得報(bào)北大有希望，因?yàn)樵谶^(guò)去的一年里，我文科班有的學(xué)生一、二模分?jǐn)?shù)都是570多，最后還鼓勵(lì)她報(bào)清華，最終分?jǐn)?shù)是657分，裸分，還有一些學(xué)生平時(shí)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)600分，高考裸分是640分以上。如果要不報(bào)的話，那么是不是有點(diǎn)可惜��？主要還是因?yàn)槟�擬考試試卷質(zhì)量與高考試卷質(zhì)量之間的差別造成的。我們一直按照高考的要求來(lái)復(fù)習(xí)，因此我班上的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)是一年來(lái)最高分。但是要想適應(yīng)高考卷，要求我們必須按照高考的思路來(lái)完善自己，來(lái)充實(shí)自己。

　　6.對(duì)于那些自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間上還來(lái)得及，不要過(guò)于緊張。

　　7.建議考生要根據(jù)自己的實(shí)際情況去安排屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定、務(wù)必不要把時(shí)間花在學(xué)校布置的作業(yè)上，因?yàn)樽鳂I(yè)是為大家布置的，不是針對(duì)你的情況布置的，這一年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有布置作業(yè)，和查作業(yè)，都是建議每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況去安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)生肯定是自覺(jué)的，聰明的他們知道自己如何做。

　　二、在高考中，哪些問(wèn)題是致命的？

　　在高考中暴露的問(wèn)題，都是源自于平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備好，在平時(shí)考試中遇到問(wèn)題對(duì)你影響不大，那么在高考中一旦讓這個(gè)問(wèn)題重現(xiàn)，甚至堆積，勢(shì)必是致命的。

　　例如文綜選擇方面：

　　歷史學(xué)科：

　　知識(shí)薄弱、人文素養(yǎng)不高；

　　由于審題能力不高，不能提取有效信息；

　　概念模糊；

　　原因與結(jié)果混淆，和不能區(qū)分主要原因和根本原因等；

　　地理學(xué)科：

　　等值線判讀錯(cuò)誤

　　地理坐標(biāo)圖判讀錯(cuò)誤

　　計(jì)算錯(cuò)誤

　　區(qū)域定位錯(cuò)誤等

　　政治學(xué)科：

　　憑感覺(jué)做題，答題沒(méi)有依據(jù)

　　審題不清，題意不明，盲目選擇

　　區(qū)分不了干擾項(xiàng)，抓鬮似的選擇

　　生搬硬套，依靠想象選擇

　　只看表面，特別一些漫畫題，沒(méi)有衍生到主旨上來(lái)等等

　　壓軸題方面：

　　歷史學(xué)科：

　　概括能力差，沒(méi)有做到論從史出

　　知識(shí)遷移能力差，不會(huì)運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)

　　答案空洞、套話、廢話多

　　提取信息能力差，導(dǎo)致答題偏差

　　地理學(xué)科：

　　審題不嚴(yán)謹(jǐn)，不能充分獲取信息

　　答題思路亂，不能合理的調(diào)動(dòng)知識(shí)

　　闡述不完成、不準(zhǔn)確

　　書(shū)寫不規(guī)范等

　　政治學(xué)科：

　　獲取信息不準(zhǔn)確，答題沒(méi)有思路

　　不能有效的利用原理，描述片面，理論脫離實(shí)際

　　抓不住得分點(diǎn)等等

　　以上問(wèn)題是學(xué)生在高考試卷中暴露的問(wèn)題，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要根據(jù)上面這些問(wèn)題做針對(duì)性的訓(xùn)練。例如上周給班上學(xué)生做一套歷史卷,有這樣幾個(gè)題目，錯(cuò)誤率都比較高，

　　選擇1。上海機(jī)器織布局籌建時(shí)，李鴻章呈請(qǐng)批準(zhǔn)“該局用機(jī)器織布，事屬創(chuàng)舉，自應(yīng)酌定十年內(nèi)只準(zhǔn)華商附股搭辦、、、、、、”這體現(xiàn)了（）

　　A洋務(wù)企業(yè)抵制西方經(jīng)濟(jì)侵略

　　B洋務(wù)企業(yè)誘導(dǎo)民族工業(yè)產(chǎn)生

　　C封建官僚已有專利保護(hù)意識(shí)

　　D封建壟斷阻礙了民族工業(yè)發(fā)展

　　很多學(xué)生選A，正確選項(xiàng)為D，因?yàn)檫@個(gè)規(guī)定不利于民族工業(yè)的發(fā)展，洋務(wù)派的主要目的就是為封建壟斷服務(wù)。

　　選擇2。近代中國(guó)：“趕火車、趕輪船、趕汽車。”成為新的社會(huì)俗語(yǔ)。這一現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的原因有：

　�。�1）西方工業(yè)文明的影響

　　（2）人們生活節(jié)奏的加快

　�。�3）新式交通工具運(yùn)行時(shí)間相對(duì)固定

　�。�4）社會(huì)生產(chǎn)和生活的需要。

　　選項(xiàng)我在這里就不打上了，主要說(shuō)說(shuō)（2）人們生活節(jié)奏的加快，很多學(xué)生對(duì)這個(gè)有爭(zhēng)議，其實(shí)看看題意就知道了，人家問(wèn)的是原因，（2）說(shuō)的結(jié)果，所以說(shuō)在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要根據(jù)在考試中常出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，因?yàn)檫@些問(wèn)題背后往往都是“陷阱”。

　　三、考生如何回歸考綱，如何回歸基礎(chǔ)？

　　首先肯定，考試大綱絕對(duì)是高考命題出發(fā)點(diǎn)，但是我們必須明白，高考命題僅僅是理論選擇方面不超出考試大綱的范疇，在實(shí)際情況中，一些題目的選擇，往往都超過(guò)很多。因此說(shuō)回歸大綱是老師應(yīng)該做的事情，不是學(xué)生做的事情，很少有學(xué)生能真正做到回歸大綱的，一些家長(zhǎng)也不要一味的相信某些“專家”的空話。

　　那么我給學(xué)生介紹一下，什么叫回歸大綱，回歸基礎(chǔ)，我舉一個(gè)例子，

　　例如說(shuō)考試大綱有這樣的一行字：羅斯福新政與國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)

　　不是僅僅要求學(xué)生知道有羅斯福新政與國(guó)家干預(yù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就行了，必須要弄懂它。應(yīng)該從三個(gè)方面去介入這個(gè)問(wèn)題：

　　1.考試命題方向：對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查一般從背景、目的、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)、影響等幾個(gè)方面考查。

　　2.基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)與歸納：

　　背景：國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩不安，胡佛反危機(jī)措施的失敗，國(guó)內(nèi)改革呼聲高漲，羅斯福就任總統(tǒng)。

　　特點(diǎn)：加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)。

　　兩個(gè)階段：調(diào)整和復(fù)興經(jīng)濟(jì)，改革

　　三項(xiàng)內(nèi)容：救濟(jì)、復(fù)興和改革

　　四項(xiàng)措施：整頓銀行和金融業(yè)，復(fù)興共業(yè)，調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，實(shí)施救濟(jì)與舉辦公共工程。

　　意義：使美國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸走出低谷，緩和了美國(guó)社會(huì)矛盾，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，改變了美國(guó)人民的生活。

　　3.對(duì)命題進(jìn)行預(yù)測(cè)。

　　因?yàn)楦呖济�題往往根據(jù)熱點(diǎn)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，那么2012年是尼克松訪華40周年，這是一個(gè)熱點(diǎn)，北京高考大綱加上了美國(guó)政體這一考點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)中，美國(guó)經(jīng)歷著金融危機(jī)西歐債務(wù)危機(jī)。因此說(shuō)可能借用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合政治學(xué)科考查綜合題，例如第39題。因此說(shuō)我們根據(jù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要結(jié)合政治學(xué)科國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革，社會(huì)保障制度，關(guān)注民生等幾個(gè)角度，綜合學(xué)習(xí)這一模快知識(shí)。

　　4.找相關(guān)的習(xí)題加以訓(xùn)練，總結(jié)答題規(guī)律和方法。

　　這樣就在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)生真正做到了，回歸大綱，回歸基礎(chǔ)，涵蓋了命題方向還有答題技巧的訓(xùn)練。我在講課中一直也是這樣給學(xué)生們講課的。在文綜方面盡管學(xué)校老師不教全科，那么我們?cè)趶?fù)習(xí)中，一定要按照史地政綜合科來(lái)學(xué)習(xí)，這樣才能達(dá)到事半功倍。

　　四、要拿一些高質(zhì)量的試卷來(lái)訓(xùn)練，例如下載一些山東試卷、江蘇試卷等，這些都是文化大省，試題質(zhì)量一般很高，同時(shí)涵蓋了十萬(wàn)以上的考生，不像北京這樣，哪個(gè)區(qū)都命題，到現(xiàn)在全市沒(méi)有一套統(tǒng)一考試的題目，不論是命題出發(fā)點(diǎn)，還是題目質(zhì)量，很難與一些外地卷相比，因此再次強(qiáng)調(diào)沒(méi)有必要把各區(qū)的模擬卷都做一遍，可以參考以上給大家的建議來(lái)復(fù)習(xí)，這都是我在教學(xué)中總結(jié)的部分，因?yàn)槲野嗌蠈W(xué)生層次大家都有可能知道，都是以高分為主的學(xué)生，能讓他們從暑假一直這里學(xué)到今天，肯定找到他們需要的方面。