高考專家指導(dǎo)：怎樣正確認(rèn)識(shí)和規(guī)劃高考志愿

　　高考志愿是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專業(yè)時(shí)，按教育部高考招生相關(guān)規(guī)定的要求向招生部門(mén)和招生院校就自己的決定所表達(dá)的書(shū)面意見(jiàn)。高考志愿既是�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)）招辦投檔的重要依據(jù)，又是招生院校錄取新生的必要條件。一般采取填涂志愿卡（表）的形式，并且實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)的方式。高考志愿可以看作是考生與院校之間按招生規(guī)則進(jìn)行雙向選擇的協(xié)議。在招生政策范圍內(nèi)，只有考生與院校雙方都同意的選擇，才會(huì)完成錄取過(guò)程。

　　現(xiàn)在各地一般所有批次的院校全部以考生統(tǒng)一填報(bào)的志愿（含征集志愿）為錄取依據(jù)，省市區(qū)招辦按考生填報(bào)的志愿從高分到低分投檔，沒(méi)有按省（直轄市、自治區(qū)）招辦統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間和方式填報(bào)志愿的考生，不可能被院校錄取。因此，考生不要輕易放棄每一次填報(bào)志愿的機(jī)會(huì)，包括征集志愿。

　　讓孩子上大學(xué),上好大學(xué),上好專業(yè),將來(lái)出人頭地幾乎是每一位家長(zhǎng)的期望和最求，而通過(guò)高考是實(shí)現(xiàn)這一切的最好途徑。有人說(shuō)：作為高考非常重要的必不可少的志愿填報(bào)，從重要性上將其稱之為第二次高考，更多的人從技巧性上將其理解為第二次高考，還有不少過(guò)來(lái)人坦言“考得好不如報(bào)得好”，其實(shí)無(wú)論是家長(zhǎng)還是考生都要贏在起點(diǎn)，將其歸結(jié)為“七分成績(jī)定，三分志愿贏”是不為過(guò)的。高考志愿填報(bào)成功了，將會(huì)錦上添花使考生及家長(zhǎng)心想事成，從而上個(gè)理想的、心儀的大學(xué)和專業(yè)；而高考志愿失誤了，就不僅是事與愿違損分折業(yè)這么簡(jiǎn)單了，稍好一點(diǎn)的，上個(gè)不理想的大學(xué)或不如意的專業(yè)，就有可能使其心情郁悶、黯然神傷；遇到稍差的，就有可能是由本到專，甚至是名落孫山，這足以使其改變?nèi)松�的軌跡、影響未來(lái)的成長(zhǎng)。

　　由此可見(jiàn)，準(zhǔn)確把握高校招生政策，掌握高考志愿填報(bào)技巧，合理規(guī)劃志愿是非常重要的工作，作為考生家長(zhǎng)，一定要高度重視，因?yàn)樗�關(guān)乎自己子女的未來(lái)。盡管家長(zhǎng)更多的時(shí)候是關(guān)注孩子的成績(jī)，但是，今天當(dāng)高考來(lái)臨的時(shí)候，你一定不要輕視報(bào)考。

　　一、志愿填報(bào)，理清思路：

　　根據(jù)多年的實(shí)際招生經(jīng)驗(yàn)看，家長(zhǎng)或考生選擇志愿的心理有以下幾種：

　　1、保證錄取：持有這種心理的考生和家長(zhǎng)以保證高考被錄取為第一目標(biāo)，其他因素放在其次。其中很多家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)多年的煎熬，竭盡了全力，已經(jīng)無(wú)法繼續(xù)承受這種壓力，孩子也已經(jīng)接近厭學(xué)的程度，急于結(jié)束高中階段的學(xué)習(xí)，開(kāi)始嶄新的生活。實(shí)際上，除了因無(wú)法解決的困難，難以繼續(xù)承擔(dān)各種壓力的家庭以外，更多的高考成績(jī)不大理想又希望盡快升學(xué)的考生，可采用這樣的思路，對(duì)父母，終究是一種解脫。

　　2、重視就業(yè)：有相當(dāng)一部分家庭把將來(lái)孩子畢業(yè)后就業(yè)是否好，待遇是否高放在第一位，其他因素作次要考慮。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中因就業(yè)造成的生活水準(zhǔn)差異性非常明顯，甚至有天地之分，窮富之別。持有這種觀點(diǎn)的絕大部分家長(zhǎng)對(duì)不同行業(yè)的收入情況比較了解，甚至也是由于自身的工作感受，體會(huì)到上好大學(xué)不如找到好單位的實(shí)際現(xiàn)狀，如果考生成績(jī)優(yōu)秀并且有一定的志愿選擇空間，可考慮采用此類對(duì)策。

　　3、滿足性向：除了個(gè)別有志向追求的考生以外，這部分考生多半個(gè)性較強(qiáng)或者在某些方面有一些天賦，在家庭中也沒(méi)有感受過(guò)什么是生活的壓力，無(wú)憂無(wú)慮。他們往往以滿足自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)作為主導(dǎo)目標(biāo)，對(duì)這次能否被錄取，將來(lái)能否順利就業(yè)不作過(guò)多考慮。需要提醒的是，只有那些具有個(gè)性發(fā)展?jié)摿�、家庭條件較好的考生，可按這種思路進(jìn)行抉擇，而家庭情況一般的考生眼三思而選，盲目選擇的未來(lái)之路仍然充滿艱險(xiǎn)。

　　4、降低成本：近幾年很多大學(xué)設(shè)立了學(xué)費(fèi)高昂的專業(yè)，可以說(shuō)是專業(yè)中的奢侈品，四年的費(fèi)用非常可觀。上這樣的大學(xué)對(duì)于很多工薪階層來(lái)說(shuō)是一筆不小的投資，孩子可能并不明白父母所承擔(dān)的沉重壓力。確實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難的考生，如果估計(jì)自己能夠被錄取，可以選擇收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較低或獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)條件較好的院校和專業(yè)，兼顧就業(yè)方向最好。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，讓孩子接受良好的教育，當(dāng)然是最好的投資。

　　5、首選名牌：這基本上是以中學(xué)為主導(dǎo)的，一些高分學(xué)生不自覺(jué)的以此為唯一奮斗目標(biāo)，而且在不少考生家長(zhǎng)心目中也一直以名牌大學(xué)為首選，擇其手段，傾盡全力，其他因素求其次，忽視就業(yè)和性向因素。

　　總之，如果考生沒(méi)有某一方面的特殊條件和要求限制，可以將升學(xué)與就業(yè)或性向與成本等幾個(gè)因素適當(dāng)兼顧，結(jié)合自己的實(shí)際情況統(tǒng)籌規(guī)劃，選擇志愿。

　　但無(wú)論立足于何種考慮，最后都要落實(shí)到具體的學(xué)校和專業(yè)，這就是填報(bào)志愿的問(wèn)題。高考志愿的選報(bào)是個(gè)復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題，在此僅從自己的經(jīng)驗(yàn)談一些看法，供考生和家長(zhǎng)參考。

　　二、正確分析，科學(xué)規(guī)劃：

　�。�1）合理定位：首先，家長(zhǎng)、老師要結(jié)合考生的實(shí)際情況正確分析考生的綜合實(shí)力，為考生合理定位，預(yù)測(cè)考生高考的大致位置。例如所在中學(xué)的教學(xué)水平如何？歷年的與考生為此相當(dāng)?shù)膶W(xué)生高考錄取情況？該考生學(xué)習(xí)能力、方法、習(xí)慣的情況？平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)和高考模擬考試在什么分?jǐn)?shù)段上，上下幅度如何，有何特長(zhǎng)，是否有照顧分?jǐn)?shù)及應(yīng)試的心理狀態(tài)如何等等，所有這些構(gòu)成了考生的綜合實(shí)力。

　�。�2）確定目標(biāo)：首先要選擇好第一志愿，要結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)際情況認(rèn)真分析所報(bào)考的第一志愿院校以及專業(yè)歷年的錄取情況。如錄取分?jǐn)?shù)的上下線、平均分、錄取的比例及今年擴(kuò)大招生的規(guī)模等等，注意級(jí)差，拉開(kāi)梯度。填報(bào)第一志愿既要量力而行、實(shí)事求是，又要積極大膽、敢于突破；對(duì)第二志愿的選擇則要在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，充分利用錄取規(guī)則提供的機(jī)會(huì)，合理使用，既要大膽追求又留有余地、小心謹(jǐn)慎，又要有的放矢確保穩(wěn)妥。

　�。�3）運(yùn)籌帷幄：要分析目標(biāo)院校招生錄取規(guī)律“大小年”的情況，即分析某校最近幾年的錄取分?jǐn)?shù)的變化，尤其是平均分以下部分生源的情況，找出相應(yīng)的規(guī)律。一般來(lái)說(shuō)，雖然各高校都有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的錄取分?jǐn)?shù)范圍，但每年都有相當(dāng)一部分院校在不同地區(qū)出現(xiàn)例外。如某年某校考生報(bào)名人數(shù)減少，生源不足甚至出現(xiàn)斷檔，整體錄取分?jǐn)?shù)水平降低，結(jié)果第二年報(bào)名人數(shù)往往驟增，錄取分?jǐn)?shù)又大幅度提高，導(dǎo)致的后果是第三年又沒(méi)人敢報(bào)了，致使一些知名高校的錄取分?jǐn)?shù)產(chǎn)生高低起伏的變化，這就是所謂“大小年”的現(xiàn)象�？忌�和家長(zhǎng)要從近三年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間去分析高校的錄取分?jǐn)?shù)，結(jié)合招生計(jì)劃投放情況等因素作出趨勢(shì)判斷，既能抓住機(jī)會(huì)又可以減少志愿上的失誤。

　　幾點(diǎn)提醒：

　　1、考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)要了解有關(guān)招生政策和規(guī)定，如招生計(jì)劃、報(bào)考條件、體檢規(guī)定、政策加分、就業(yè)狀況等可能對(duì)錄取產(chǎn)生的影響，把這些因素作為填報(bào)志愿的參照來(lái)統(tǒng)籌決策。充分用好各地各取的高考參考資料，如北京的“大厚本”和“區(qū)薄本”等。

　　2、對(duì)于最后需要確認(rèn)志愿的方式，不管是紙上還是網(wǎng)上填報(bào)志愿都要細(xì)致、耐心、認(rèn)真、鎮(zhèn)靜，對(duì)于姓名、學(xué)校、考生號(hào)、通訊地址、聯(lián)系方式、是否服從調(diào)劑等等，填寫(xiě)清楚準(zhǔn)確，要符合技術(shù)要求，并留有備份，千萬(wàn)不要在這些方面再出問(wèn)題。

　　3、考生和家長(zhǎng)要端正心態(tài)，理性決策，既不能過(guò)于理想化，也不能消極對(duì)待。類似幻想、冒險(xiǎn)、固執(zhí)的心理以及過(guò)高估計(jì)自己的實(shí)力，眼睛只盯在最好的院�；�?qū)�業(yè)，填報(bào)志愿過(guò)高，往往致使孩子力不從心，給考生造成不必要的心理負(fù)擔(dān)；另一方面，片面求穩(wěn)、保守、猶豫的心理，以及過(guò)低估計(jì)考生實(shí)力，缺乏自信也容易錯(cuò)失良機(jī)。

　　4、理性對(duì)待大學(xué)排名，認(rèn)清“211”、“985”的意義和作用，不能盲目崇拜和追求高校院士、重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)家實(shí)驗(yàn)室等數(shù)據(jù)指標(biāo)。更要合理認(rèn)識(shí)冷熱門(mén)院校和專業(yè)，冷熱門(mén)專業(yè)只是相對(duì)而言，入學(xué)時(shí)的冷熱門(mén)并不代表畢業(yè)時(shí)的冷熱門(mén)，冷和熱往往是概念性的，要用發(fā)展的眼光看待專業(yè)，更何況大學(xué)本科教育主要是注重對(duì)學(xué)生能力和方法的培養(yǎng)。

　　5、慎重抉擇、合理填報(bào)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的咨詢了解，家長(zhǎng)考生基本上有了一定的設(shè)想。在反復(fù)分析、合理定位、統(tǒng)籌規(guī)劃好志愿方案以后，最后都要落到實(shí)處。無(wú)論是那個(gè)批次，無(wú)論是哪個(gè)志愿，在對(duì)待是否服從調(diào)劑的問(wèn)題選擇時(shí)，都要首先考慮服從調(diào)劑。當(dāng)然，填報(bào)志愿還有一種選擇，那就是恰到好處、大義凜然的選擇放棄，既可以放棄某些志愿，也可以放棄某些服從，這需要學(xué)問(wèn)和膽略，要慎重使用。

　　6、志愿最終選擇確定最好由考生認(rèn)可，家長(zhǎng)不能越俎代庖，畢竟高考是屬于考生的行為。多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，多交流多溝通。要明白家長(zhǎng)喜歡的學(xué)校和專業(yè)孩子不一定喜歡，不要強(qiáng)迫孩子，而應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，講清道理，理解和認(rèn)識(shí)高考的殘酷性，給孩子更多的參與選擇的空間，以免留下遺憾和抱怨，同時(shí)家長(zhǎng)的期望值一定要適度，避免造成感情和關(guān)系的裂痕。

　　三、政策把握，重中之重：

　　前面的直擊高考系列文章中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，考生和家長(zhǎng)對(duì)于院校招生章程要仔細(xì)閱讀、深刻領(lǐng)會(huì)、避免失誤。

　　“招生章程”是高等學(xué)校向社會(huì)公布有關(guān)信息的有效形式，是高等學(xué)校開(kāi)展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)。高等院校的招生章程是高等學(xué)校向社會(huì)公布有關(guān)信息的有效形式，是高等學(xué)校開(kāi)展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)。根據(jù)教育部的規(guī)定，高等學(xué)校都要依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》和教育部的有關(guān)規(guī)定自主制定本校的招生章程。招生章程的內(nèi)容主要包括：高等學(xué)校全稱、校址，層次，辦學(xué)類型，學(xué)習(xí)形式，分專業(yè)招生計(jì)劃及說(shuō)明，外語(yǔ)考試語(yǔ)種要求，錄取男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系電話等信息。

　　教育部在每年的《全國(guó)普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中均明確指出：“高等學(xué)校的招生章程是高等學(xué)校向社會(huì)公布有關(guān)招生信息的主要形式，其內(nèi)容必須真實(shí)、準(zhǔn)確、表述規(guī)范，且必須經(jīng)高等學(xué)校的主管部門(mén)依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進(jìn)行審核備案。高等學(xué)校招生章程經(jīng)審核備案后方能向社會(huì)公布，且不得擅自更改。民辦高等學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在招生宣傳(廣告)中不得使用模糊或隱瞞辦學(xué)類型、層次的簡(jiǎn)稱。學(xué)校法定代表人應(yīng)對(duì)學(xué)校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。高等學(xué)校依據(jù)招生章程開(kāi)展招生工作。”

　　高等學(xué)校都會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞焦�布本校的招生章程，各省�?jí)招辦也會(huì)匯總、編輯有關(guān)高等學(xué)校招生章程中的主要內(nèi)容，并向社會(huì)公布。考生在填報(bào)志愿前，一定要全面了解高等學(xué)校的情況，重點(diǎn)對(duì)招生章程應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行研究。只有在仔細(xì)閱讀并全面了解高等學(xué)校招生章程的有關(guān)內(nèi)容何規(guī)定后，才能填報(bào)自己的志愿。

　　對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，《招生章程》非常之重要，而錄取規(guī)則中的主要內(nèi)容又是《招生章程》的重中之重，是核心所在，以至于為落實(shí)教育部將招生章程中有關(guān)主要內(nèi)容向社會(huì)及考生公布的規(guī)定時(shí)，將其稱之為“錄取規(guī)則”，就非同尋常。因錄取規(guī)則帶有專業(yè)性質(zhì)，非專業(yè)人員不容易理解，更難于把握，而其余的主要內(nèi)容則相對(duì)較容易掌握。在“招生章程”錄取規(guī)則中，通過(guò)“對(duì)于專業(yè)級(jí)差的規(guī)定、特殊類型招生、有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降分投檔的規(guī)定及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)錄取辦法”等這些具體的規(guī)定內(nèi)容，給了廣大考生及家長(zhǎng)以具體而明確的定義。

　　所以高考填報(bào)志愿不能跟著感覺(jué)走，而必須針對(duì)不同院校“抓住招生章程精髓，運(yùn)籌帷幄決勝高考”。正因?yàn)槿绱�，�?bào)考志愿的專業(yè)性解讀、個(gè)性化指導(dǎo)就更加有實(shí)際意義了，專業(yè)性填報(bào)志愿技巧便由此而產(chǎn)生，以上觀點(diǎn)僅供參考，祝家長(zhǎng)考生決勝高考！