2012年浙江省普通高考語文考試說明及樣卷

　　2012年浙江省普通高考考試說明

　�、�.考試性質(zhì)

　　普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是為普通高等學校招生而進行的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考語文試題應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

　　Ⅱ.考試能力要求

　　高考語文要求全面測試考生的語文能力。語文能力可分為識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種，并表現(xiàn)為六個層級。

　　A．識記指識別和記憶，是最基本的能力層級。

　　B．理解指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

　　C．分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

　　D．鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

　　E．表達應用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

　　F．探究指對某些問題進行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發(fā)展了的能力層級。

　　對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。

　　高考語文堅持語文學科的工具性與人文性的統(tǒng)一，在注重對考生語文素養(yǎng)全面測試的同時，著重考查考生掌握和應用語文基礎知識的能力，閱讀、寫作方面的能力。

　�、螅�考試內(nèi)容

　　語文科的考試內(nèi)容是根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)和能力的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《普通高中語文課程標準（實驗）》、《普通高等學校招生全國統(tǒng)一快樂閱讀網(wǎng)www.zuowenw.com綱》和浙江省教育廳頒布的《浙江省普通高中新課程實驗·語文學科教學指導意見》，并考慮中學語文教學實際而確定的。

　　一、語言文字運用

　　掌握基本的語言知識，具備一定的語言表達技能。

　　1．現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的識記

　　2．現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的識記和正確書寫

　　3．詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用

　　4．病句的辨析和修改

　　病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

　　5．語句的擴展，語段的壓縮

　　6．句式的選用、仿用和變換

　　7．常見修辭方法的正確運用

　　常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。

　　8．語言表達的簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　�。ㄒ唬�實用類、論述類文本閱讀

　　1．文中重要概念含義、重要句子含意的理解

　　2．文中信息的篩選和整合

　　3．語言特色的分析，文章結(jié)構(gòu)的把握，中心意思的概括

　　4．文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的分析

　　5．文本主要觀點和基本傾向的評價

　　6．對文本所產(chǎn)生的社會價值和影響的評價

　　7．對文本的某種特色作深度的思考和判斷

　　8．從不同的角度和層面對文本反映的人生價值和時代精神的發(fā)掘

　　9．對作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的探討

　　10．對文本中某些問題的探究及自己見解的提出

　�。ǘ�）文學類文本閱讀

　　1．作品結(jié)構(gòu)的分析，作品主題的概括

　　2．作品體裁基本特征和主要表現(xiàn)手法的分析

　　3．重要語句豐富含意的體會，精彩語句表現(xiàn)力的品味

　　4．作品形象的欣賞，作品內(nèi)涵的賞析，作品藝術魅力的領悟

　　5．對作品所表現(xiàn)的價值判斷和審美取向的評價

　　6．從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發(fā)掘

　　7．對作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的探討

　　8．對作品的個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

　　三、古代詩文閱讀

　　能閱讀淺顯的古代詩文，理解經(jīng)典文化論著，默寫常見的名句名篇。

　　1．常見文言實詞在文中含義的理解

　　2．常見文言虛詞在文中意義和用法的理解

　　常見文言虛詞（18個）：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

　　3．與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的理解

　　不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

　　4.文中句子的理解和翻譯

　　5.文中信息的篩選

　　6.文章內(nèi)容要點的歸納，中心意思的概括

　　7.作者在文中觀點態(tài)度的分析概括

　　8.文學作品形象、語言和表達技巧的鑒賞

　　9.文章思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的評價

　　10.傳統(tǒng)文化經(jīng)典

　　11.常見古詩文名句名篇的默寫（參考篇目見附錄1）

　　四、寫作

　　能寫實用類、論述類和文學類文章。

　　作文考試要求分為基礎和發(fā)展兩個等級。

　�。ㄒ唬┗�礎等級

　　1．符合題意

　　2．符合文體要求

　　3．感情真摯，思想健康

　　4．內(nèi)容充實，中心明確

　　5．語言通順，結(jié)構(gòu)完整

　　6．標點正確，不寫錯別字

　　（二）發(fā)展等級

　　1．深刻

　　透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關系，觀點具有啟發(fā)性。

　　2．豐富

　　材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。

　　3．有文采

　　用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

　　4．有創(chuàng)新

　　見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

　�、簦�考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　一、考試形式

　　閉卷，筆試。試卷滿分為150分，考試限定用時150分鐘。

　　二、試題類型

　　單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題等。

　　三、試卷內(nèi)容與賦分

　　1.語言文字運用

　　24分

　　2.現(xiàn)代文閱讀

　　29分

　　3.古代詩文閱讀

　　37分

　　4.寫作

　　60分

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