高考與自主招生兩線作戰(zhàn) 考試節(jié)奏感最重要

　　“備戰(zhàn)自主招生考試并沒有和我日常的學習形成沖突，反而是相互補充，共同提高。”李宜芳堅定地回答了這個讓許多參加該考試的學生感到頭疼的問題。

　　一口氣報名參加了南開大學、清華大學、北京大學三所院校的自主招生考試，李宜芳很重視這個提前選拔的機會。她覺得靠自己的成績水平，在高考中應該剛剛過這類院校的錄取線。所以參加自主招生考試，無疑可以為她增添籌碼，在未來的錄取競爭中占得先機。“家人也很支持我報名，他們相信我會通過這個考試為6月份的高考增添信心。”李宜芳說。

　　想法：筆試不難關鍵看面試

　　雖然自主招生考試的試題讓許多考生感到無從下手，但李宜芳認為在筆試階段所考核的內(nèi)容是可以和平時所學掛鉤的，特別是從去年開始已經(jīng)逐步在貼近平常的課程知識，只是更加強調(diào)發(fā)散思維和聯(lián)系實際的能力。“筆試也同樣是考核語文、數(shù)學、英語(論壇)、物理、化學這些科目，只是在題型方面會更加靈活多變。”李宜芳說。在充分重視的基礎上，李宜芳并沒有把更多的時間放在單獨準備這次選拔考試上。她認為每天的復習、聽課、作業(yè)的過程就是對筆試最好的準備了。以往的考題會經(jīng)常聯(lián)系生活，像物理、化學這樣的學科，可能會更容易靈活的考查。而語文、英語這類語言學科，也有可能會放在具體的生活場景中進行設問�，F(xiàn)在的高考越來越注重變化和貼近生活，老師在教學中也有意識地在這方面對我們進行啟發(fā)和訓練。“所以按照老師的正常進度按部就班地進行復習，我覺得應該不會在筆試中感到手足無措。如果確實有一些所謂的偏題、難題、怪題出現(xiàn)，也只能憑自己的能力解答了。”李宜芳對筆試環(huán)節(jié)的壓力并不很大。

　　而面試則不然。李宜芳認為面試的考核難度會更大，也更具不可確定性。對于面試，李宜芳在網(wǎng)絡上查找了不少資料，所考查的點更是五花八門。一個擺火柴的游戲給她留下了很深的印象。“如何用一根火柴擺出一個三角形呢？像是腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣的題目。”李宜芳說，“我自己想了幾種方案，比如把它放在墻角、用兩根手指拼湊或干脆把它折成三段組合在一起等等。像這樣的題目確實無從準備，更多的是考查一個人的綜合素質(zhì)和能力。”也正是因為面試環(huán)節(jié)更加不可預測，所考查的形式和內(nèi)容也很有趣，這讓她覺得思考這樣的考題是一種對緊張學習生活的調(diào)劑。李宜芳覺得在面試環(huán)節(jié)自己能夠準備的主要是關于時事問題的回答。“等臨近面試的一兩周，我會重點關注一些重大時事，還要看一些專家對這些事件的看法和評論，再和我自己的想法結(jié)合在一起。”

　　計劃：主攻數(shù)學和物理

　　在發(fā)稿前，記者又聯(lián)系到了李宜芳，問她近期的情況。得知清華和北大兩所學校的初審沒有通過�，F(xiàn)在，她只能把全部的精力放在南開大學的自主招生考試上。雖然這個寒假注定要在補課中度過，但李宜芳還是打算利用課下相對充裕的時間來為這次考試做最后的準備。她把主攻的科目放在了數(shù)學和物理上。這個寒假，她想再做一做高考題和難題，拓寬一下思路，因為考試很可能會考一些不太常規(guī)的題型。李宜芳也正在做往年自主招生的考題，數(shù)學的壓軸題目還是讓她很頭疼。但對于剛剛期末考試完的她來說，聽聽音樂，適當放松一下，也是很有效的減壓方式。

　　隨機走訪：是個機會但不能因小失大

　　榮榮：去年我高三的時候也有一度想?yún)⒓犹旖虼髮W的自主招生考試。當時挺糾結(jié)的，自己的成績考這個學校有點懸，就想碰碰運氣。但當時學校的功課抓得緊，幾乎大腦一片空白地揣個筆袋進了考場，結(jié)果可想而知。成績沒通過，就沒法參加面試了。我后來挺后悔這樣“裸考”的，雖然沒下什么工夫，但是挺失落的，從此考名牌大學的想法也就慢慢淡了。

　　小穆：父母一直希望我能在北京讀大學，但知道我的成績不穩(wěn)定，就想讓我參加自主招生考試，希望能在高考后降分錄取。可我就怕到頭來付出的不少，可還考不上，白白耽誤了時間�，F(xiàn)在報名時間已經(jīng)過了，我并不覺得遺憾。因為最后的高考才是重頭戲，不能因小失大。楊女士：女兒心氣兒高，想考北大清華這樣的學校。但是她的成績又把握不大，自主招生考試對她來說是個機會。我看她也很積極地忙這個事，寫自薦信，找老師開成績證明什么的。聽說這個考試的題目很靈活，我有點擔心她會花費很多時間，反而影響在學校的學習。

　　阮先生：我希望兒子能上天南大，離家近，又是全國重點。但是我知道兒子的成績還有不小的差距。后來聽別的家長說他們的孩子參加了自主招生考試，我覺得這是個機會，想讓他報名。但后來兒子把這個事和班主任說了，老師告訴他這個考試對他的實際幫助不大，想讓他放棄這個想法，認認真真地復習。聽到老師的建議，我也有些動搖了，就沒再和兒子說這個事。