解析北京高考志愿填報(bào)以及錄取程序的常見問題(3)

2011-11-01 14:39:39新浪博客

　　7.二志愿

　　填報(bào)第二志愿，是許多考生和家長(zhǎng)頗費(fèi)心思的問題。首先應(yīng)當(dāng)清楚，不是所有的高校都招收二志愿考生。像北大、清華等高校，近年來從未招收過二志愿考生。第一志愿充足的高校，比如中國(guó)人民公安大學(xué)等，也不會(huì)招收第二志愿考生。事實(shí)上，招收二志愿考生的高校，錄取政策也是不同的：有的學(xué)校“原則上不拒絕非第一志愿考生，但是分?jǐn)?shù)要比第一志愿考生的平均分高”；有的學(xué)校“在第一志愿未錄滿時(shí)錄取第二志愿考生”；還有的學(xué)校“預(yù)留部分計(jì)劃招收二志愿高分考生”。有的學(xué)校二志愿可選專業(yè)，有的則必須服從專業(yè)調(diào)劑。

　　05年教育部規(guī)定，高校的本科預(yù)留計(jì)劃從3%縮減到1%，因此某些高校招收二志愿的比例會(huì)有所下降。但仍然有一些高校二志愿錄取人數(shù)較多。

　　8.分?jǐn)?shù)級(jí)差

　　分?jǐn)?shù)級(jí)差包括兩方面的含義：一是學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差；二是專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。

　　學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差，是指高校在錄取第一志愿考生和非第一志愿考生時(shí)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差；

　　專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差，是指提檔考生在不能滿足其第一專業(yè)要求時(shí)，要將其總分減去一個(gè)分?jǐn)?shù)級(jí)差后參加第二個(gè)專業(yè)的排序。

　　比如，北京林業(yè)大學(xué)今年招生二志愿考生，明確規(guī)定第一、第二院校志愿的分?jǐn)?shù)級(jí)差為30分；北京師范大學(xué)今年在部分省招收?qǐng)?bào)考北京大學(xué)、清華大學(xué)的第二志愿考生，分?jǐn)?shù)級(jí)差在40分以上。

　　高校的招生章程中，一般規(guī)定學(xué)校的專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差為3至10分，進(jìn)檔考生錄取專業(yè)時(shí)第一志愿考生，以實(shí)考分排隊(duì)，若考生的第一志愿專業(yè)未滿額則將該生錄取為該專業(yè)；若考生的成績(jī)未達(dá)到其第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專業(yè)級(jí)差分后參與第二專業(yè)志愿排序；若第二專業(yè)志愿仍不能錄取，再減去一個(gè)級(jí)差分參與第三志愿排序，如此依次類推，對(duì)于非第一(學(xué)校)志愿考生則先減去一定分?jǐn)?shù)后參與第一專業(yè)志愿排序。

　　當(dāng)然，專業(yè)志愿越靠后，考生要減去的分?jǐn)?shù)就越多。比如，某考生560分報(bào)考某校(該校專業(yè)級(jí)差為5分)，其專業(yè)志愿分別為計(jì)算機(jī)、國(guó)際貿(mào)易、自動(dòng)化三個(gè)專業(yè)，當(dāng)該生第一專業(yè)志愿“計(jì)算機(jī)”不能滿足，他就要按555分的成績(jī)同第一專業(yè)志愿報(bào)考“國(guó)際貿(mào)易”的考生排隊(duì)，再安排專業(yè)。

　　設(shè)置志愿級(jí)差強(qiáng)化了志愿功能，使考生在填報(bào)志愿時(shí)多了一分理智，能夠恰如其分地選擇適合自己的學(xué)校，即使分?jǐn)?shù)考得不太理想，也可以得到彌補(bǔ)，適當(dāng)?shù)販p弱了分?jǐn)?shù)的作用。實(shí)行分?jǐn)?shù)級(jí)差，對(duì)于高分考生來說是機(jī)會(huì)，對(duì)高校來說，可滿足其招收最好考生的愿望。

　　9.加分

　　對(duì)享受加分政策的考生來說，一定要了解各個(gè)學(xué)校不同的政策，有的學(xué)校在提檔時(shí)承認(rèn)加分，但在安排專業(yè)時(shí)只考慮高考文化課分?jǐn)?shù)。對(duì)于一些成績(jī)一般的考生來說，填報(bào)志愿時(shí)要考慮這一因素。如果考生的高考總成績(jī)相當(dāng)，高校一般優(yōu)先錄取實(shí)考分?jǐn)?shù)高、相關(guān)科目分?jǐn)?shù)高及學(xué)科競(jìng)賽、科技發(fā)明創(chuàng)造、體育比賽獲獎(jiǎng)的考生。