自主招生中學(xué)篇：自主報(bào)考的恰當(dāng)性 被高校錄取的可能性

　　朋友J的兒子在海淀一所重點(diǎn)學(xué)校讀高三，前天J打電話說(shuō)，看過(guò)你的博客了，本來(lái)正為自主招生鬧心呢，現(xiàn)在不那么糾結(jié)了。寸草好高興啊，第一個(gè)目標(biāo)達(dá)到了。

　　不過(guò)J還是在為自主招生糾結(jié)，因?yàn)榘磧鹤拥某煽?jī)，她覺(jué)得可以爭(zhēng)取一下自主招生。J說(shuō)兒子的目標(biāo)是上海交大，老公有個(gè)同學(xué)是湖南大學(xué)某專業(yè)教授，那個(gè)專業(yè)不錯(cuò)，兒子也可以兜底。所以想準(zhǔn)備這兩所學(xué)校的自主招生。

　　寸草對(duì)這個(gè)孩子還是有點(diǎn)了解，學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，成績(jī)基本穩(wěn)定在年級(jí)前50，但按照現(xiàn)在的成績(jī)，上海交大有點(diǎn)緊張，湖南大學(xué)又有點(diǎn)委屈。不說(shuō)孩子最終會(huì)報(bào)考那所學(xué)校那個(gè)專業(yè)，從自主招生認(rèn)定的角度看，這兩個(gè)學(xué)校的選擇都不太恰當(dāng)。上海交大孩子拿不到認(rèn)定的可能性極大，湖南大學(xué)假如今后真報(bào)考的話，即使是考慮選專業(yè)，自主認(rèn)定也應(yīng)該用不到。那還去爭(zhēng)取嗎？

　　寸草仔細(xì)演算了一下近三年來(lái)，各中學(xué)獲得高校自主認(rèn)定資格的情況，發(fā)現(xiàn)還滿有統(tǒng)計(jì)意義的。一般高校給中學(xué)校薦名額，通常是建立在中學(xué)對(duì)該高校輸送生源的情況下的。從這個(gè)角度上說(shuō)，其實(shí)某一中學(xué)的學(xué)生，能獲得那些高校的自主認(rèn)定資格，認(rèn)定比例有多大，基本上是有一定概率的，以前的數(shù)據(jù)是可以參考的。這樣，就避免了學(xué)生和家長(zhǎng)在自主招生報(bào)考時(shí)的盲目性。

　　寸草把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)給J，J剛才打電話說(shuō)：我知道你為什么說(shuō)我給孩子選的這兩個(gè)學(xué)校不太合適了。

　　J說(shuō)要好好想想，也看看孩子接下來(lái)幾次的考試，再重新選定目標(biāo)。寸草也舒了一口氣，如果J能恰當(dāng)?shù)刈龀鲞x擇，孩子就少受些罪，少一些煩惱。

　　寸草之前統(tǒng)計(jì)的高校自主認(rèn)定的結(jié)果，這個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)群體有一定的參考意義。簡(jiǎn)單地說(shuō)，可以了解有無(wú)認(rèn)定對(duì)報(bào)考高校有多大影響。

　　那中學(xué)獲取高校自主認(rèn)定資格的情況，同水平中學(xué)間的橫向比較和自己學(xué)校幾年來(lái)的縱向比較結(jié)果，恐怕對(duì)于個(gè)體的參考意義更大一些�；�于這個(gè)數(shù)據(jù)，可以大概判定孩子報(bào)考某所或同類學(xué)校，是否選擇的恰當(dāng)，被高校認(rèn)可獲得認(rèn)定資格的可能性有多大。進(jìn)一步，做出平衡判定，選擇較優(yōu)方案。