填報指導(dǎo)：平行志愿中預(yù)估校線的多種方法

　　在高校錄取分?jǐn)?shù)線還沒有出來的情況下，許多高考生其及家長在填報高考志愿時都會顯得不知所措。因此，在一些高校招生咨詢會中，經(jīng)�？梢月牭郊议L圍繞著高校咨詢專員問：“貴校今年的錄取分?jǐn)?shù)線大概是多少？我家孩子今年考了XXX分可以報考貴校嗎？”的問題。實際上，會問這樣問題的家長事前肯定沒有做過相關(guān)預(yù)習(xí)。因為，高校錄取線是可以通過一些方法預(yù)估的，預(yù)估的分?jǐn)?shù)值對于考生選報意向高校多少有些參考價值。

　　名次排位法

　　名次排位法是一種與某高校前三年錄取成績在全省中所占名次的類比方法。這種方法，需要考生或家長事先搜集到意向大學(xué)前三年的（最低）錄取分?jǐn)?shù)線以及全省考分的名次表。具體操作的方法很簡單。當(dāng)考生查詢到自己的分?jǐn)?shù)之后，只要參考意向高校前三年的（最低）錄取線在當(dāng)時全省的考分中排名第幾位。然后，查詢自己的分?jǐn)?shù)線在今年全省的考分中的名次，將幾個名次排位相比較，若考生的名次遙遙領(lǐng)先，就意味著考生能夠成功報考意向大學(xué)的成功率較高，反之，則較低，此時考生需謹(jǐn)慎填報意向大學(xué)。

　　咨詢分析法

　　在高校招生咨詢會中，若直接問高校招生咨詢?nèi)藛T其今年錄取分?jǐn)?shù)線是多少分，是十分不明智的提問。原因在于，錄取分?jǐn)?shù)線還未出來，即使你問他，他也無法回答你。另個原因在于，當(dāng)你問這個問題時，善言且沒有責(zé)任感的高校招生專員可能會因為想讓你的孩子報考他們的學(xué)校而謊編出一些數(shù)據(jù)。最為聰明的方法是，告訴對方自己的孩子考了多少分，然后集中觀察對方的熱情情況。通常，待聽到高生分?jǐn)?shù)之后，對你表現(xiàn)越熱情的高校咨詢員越能說明，你的孩子成功報考他所在學(xué)校的成功率較高，相反，則越低。

　　省校兩線差均值法

　　省校兩線差均值法是志愿填報專家張才生研究出來的一種預(yù)測校線的方法。具體方法的公式為“預(yù)估校線=當(dāng)年省線+省校線差均值+保險系數(shù)”。具體解釋來說，“省校線差均值”是指往年省校線差平均值，一般取3到5年的均值；“保險系數(shù)”根據(jù)各批次院校往年線差波動情況測算，波動很小的取5，波動在5到10之間取10，超過10的取15。以南京某高校舉例來說，2008至2010年該校在江蘇省理科招生中，省校兩線線差分別是47、45、45，均值約為45，該校年與年之間線差波動在5以內(nèi)，波動系數(shù)取5。那么2011年該校理科的校線應(yīng)該在：2011年一批批次線（345）+45+5（上下），即395分左右。

　　錄取線差法

　　所謂錄取線差是指考生意向院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值。相對于高校的平均分，錄取線差更具有參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)。雖然，每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但根據(jù)相關(guān)教育機(jī)構(gòu)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以考生及家長應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差。

　　錄取線差的公式為“某年錄取線差＝當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線。”舉例來說，某大學(xué)（理工類）在南京2006——2010年錄取線差分?jǐn)?shù)為61、71、65、73、62、60，那么其平均錄取線差則為（61+71+65+73+62+60）/6約等于65。很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要73分的線差。為保險起見，建議考生至少要留10分以上的余地。此外，在收集高校錄取分?jǐn)?shù)線的時候，考生與家長最好事先收集好意向高校3至5年的錄取分?jǐn)?shù)線。