支招高考：高考作文經(jīng)典素材速記之感悟生命篇

　　不離不棄，平淡最真

　　著名的科學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家、上海大學(xué)校長“力學(xué)之父”錢偉長教授，與孔祥瑛在1935年“一二·九”抗日救亡運(yùn)動(dòng)中相識(shí)相知。1939年，錢偉長歷盡險(xiǎn)阻到達(dá)昆明西南聯(lián)大，與孔祥瑛匯合，兩個(gè)年輕人于同年8月1日終成眷屬�；楹笠荒�，錢偉長只身赴美留學(xué)，直到1946年9月，他們才得以重逢�？紫殓鴮懙溃�“久別七年重相逢，自有一番凄苦與歡樂。”他們一起熬過了民不聊生的內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，迎來了新中國的誕生；一起遭受了錢先生被錯(cuò)劃成“右派”后的不公平待遇；一起滿懷喜悅迎接“科學(xué)的春天”。在錢偉長最落魄的日子里，孔祥瑛不離不棄，勸慰有加；孔老師落難之時(shí)，錢先生也伸出了有力的胳膊，給予撫慰。

　　【適用話題】篤守大愛無言、相濡以沫、一生知己等。

　　幸福一秒鐘

　　火車上，同座的是一對(duì)母子。黃昏時(shí)分，母子倆開始不安起來，而兒子在玻璃窗上把臉都貼扁了，張望著。我問：“有什么事情要發(fā)生嗎？”孩子轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說，他爸爸是火車司機(jī)，忙的快一個(gè)月沒回家了，今天是他爸爸45歲生日，他和媽媽想給爸爸一份生日禮物，于是，特意坐這趟火車，希望可以與他爸爸開的那輛火車相遇，看一眼他的爸爸。

　　我這才知道，媽媽與兒子在火車時(shí)刻表上查到，T79和T91將會(huì)在六點(diǎn)多鐘時(shí)，在湖北孝感區(qū)域內(nèi)的某一個(gè)地方相遇。也許這兩輛火車，擦肩而過的時(shí)間僅為一秒鐘，但母子兩人，卻非常期盼能在這相遇的一秒鐘，送上笑臉和祝福。

　　過了一會(huì)，遠(yuǎn)處傳來另一列火車的汽笛聲。貼在玻璃窗上的孩子大聲叫著：來了！來了！爸爸的火車來了！孩子的媽媽把上半身挪了又挪，緊緊地貼在窗玻璃上。我們這節(jié)車廂頓時(shí)鴉雀無聲，而那個(gè)激動(dòng)得不停抖動(dòng)身體的男孩，將畫有蛋糕的畫，緊緊地貼在窗玻璃上，那蛋糕旁，有一行玫瑰色的字：老公，保重！一個(gè)妻子送給丈夫的全部思念和牽掛，也就由這四個(gè)字表達(dá)出來。

　　很快，T91就開過來了，在兩輛火車相遇的那一瞬間，我看見，那孩子舉著蛋糕大聲叫著爸爸；那女人，強(qiáng)忍著要跳起來的身體，安靜地貼在玻璃上。

　　真的，就是一瞬間，也就一秒鐘吧。T91和T79就完成了相遇的一刻。興奮不已的孩子從玻璃窗前撤下來，他的母親還愣在玻璃窗邊。兒子突然抱住媽媽，說道：我看見爸爸了，爸爸朝我笑了。媽媽只是在笑著，點(diǎn)著頭，無言地告訴兒子，她也看到了，她也很高興。

　　【適用話題】一路有你、幸福就在一瞬間、感動(dòng)等。

　　租賃生命

　　在韓國非常流行一種“死一把”的活動(dòng)，參與者首先要進(jìn)行一個(gè)以“生命的意義”為題的測試，留下肖像，寫下遺囑，然后穿上麻布做的壽衣躺進(jìn)棺材里。體驗(yàn)者能在棺材中聽到哭聲，大約15分鐘后，工作人員再打開棺材，體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束。據(jù)主創(chuàng)人員介紹，“死一把”的目的是為了讓人們反省過去，珍惜現(xiàn)在，更好地面對(duì)未來。很多參與者都有類似的感觸：“在棺材里，我非常非常害怕，想起了母親和逝去的親友�，F(xiàn)在的我已經(jīng)完全不同了，因?yàn)槲乙獎(jiǎng)?chuàng)造一個(gè)沒有遺憾的人生。”

　　英國心理學(xué)家弗蘭克·托里斯博士作過這樣一次調(diào)查：如果意識(shí)到生命是一場租賃，你會(huì)對(duì)生活有些什么樣的再認(rèn)識(shí)呢？“珍惜身邊的一切！”這是35%的參與者的共同體會(huì)。“有了危機(jī)與壓力！”這是24％的參與者的心態(tài)。“處處按規(guī)則辦事！”這是26％的參與者的感受。

　　【適用話題】珍惜、理性、今天與明天等。

　　生命的價(jià)值

　　沒有光纖，就沒有互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。36年前，正是高錕的一篇論文導(dǎo)致了光纖的誕生；36年后，他又以“涉及光纖傳輸?shù)耐黄菩猿删?rdquo;榮獲2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。“我感覺很滿足，我有這個(gè)機(jī)會(huì)來創(chuàng)一個(gè)新的領(lǐng)域，而且這光纖的生成使得世界又有很大的變化，所以無論我拿到獎(jiǎng)還是沒有拿到獎(jiǎng)，完全對(duì)我是沒有什么意思。”

　　“如果一個(gè)人能在世人生活中留下自己的腳印，就算他老了把一切都忘了，又如何？歷史只會(huì)記住你曾經(jīng)為大家做過什么，留下了什么。”今天的高錕忘記了他曾經(jīng)做過的，但我們則會(huì)記住他所開創(chuàng)的時(shí)代。

　　【適用話題】腳印、獎(jiǎng)勵(lì)、踐與行等。

　　生死抉擇

　　美國加州的金門大橋，被譽(yù)為“自殺天堂”。大橋上掛著一幅標(biāo)語：“花上三分鐘想想家人，你就可以當(dāng)做看風(fēng)景。”在德國漢堡的阿爾斯特湖邊的防止自殺標(biāo)語上寫著差不多的話，不過德國人比較嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)兒，他們思索問題需要的時(shí)間要多一點(diǎn)兒，上面寫著：“再給自己五分鐘，你就有能力從這里重生！”

　　在巴黎的埃菲爾鐵塔，這個(gè)鋼鐵建筑的頂端掛著的標(biāo)語曾寫著：“用兩分鐘環(huán)顧美麗的巴黎，你的生活將不再黑暗。”

　　在莫斯科的奧斯坦金諾電視塔上，寫著“給自己一分鐘冷靜一下”的標(biāo)語。而在香港國際機(jī)場客運(yùn)大廈，防止自殺的宣傳口號(hào)是：“多想一分鐘，你就不用跳下去。”

　　在日本京都的清水寺，因?yàn)榄h(huán)境優(yōu)美而總是成為跳樓自殺者的首選之地，工作人員貼出了善意的標(biāo)語，寫著：“做一個(gè)深呼吸，你便轉(zhuǎn)頭回家。”一個(gè)深呼吸的時(shí)間不過十秒鐘。

　　原來人一個(gè)生死抉擇間轉(zhuǎn)念的時(shí)間最長只需要短短五分鐘，而最短可能只需要十秒鐘。

　　【適用話題】視野、生命的長度、思維的高度、悟等。

　　一位父親的憂慮

　　《中國青年報(bào)》刊登了一位父親的文章，文中透露了他心頭的疑慮。孩子考取了所報(bào)學(xué)校的最后一屆公費(fèi)研究生。寒假歸來，問了一些家常話后，轉(zhuǎn)到讀研的感受。孩子沒有表現(xiàn)出我們想象中研究生的自豪感，剛考上的興奮新奇也蕩然無存，什么都很平淡，平淡得若無其事：現(xiàn)在研究生那么多，你以為讀了研究生就咋樣？再問一些，孩子直言最大的理想是將來找個(gè)好工作，多掙錢。我忽然對(duì)今天孩子們迷茫的人生目標(biāo)深感不安。人的一生僅僅萎縮到個(gè)人生活，這是一種學(xué)問道德的退化還是社會(huì)某種東西的喪失？還是孩子本身精神發(fā)育的不良，信念的失血無力？人一生僅僅圍繞了個(gè)人不免狹隘，這不該是一個(gè)研究生的人生目標(biāo)。

　　交流時(shí)，當(dāng)問到孩子為什么對(duì)國家對(duì)社會(huì)那么冷淡，孩子的話叫我無言以對(duì)：你看過《蝸居》嗎？那里面的人一輩子最大的理想是什么？就是掙一套可以安放自己的房子啊，僅僅是一套房子聚斂了一生的奮斗努力，還有什么心思去想什么社會(huì)國家。我們這一輩多看重責(zé)任二字，在責(zé)任中，首要的是對(duì)國家對(duì)民族的責(zé)任�；蛟S這樣的教育在今天看來太假大空，與追求個(gè)人成功，強(qiáng)調(diào)個(gè)人發(fā)展、物質(zhì)至上、享樂第一的現(xiàn)實(shí)的價(jià)值觀反差太大，那么體現(xiàn)個(gè)人對(duì)社會(huì)對(duì)國家對(duì)家人的起碼關(guān)懷總還是應(yīng)該的吧？

　　【適用話題】理想、憂患、責(zé)任、關(guān)愛他人和完善自我等。