準高中生暑期適應高一語文的兩點意見

　　進入高中以后，學習任務加重，學生的學習的方法和思維的方式都急需改變，新學年中，高一年級的學生身上的擔子更重了，如果適應期過長，就會影響學習成績。那么這個暑期準高中生該如何提前準備呢？北京四中網(wǎng)校主講教師，北京四中語文教師黃春針對高中的語文學習，為學生朋友提供了兩點建議：

　　1、要提前適應高中的學習要求。

　　高中時期的語文學習已經(jīng)由簡單的“識字和理解”，變成了更加復雜的“理解與應用”。我們要真正開始學習“語言”了，是那種真正活生生于生活之中的語言，而不是印刻在字典里的符號。這里說的生活，包括任何時間的生活（比如文言文、白話文），也包括任何地點的生活（比如外國文學、中國文學），還包括任何人的生活（比如作家的、人物的），更包括每個人自己的生活。所以新高一的學生應該在這個暑期提前適應高中的學習要求。

　　2、暑假期間，開始正確認識高中語文

　　語文其實不是一門很艱深的科學，關鍵在于我們是否能夠正確認識到它的本質和規(guī)律。它不是純知識學科，所以我們的學習決不能僅僅限于“認真聽講”“反復練習”“牢固記憶”。語文，只是一門帶著人文色彩的工具性學科。語文能力，就是一種每個人都需要但每個人都有差別的言語能力，包括聽、說、讀、寫；語文，就是一門需要在自身的語言實踐中進行并得到發(fā)展的學科。

　　因此，在進入高中之前，建議大家認真地思考一下：語文究竟是什么？我究竟是怎么學語文的？我的這種學習習慣和學習狀態(tài)符合語文的規(guī)律嗎？語文學習中我快樂嗎？離開了語文老師我還知道怎么學習語文嗎？高中之后我要做些怎樣的改變和改進？這些問題都需要同學們自己獨立地思考，當你真正明白“語文”的時候，你就會突然發(fā)現(xiàn)，原先那個讓自己一頭霧水有時感覺沒什么可學有時又感覺可學的太多的學科——語文，竟然是這么一個簡單、好玩、有用的東西呀。到那個時候，你的高中語文學習就已經(jīng)成功一半了。