專題輔導(dǎo)：高中語文病句題主要類型及例句

　　病句復(fù)習(xí)注意：

　　1、答題時我們一要審清題干，是選“有語病”的一句，還是選“沒有語病”的一句，明確四個選項的句子，“有語病”的多，還是“沒有語病”的多。

　　2、要全神貫注地通讀句子，看到長句子，劃主干即可。

　　病句類型及例句：

　　一、搭配不當(dāng)：

　　1、五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動的團(tuán)體。（05年江西卷）

　　2、生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。（05年湖南卷）

　　二、語序不當(dāng)：

　　1、南昌起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。（當(dāng)年周恩來使用過的好多種東西）

　　2、經(jīng)考古專家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學(xué)術(shù)界評定為我國20世紀(jì)百項考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。（“整理、研究和發(fā)掘”這個并列短語語序不當(dāng)，應(yīng)改為“發(fā)掘、整理和研究”。）

　　三、歧義：

　　1、這次外出比賽，我一家說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。（05江蘇卷）(“說服老師和你一起去”中的“和”字，既可作連詞，那么“說服”的賓語則是“老師和你”，也可作介詞，那么“說服”的賓語就只是“老師”，這是“一詞多性”造成的歧義。)

　　2、她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。（05年湖北卷）(“投訴”雇主還是投訴編輯部，賓語指代不明。)

　　四、主語殘缺：因為使用了不恰當(dāng)?shù)慕樵~，導(dǎo)致主語殘缺。這類句子濫用的介詞常有“在、當(dāng)、從、對于、為了”等。

　　1、通過大家的熱烈討論，使我明確了學(xué)習(xí)的目的。

　　2、看了“崇尚科學(xué)，批判邪教”的展覽，使我有了很多感想。

　　五、缺賓語：有些句子賓語部分較長，在后面就往往忽視了與前面成分的呼應(yīng)，從而導(dǎo)致賓語殘缺。這種現(xiàn)象是近幾年來高考試題中常見的，應(yīng)該引起我們的注意。

　　1、隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。

　　2、針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。