高三學生如何戰(zhàn)勝學習疲勞

　　高三學生每天都處在緊張學習的狀態(tài)，許多人經(jīng)常會感到學習疲勞。學習疲勞是由一定的主客觀條件引起的學習心理障礙，而并非一種自然現(xiàn)象。只要學生正確認識了學習疲勞的特點以及產(chǎn)生的原因，有的放矢地采取一定的控制方法，學習疲勞是能夠得到預防和消除的。

　　一、測試自己的疲勞程度

　　學生可以按照一定的方法來了解自己是否疲勞以及疲勞的程度如何，這樣就可以在自己疲勞的時候進行自我調(diào)節(jié)來恢復自己的體力。

　　下面是一個簡單的測試方法，學生可以通過此法來掌握自己的身體狀況。

　�。�1）早上起來就感到難受；

　　（2）如果你騎車上學，感到騎車沒力氣；

　�。�3）上樓梯容易絆倒；

　�。�4）不愿與老師或同學見面、交談；

　　（5）寫作文不順利；

　�。�6）說話聲細，連不成句；

　　（7）對別人的談話不關心；

　�。�8）不知不覺喜歡用兩手托著下巴靠在桌子上；

　　（9）總想大量喝茶等提神的飲料；

　　(10)不想吃油膩的東西；

　　(11)飯菜中非常喜歡加上香料調(diào)料；

　　(12)總覺得手發(fā)僵；

　　(13)眼睛總像睜不開似的；

　　(14)哈欠打個不停；

　　(15)連朋友的電話號碼也說不出來；

　　(16)想把腳擱在桌子上或椅子上歇歇；

　　(17)體重不知不覺地降下來；

　　(18)容易拉肚子或便秘；

　　(19)難以入睡。

　　如果有1～2道題回答“是”，說明有極輕微的學習疲勞；如果有3～4道題回答“是”，說明有中等程度的學習疲勞；如果有5道以上的題回答“是”，說明有嚴重的學習疲勞，應該引起高度注意。