高一語(yǔ)文《記梁任公先生的一次演講》賞析

　　聞知今秋啟用的高中語(yǔ)文新課改教材，首次收錄了梁實(shí)秋先生的文章，心頭不由一喜。相較往日魯迅先生文章一統(tǒng)天下，先生之“宿敵”梁實(shí)秋文章亮相語(yǔ)文教材，無(wú)疑是語(yǔ)文教材編寫(xiě)的一大進(jìn)步。

　　梁實(shí)秋先生，祖籍浙江杭縣（今馀杭），出生于北京。是我國(guó)著名的散文家、學(xué)者、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家，為國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究莎士比亞的權(quán)威。由于當(dāng)年與魯迅先生的知名論戰(zhàn)，他長(zhǎng)期被大陸知識(shí)界疏離。事實(shí)上，梁實(shí)秋的影響近年正在回升，其散文的典雅雋永，逐漸為人們所熟悉稱道，我就是梁實(shí)秋散文的一個(gè)忠實(shí)讀者。此次入選教材的短文《記梁任公先生的一次演講》，便是我很喜歡的一篇。

　　一直以來(lái)，梁任公先生的聲名自然好過(guò)梁實(shí)秋。他的《少年中國(guó)說(shuō)》大氣磅礴，蕩氣回腸，初中時(shí)語(yǔ)文課本里學(xué)過(guò)，印象很深。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，驚天地泣鬼神；康梁變法更是青史留名，梁?jiǎn)⒊�的大名誰(shuí)人不曉？梁實(shí)秋筆下的任公先生又是怎樣一番風(fēng)致呢？

　　“梁任公先生晚年不談?wù)�治，專心學(xué)術(shù)。”文章起筆，明告讀者，文章所寫(xiě)的是晚年之梁任公。晚年的梁任公專心學(xué)術(shù)，但透過(guò)一次演講，亦流露出其革命家***恣肆的風(fēng)采。任公先生演講的開(kāi)場(chǎng)白別具一格：

　　頭一句是：“啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)——，”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！”這樣謙遜同時(shí)又這樣自負(fù)的話是很難得聽(tīng)到的。

　　感謝梁實(shí)秋先生的細(xì)心描摹，僅僅兩句話，梁任公先生詼諧靈動(dòng)的形象即躍然紙上。加之“短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射”的外貌，讓人陡然而生欽敬之意。梁任公先生的演講，在梁實(shí)秋筆下，宛如一場(chǎng)出神入化的藝術(shù)表演。吟誦《箜篌引》的聲情并茂，感人至深，以至于作者若干年后臨黃河而“哀從衷來(lái)”了。

　　梁任公先生的演講，從梁實(shí)秋的描述中，特點(diǎn)可以概括為“投入”。他可以為“桃花扇”的悲情痛哭流涕，也可以為杜子美的《聞官軍收河南河北》而張口大笑，“真是手之舞足之蹈，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)嘆息。”這樣的演講，完全是一種美的享受，情的陶冶，可遇而不可求呢。

　　梁實(shí)秋抓住鮮活的細(xì)節(jié)，刻畫(huà)出一個(gè)栩栩如生的梁任公先生。出口成章，名詞佳句倒背如流，即使偶有阻塞，敲擊腦瓜兒延續(xù)，其情態(tài)可掬，令人莞爾。任公先生的口音，也成為梁實(shí)秋欣賞的亮點(diǎn)。梁實(shí)秋寫(xiě)道：

　　他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國(guó)語(yǔ)甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉著而有力，有時(shí)又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽(tīng)懂他的每一字，我們甚至想如果他說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)其效果可能反要差一些。

　　如此愛(ài)屋及烏的描述，可見(jiàn)作者對(duì)任公先生的愛(ài)戴之深。梁實(shí)秋還寫(xiě)到任公先生的書(shū)法，寫(xiě)到先生自謂“筆鋒常帶情感”，寫(xiě)到其他種種行跡，字里行間，通篇洋溢著追慕智者的深婉情思。

　　梁實(shí)秋此文最大的特點(diǎn)是情真、傳神。情真是作者描寫(xiě)的對(duì)象是一位率真之人，質(zhì)樸之筆，傾心描摹，描寫(xiě)對(duì)象和作者“相看兩不厭”，遂成傳世佳篇。本文傳神之處在于諸多細(xì)節(jié)的捕捉。肖像、言語(yǔ)、動(dòng)作、情態(tài)……經(jīng)作者妙筆勾勒，任公先生的音容笑貌完整地得以呈現(xiàn)。

　　讀畢此文，對(duì)文末作者的感嘆“心有戚戚焉”：“學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？”梁實(shí)秋借助一次演講，給任公先生做了傳神畫(huà)像。睹像思人，品文懷遠(yuǎn)，讀者諸君對(duì)任公先生和梁實(shí)秋這樣的學(xué)者，能不肅然起敬、心向往之乎？

　　誠(chéng)如是，則不枉品讀此文，亦不負(fù)我在此一番饒舌也。