高三考生故事：不要讓波動(dòng)的成績(jī)影響你的自信

　　導(dǎo)語(yǔ)：成績(jī)的波動(dòng)有多方面原因，主要還是自己的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好。但是不要因?yàn)閹状蔚目荚嚨牟▌?dòng)而喪失信心，這是個(gè)查缺補(bǔ)漏的好機(jī)會(huì)。高三生如此，新高一高二也應(yīng)該這樣。不要讓成績(jī)波動(dòng)影響你的信心。

　　我們的老師了解到這樣一個(gè)情況：有很多的學(xué)生和家長(zhǎng)，特別害怕考試成績(jī)的波動(dòng)，甚至個(gè)別家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)波動(dòng)較大時(shí)，就會(huì)覺(jué)得天要塌下來(lái)了。這種情況，在高三的學(xué)生、家長(zhǎng)圈子中，尤為明顯。其實(shí)，我想要分享給各位網(wǎng)友的是：大家一定不要認(rèn)為成績(jī)的波動(dòng)就是學(xué)習(xí)的退步。

　　事實(shí)上，孩子的考試成績(jī)有一些波動(dòng)是再正常不過(guò)的事情了。孩子考試成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng)的原因是多方面的，作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該只把注意力放在考試成績(jī)本身上，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)背后暴露出來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這才是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)，只有發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題才能想辦法解決問(wèn)題。把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都解決了，就可以在最大程度上避免在以后的學(xué)習(xí)和考試中遇到相同的問(wèn)題。在這種意義上，我們應(yīng)該感謝成績(jī)的波動(dòng)。

　　下面給各位新高三的學(xué)生和家長(zhǎng)舉個(gè)這方面的典型例子。

　　就在今年5月份的一天晚上，有個(gè)準(zhǔn)備參加2010年北京高考的學(xué)生家長(zhǎng)打電話向我咨詢。那位家長(zhǎng)說(shuō)他的小孩在一模和二模中成績(jī)很好，都超過(guò)了清華大學(xué)的預(yù)測(cè)線，所以在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，在第一志愿上寫(xiě)上了清華大學(xué)。填報(bào)志愿之后沒(méi)幾天，孩子所在的學(xué)校從黃岡找來(lái)兩套模擬卷。那個(gè)孩子做的很不理想，尤其是數(shù)學(xué)卷的得分比之前的一模二模成績(jī)下滑的厲害。就因?yàn)檫@個(gè)，這位家長(zhǎng)和孩子一起慌了神。當(dāng)時(shí)離高考只有半個(gè)月了，那個(gè)孩子覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)上居然還有那么多問(wèn)題，清華肯定考不上了。雪上加霜的是那時(shí)候高考志愿已經(jīng)不能更改了。于是那個(gè)孩子就貿(mào)然決定不參加高考了，他害怕落榜了丟人。這下可把家長(zhǎng)急壞了，于是他在當(dāng)天晚上就給我打了電話。

　　我對(duì)那位家長(zhǎng)說(shuō)：“您先別急，不能讓你的煩躁加劇孩子的不良情緒。明天你帶孩子來(lái)我們學(xué)校，我?guī)湍汩_(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。”家長(zhǎng)似乎找到了一根救命稻草，千恩萬(wàn)謝地放下了電話。我很理解那位家長(zhǎng)的心情，一個(gè)孩子從小學(xué)、初中，再讀到高中，十二年的努力，難道就毀在這最后的幾天了嗎？所以我決定幫幫那位家長(zhǎng)。

　　第二天，那位給我打電話的家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)到了我的辦公室。我對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)：“現(xiàn)在離高考只有半個(gè)月了，相對(duì)而言，在這么短的時(shí)間內(nèi)你所掌握的知識(shí)基本已定了。在今年的高考中無(wú)論會(huì)不會(huì)碰到那些你沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)，客觀上講，那些知識(shí)點(diǎn)你還是沒(méi)掌握。”那個(gè)孩子點(diǎn)頭表示同意我說(shuō)的。我繼續(xù)說(shuō)：“在距離高考越來(lái)越近的時(shí)候，你認(rèn)為，你沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)的多了好，還是發(fā)現(xiàn)的少了好呢？”那個(gè)孩子若有所悟地說(shuō)：“多了好。”我說(shuō)：“在這么短的時(shí)間里，如果你做一套試題，發(fā)現(xiàn)不了任何問(wèn)題，那這套試題是不是白做了？只有平時(shí)多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，高考的時(shí)候才能少出現(xiàn)問(wèn)題。”看到那個(gè)孩子在認(rèn)真地聽(tīng)我分析，并且表現(xiàn)得很有興趣，我接著說(shuō)：“現(xiàn)在你不要懷疑自己的能力，不要因?yàn)閹椎李}沒(méi)做對(duì)就心煩意亂，你有不會(huì)做的題，其他同學(xué)也一樣啊。我送你一句話：不要讓波動(dòng)的成績(jī)影響你的自信！”這時(shí)候那個(gè)孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，您不用說(shuō)了，我都明白了。我一定會(huì)考上清華的！”

　　前幾天，我再次接到了那位家長(zhǎng)的電話，這次是給我報(bào)喜的，他說(shuō)孩子考的不錯(cuò)，上清華一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。在那位家長(zhǎng)打電話的時(shí)候，他的孩子搶過(guò)電話對(duì)我說(shuō)：“老師，您什么時(shí)候有空，我請(qǐng)你吃大餐。”我笑著說(shuō)：“不用感謝我，還是感謝你有個(gè)好爸爸吧。”

　　在這里，我把那句話送給各位高中的學(xué)生和家長(zhǎng)，大家請(qǐng)記住：任何時(shí)候都不要讓波動(dòng)的成績(jī)影響你的自信！