家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)刈晕叶ㄎ?/a>
2011-08-02 13:11:01高考學(xué)習(xí)網(wǎng)
只有讓孩子清楚自己是什么,自己想追求的是什么,并且能做什么,才能更好地把握好自己發(fā)展和前進(jìn)的方向,不至于迷失自己。
一、讓孩子知道,他們?cè)趯W(xué)校的角色是學(xué)生,在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)遇到很多困難和問題,這并不代表他們笨或無能。
作為一名學(xué)生,因?yàn)椴欢、無知才到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。從無知到有知需要一個(gè)過程,因此在學(xué)習(xí)過程中遇到困難是很正常的事。有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)上遇到困難,或因?yàn)榭荚嚦煽儾缓,而感到自卑,認(rèn)為自己笨、比別人差,遇到不懂的問題不敢向老師或同學(xué)請(qǐng)教,不敢積極大膽去表現(xiàn)和鍛煉自己。家長要注意引導(dǎo)學(xué)生正確地定位自己的角色,以積極、樂觀的態(tài)度,正確地看待學(xué)習(xí)過程中的困難和挫折。學(xué)生正是在克服這些困難的過程中,慢慢地從無知變成有知,從知得少變成知得多的。
二、讓孩子知道,他們學(xué)習(xí)的目的不是打敗別人,而是提高自己。
在高中階段,由于同學(xué)之間的競爭比較激烈,不少學(xué)生有意或無意地將周圍的同學(xué)當(dāng)成自己的對(duì)手,非常在乎同學(xué)之間的比較?吹絼e的同學(xué)成績比自己高,看到同學(xué)某一方面表現(xiàn)得比自己好,心里就會(huì)感到失落和難過;有些同學(xué)在得知自己成績時(shí)傷心,并不是因自己考不好而傷心,而是因自己的成績排在別人后面而傷心。過于在乎同學(xué)之間的比較,過于強(qiáng)調(diào)競爭,會(huì)使學(xué)生背上沉重的心理包袱,容易受到周圍同學(xué)的影響,而難以專心學(xué)習(xí)。
我們會(huì)不會(huì)常常拿自己的孩子和其他孩子做比較呢?你的比較會(huì)不會(huì)給孩子帶來過大的壓力呢?
其他人優(yōu)秀,并不妨礙我們的孩子也優(yōu)秀。孩子不一定要通過超過別人、打敗別人,才能夠顯示自己的實(shí)力和價(jià)值。我們要引導(dǎo)孩子如何正確看待同學(xué)之間的競爭,精力放在怎么改進(jìn)自己、提高自己上面,而不是放在怎么打敗別人上面。假如孩子過于強(qiáng)調(diào)競爭,會(huì)不愿意與別人合作,那不但會(huì)使他們的目光變得狹隘,而且會(huì)使他們?cè)谥R(shí)、資源共享上也會(huì)變得狹隘,這都不利于他們的發(fā)展。
三、讓孩子知道,我不是最棒的,但我是獨(dú)一無二的。
我們每個(gè)人都希望自己是最棒的。但是,我們有沒有可能是最棒的呢?能夠考上高中,說明我們的孩子都是非常優(yōu)秀的。但是,在高中,強(qiáng)手如林,能夠名列前茅的學(xué)生只有少數(shù),不可能每位學(xué)生都是第一,大多數(shù)同學(xué)都排在中間位置,是不是他們的成績不拔尖了,就說明他們不優(yōu)秀了呢?即使在學(xué)校是最棒的,走出自己學(xué)校還有沒有可能是最棒的呢?一個(gè)人不可能每一方面在任何時(shí)候都是最棒的,總會(huì)有人比我們好。假如我們總是期望孩子是最棒的,要求孩子必須是最棒的,那孩子就會(huì)經(jīng)常碰壁,經(jīng)常遭受打擊,我們也會(huì)經(jīng)常否定他們。
怎樣讓孩子在強(qiáng)手如林的人群中,找到自己的位置、找到自信呢?
我們要讓孩子知道,即使他們是人群很普通的一個(gè),但他們也是獨(dú)一無二的、不可替代。他們有缺點(diǎn),但是他們也有優(yōu)點(diǎn),只要能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,努力加以克服和提高,并且明確自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,知道自己所擁有的能力與潛力所在,把它放在最有價(jià)值的地方發(fā)展。這樣,才能保持永遠(yuǎn)的自信。