全國

熱門城市 | 全國 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關注高考網(wǎng)公眾號

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

首頁 > 高中頻道 > 高一地理復習方法 > 2011暑假必備寶典之高一地理知識點總結(jié) 第八單元

2011暑假必備寶典之高一地理知識點總結(jié) 第八單元

2011-07-11 15:32:41高考網(wǎng)整合

第八單元人類面臨的全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

  環(huán)境問題的表現(xiàn),以及環(huán)境問題的全球性和地域性

  環(huán)境問題的表現(xiàn):環(huán)境污染和生態(tài)破壞

  環(huán)境問題的地域性:

  城市——交通、工業(yè)、人口過于密集造成了環(huán)境污染嚴重(四大類)

  鄉(xiāng)村——資源利用不當或強度過大造成了生態(tài)破壞嚴重

  例水土流失、荒漠化、土壤鹽堿化、植被破壞、物種減少

  發(fā)展中國家——環(huán)境問題更嚴重(要了解原因)

  環(huán)境問題的全球性

  全球性環(huán)境問題如:酸雨、國際性河流污染、熱帶雨林的破壞、全球變暖、臭氧層破壞

  對環(huán)境的破壞程度以及對人類生存的嚴重危害(見以前各種環(huán)境問題的分析)

  環(huán)境問題的本質(zhì)以及產(chǎn)生的主要原因

  環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因有三個方面:

  人口壓力

  世界人口的迅猛增長,主要是發(fā)展中國家和地區(qū)人口增長過快,對物質(zhì)資料的需求的增長超出環(huán)境供給資源和消化廢物的能力,進而出現(xiàn)種種資源和環(huán)境問題

  資源的不合理利用

  人口的持續(xù)增長和經(jīng)濟迅速發(fā)展超過了自然資源補給、再生和增殖的周期,加劇了資源的耗竭速度;掠奪式開發(fā)導致生態(tài)系統(tǒng)的破壞,自然生產(chǎn)力下降,導致惡性循環(huán)。如盲目擴大耕地面積、毀林開荒、過度放牧等

  片面追求經(jīng)濟的增長

  傳統(tǒng)發(fā)展模式只關注經(jīng)濟本身,目標是產(chǎn)值和利潤的增長,甚至損害環(huán)境效益以追求經(jīng)濟效益。先污染后治理,實質(zhì)沒有充分考慮污染給整個社會造成的實際代價,生活質(zhì)量并不與經(jīng)濟效益成正比。

  環(huán)境問題的本質(zhì):

  是發(fā)展問題,是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的,必須在發(fā)展的過程中解決

  環(huán)境問題與人口問題、資源問題及發(fā)展的相互關系

  從環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因可以看出,環(huán)境問題是伴隨人口問題、資源問題和發(fā)展問題而出現(xiàn)的,四者之間是相互聯(lián)系和相互制約的。

  環(huán)境問題以及人地關系思想發(fā)展的歷史演變

  環(huán)境問題的產(chǎn)生:

  人與環(huán)境之間有著密切的關系。

  如果人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及替代品再生速度,或向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力,就會出現(xiàn)環(huán)境問題

  人地關系思想發(fā)展的歷史演變:

  原始社會采獵文明時期崇拜自然環(huán)境問題沒有威脅人類本身

  農(nóng)業(yè)文明時期改造自然生態(tài)破壞

  工業(yè)文明時期征服自然環(huán)境污染

  20世紀60年代以來謀求人地協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境、生態(tài)問題開始得到國際社會的普遍關注

  可持續(xù)發(fā)展的概念、原則

 。1)概念:既滿足當代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力?沙掷m(xù)發(fā)展是綜合性的概念,其內(nèi)涵有以下三方面:

  A生態(tài)可持續(xù)發(fā)展(基礎);B經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展(條件);C社會可持續(xù)發(fā)展(目的)(2)原則:要理解其含義——公平性、持續(xù)性、共同性

  可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是解決環(huán)境問題的根本途徑(見3、4、5的分析)

  可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)途徑(可以中國為例說明)

  中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性、基本途徑和應采取的措施

  中國可持續(xù)發(fā)展思想源遠流長;

 。1)可持續(xù)的必要性——中國面臨的嚴峻現(xiàn)實:

  A龐大的人口壓力;

  B資源短缺令人擔憂:

  種類多、總量大、類型齊全;但人均少、資源利用率低、用量增長過快

  C深刻的環(huán)境危機

  城市中的環(huán)境污染日益加重;以水土流失、荒漠化、森林和草地資源減少、生物多樣性減少為特征的生態(tài)破壞范圍在擴大、程度在加劇

  (2)基本途徑和應采取的措施

  《中國21世紀議程——中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》可持續(xù)發(fā)展總戰(zhàn)略

  這是全球第一部國家級的《21世紀議程》;

  農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展模式——生態(tài)農(nóng)業(yè)(以留民營村為例)

  個人在實施可持續(xù)發(fā)展過程中應具備的態(tài)度、責任和行為準則

  公眾既是消費者,也是生產(chǎn)者和管理者;應積極接受可持續(xù)發(fā)展的觀念和參與,改變我們的生產(chǎn)和生活方式。如工廠清潔生產(chǎn)、社會公眾選購帶環(huán)境標志產(chǎn)品、使用公共交通工具、使用再生紙、自備籃子購物、垃圾分類回收利用、節(jié)水等等

[標簽:地理 高一]

分享:

高考院校庫(挑大學·選專業(yè),一步到位。

高考院校庫(挑大學·選專業(yè),一步到位。

高校分數(shù)線

專業(yè)分數(shù)線

  • 歡迎掃描二維碼
    關注高考網(wǎng)微信
    ID:gaokao_com

  • 👇掃描免費領
    近十年高考真題匯總
    備考、選科和專業(yè)解讀
    關注高考網(wǎng)官方服務號